【正文】 感恩父母 學(xué)習(xí)委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。 甲：學(xué)會(huì)感恩能使人快樂， 乙：感謝長(zhǎng)輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人 ! 甲：感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長(zhǎng)的一切 ! 手語歌曲《感恩的心》 合 :感謝一切一切，心存感激，生活會(huì)更美好 ! “感恩社會(huì)，與愛同行”主題班會(huì)到此結(jié)束 ! 小學(xué)生感恩主題班會(huì) 3 活動(dòng)目的： 讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己無時(shí)無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。 乙：讓我們一起來看看我們這個(gè)快樂的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。那么，你們關(guān)心過自己的爸爸媽媽嗎 ?對(duì)他們的了解又有多少呢 ? 問答題 下面讓我們聽聽同學(xué)們想對(duì)爸爸媽媽說的話和想做的事。 甲：我們沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。 擁有一顆感恩的心 活動(dòng)過程： 甲：沒有陽光，就沒有溫暖 。 時(shí)間： 班級(jí)：四 (3)班 主持人： ______ 班主任： ___ 主要內(nèi)容： 感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。這里有你父母、親人、朋友、同學(xué)、老師、學(xué)校、社會(huì)等共同努力為你創(chuàng)造的，也許你會(huì)說這并不是我想要的，但我要告訴你的事，很多人想要都要不到，就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬分之一。但是，這種生死離別的場(chǎng)面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。地震后當(dāng)他趕回店鋪時(shí)，眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫：隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前，躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。 在被子里面有一部手機(jī)，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻 落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里， 你的身邊就再也沒有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲?? 教師：在課堂上做簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，最后將父母保留下來的有幾位同學(xué)，根據(jù)結(jié)果，可以說父母在學(xué)生心目中的地位。心存感恩，知足惜福。 六、教學(xué)準(zhǔn)備 收集和熟悉有關(guān)感恩的資料 搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片 制作多媒體課件 七、教學(xué)方法 情景導(dǎo)入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等 八、課時(shí) 一節(jié)課 (40分鐘 ) 九、教學(xué)準(zhǔn)備 收集相關(guān)的照片與文章 下載視頻《說不出的愛 — 泰國(guó)感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》 制作多媒體課件 十、教學(xué)過程 (用時(shí) 6 分鐘 ) 教師：播放泰國(guó)感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對(duì)聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。 五、教學(xué)思路 教師主導(dǎo)教學(xué)，整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過程，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、交流、討論、分享 。 情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛的存在和感恩的必要性。小學(xué)生感恩教育主題活動(dòng)方案 [5篇范文 ] 第一篇：小學(xué)生感恩教育主題活動(dòng)方案 感恩節(jié)，顧名思義是一個(gè)感恩的節(jié)日。 行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、社會(huì)。 注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn) 。 設(shè)計(jì)意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對(duì)父母逐步有了感恩的意識(shí)。 (用時(shí) 10 分鐘 ) 【游戲環(huán)節(jié)】《舍棄》 我們來做一個(gè)游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子 /丈夫、自己”，現(xiàn)在你們思考，將這 6 個(gè)選項(xiàng)在心里排序，依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項(xiàng)。 但是這個(gè)游戲的過程中，我給大家十分鐘的時(shí)間，很多同學(xué)沒能完成，都在苦苦思索，進(jìn)行著心理斗爭(zhēng)：“到底先舍棄誰 ?”但是，大家想想，如果換成父母的話，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少呢 ? (15 分鐘 ) 【體驗(yàn)感恩】下面請(qǐng)看這樣一個(gè)故事，汶川地震中的感人母親。 故事 2： 5 月 12 日下午 2 點(diǎn)，蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車。 地震發(fā)生時(shí)，媽媽在最后一刻用手拼死向遠(yuǎn)處推出孩子??媽媽和姐姐都“去”了??家住綿竹年僅 1 歲零 7 個(gè)月的福建小女孩蘇菲菲，躺在成 都市兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室里昏迷了整整 18 天，左腳被截肢的孩子從小聽?wèi)T了爸爸媽媽說的閩南語，聽不懂醫(yī)院里叔叔阿姨說的成都話?？墒?，難道我們就不能從日 常生活中的細(xì)節(jié)中看出父母對(duì)我們的愛嗎 ? 現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間，閉上眼睛，在《天亮了》這首歌中講思想作一個(gè)沉淀。所以，我們要感恩，感恩父母，感恩社會(huì)，感恩你所擁有的一切 ! (用時(shí) 3 分鐘 ) 教師：讓我 們一起大聲唱出我們的愛，對(duì)父母的愛，對(duì)親人的愛，對(duì)朋友、同學(xué)、老師的愛，對(duì)學(xué)校、社會(huì)的愛。 感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。 乙：沒有水源，就沒有生命 。 乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。 歌曲《隱形的翅膀》 三、感恩老師 當(dāng)我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。 邊看圖片邊介紹 五、感謝社會(huì) 甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì)。 活動(dòng)過程： 一、引入 班長(zhǎng)主持人：親愛的同學(xué)，大家好 !