【正文】 通過家訪、面訪、電訪、家長會、家庭報(bào)告書等形式，使家長了解學(xué)生校內(nèi)、外情況，配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確、動態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是后進(jìn)生和培優(yōu)生，他們更需同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長的理解和支持。要避免“犧牲其它學(xué)科，以求自己學(xué)科出人頭地”的現(xiàn)象發(fā)生。班主任在做好心理疏導(dǎo)的同時(shí)，要重視非智力素質(zhì)培養(yǎng)教育，磨練學(xué)生意志力、毅力，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試心理，提高學(xué)生抗挫折、抗失敗 ，戰(zhàn)勝新問題、解決新問題的決心和能力，班主任與體育教師要經(jīng)常組織學(xué)生參加各類文體活動，調(diào)節(jié)緊張心理，增強(qiáng)身體素質(zhì)。 ，切實(shí)做好主題教育。班主任應(yīng)帶頭做到“勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、巧”，努力提高高三班主任的工作能力和自我修養(yǎng)。有毅力，能克服困難，堅(jiān)忍不拔的鉆研學(xué)習(xí)，有方法，能抓緊時(shí)間，講 求效率，毫不懈怠地學(xué)習(xí) 。以關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助為樂 。良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是勝利的保證。班主任隊(duì)伍穩(wěn)定，年級沒有分快慢班大家對年級的學(xué)生情況熟悉，在班級的 建設(shè)中這是有利的因素。 從學(xué)生情況看，整體比較穩(wěn)定，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較主動努力，通過假期補(bǔ)課，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前有了很大的提高，但整個(gè)年級的各科成績與其他學(xué)校相比還是存在一定的差距。高中骨干教師個(gè)人工作計(jì)劃（五篇模版） 第一篇：高中骨干教師個(gè)人工作計(jì)劃 導(dǎo)語：教師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。另外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)成績不理想 。整個(gè)年級的教師老中青分布合理，整個(gè)教師群體有朝氣、精力充沛，在運(yùn)用新的教學(xué)手段、教學(xué)工具方面能力比較強(qiáng)，但也有老師是第一次擔(dān)任高三年級的教學(xué)工作，所以如何在老教師的帶動下，使這些年輕人盡快成熟，盡快成為教學(xué)能手，是本年級工作取得好成績的重要環(huán)節(jié)。全體師生都應(yīng)高度重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。以積極向上，勤奮努力，成績優(yōu)良為榮。有競爭，能你追我趕，人人爭上游。各班要有本班的計(jì)劃、口號、宣言或誓詞。 (見附件 2) 。 “科學(xué)用腦，提高學(xué)習(xí)效率”專題講座上學(xué)期半期前 “克服心理焦慮、增強(qiáng)心理承受能力”的專題講座上學(xué)期半期后 “應(yīng)考策略”的專題講座“一?！鼻? “人際關(guān)系談”專題講座下學(xué)期初 “如何填好高考志愿高考后 ，在年級統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系： 第一，任課老師之間的關(guān)系。 第二，師生之間的關(guān)系。 教學(xué)工作方面 、師風(fēng) ,強(qiáng)化四種意識 —— 憂患意識、責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識 班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)，年度奮斗目標(biāo)，以及計(jì)劃和措施