我們沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。 陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。 三位同學(xué)分別朗誦：《母親》、《父愛》 班長(zhǎng)主持：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。 學(xué)生回想自己父母 ,然后老師按語：不知不覺，我們長(zhǎng)大了。這一切都是為我們操勞的呀 !今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了 ! 感恩老師 班長(zhǎng)主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩篇送給我們敬愛的老師。六年的嘔 心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛 。 (展示名言俗語 ) 不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。 真情行動(dòng) 班長(zhǎng)主持人：同學(xué)們，我們的茁壯成長(zhǎng)離不開祖國(guó)、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過我們的人 !讓我們趕快行動(dòng)起來吧，對(duì)最想感謝的人，請(qǐng)你在賀卡上寫幾句心里話 (學(xué)生動(dòng)手寫賀卡幾位學(xué)生交流 )，請(qǐng)幾位讀給大家聽聽 ! 班長(zhǎng)主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐我們的的心中。 我們像不同的鮮花，點(diǎn)綴著美麗的家園。 活動(dòng)過程： 一、聽一個(gè)感人的故事 老師：同學(xué)們，我說一個(gè)英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義， ThanksgivingDay，對(duì)，是感恩節(jié)，大家知道，在美國(guó)，把每年11 月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們，請(qǐng)聽一下來自父母的心聲： (家長(zhǎng)代表 3 個(gè) )有的家長(zhǎng)雖然沒有來，但是也給我們同學(xué)留了言。 或親人洗一次腳 一則 小學(xué)生感恩主題班會(huì) 5 一、背景分析 “感恩”是一個(gè)永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應(yīng)該懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統(tǒng)美德?！睘榱俗尯⒆觽兡芰私飧改?，感恩父母，并落實(shí)到實(shí)際生活之中，我設(shè)計(jì)了以“感恩父母擁抱親情”為主題的班會(huì)。 準(zhǔn)備班會(huì)課件。 六、活動(dòng)過程 一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘 ?引出主題：自從我們來到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母 二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母 (感念親恩 ) A、初步感受 讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識(shí)兩個(gè)人：父親，母親。 ①六旬老父捐腎救子： 2021 年 2 月，湖北 60 歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要 ?我寧可自己沒命，也不能看著你死 ! ②年輕母親舍身救兒： 2021 年 8 月 27 日下午，沈陽市五里河公園 5 歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。請(qǐng)學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作 ?什么時(shí)候上下班 ?工作時(shí)間長(zhǎng)嗎 ?你覺得你的父母辛苦嗎 ?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢 ? 聽聽父母的心聲。配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟 移植給她。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動(dòng)，要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)?！?缺少溝通 ) ③在課堂上，老師批評(píng)現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。 無論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予??人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。 最后，我想借用當(dāng)代作家畢淑敏說過的一句話來提醒自己：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事 的時(shí)候已不再年輕。 四、活動(dòng)內(nèi)容： 學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩等幾個(gè)方面。（ 3）搜集有關(guān)感恩老師的故事和詩詞等。教師要引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，仔細(xì)觀察，用心體驗(yàn)，感受父母無微不至的愛。（ 4）愛心行動(dòng)，感恩父母。 總結(jié)提高階段 （ 1）每位學(xué)生寫出參與感恩教育活動(dòng)以來的變化和感想。 小學(xué)生感恩主題班會(huì) 1 一、課程名稱 感恩主題班會(huì)課 二、授課題目 珍愛生活，感恩父母 三、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對(duì)生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。并感激我們的父母對(duì)我們的無條件付出。 運(yùn)用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。嘗試用心體會(huì)父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡(jiǎn)單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì)失去生活來源，一生窮困 。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有 4 個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。他怎么也沒想到，這竟然是他和妻子、大女兒說的最后一句話。一、二、三、四??”聽著媽媽的話，小菲菲終于有了意識(shí) ! 教師總結(jié)：大家都被故事里的母親感動(dòng)了，這種場(chǎng)面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?，想一想他們帶病為我們做飯的情景，或者就想一想爸爸媽媽的音容笑?? 【說出你的感恩】學(xué)生談自己對(duì)父母的感恩之情 教師總結(jié) 學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地將如何感恩父母 教師表揚(yáng)學(xué)生并進(jìn)行總結(jié) 、社會(huì) (用時(shí) 6 分鐘 ) 教師啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改?? 學(xué)生討論：我們還想感恩誰 ?還應(yīng)感恩誰 ? 親人、朋友、同學(xué)、老師、社會(huì)等等 教師總結(jié)：我們所擁有的一切，所處的環(huán)境，都不是理所當(dāng)然的。用這首跟感恩一切令我們感動(dòng)的一切?? 小學(xué)生感恩主題班會(huì) 2 教育目的： 告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。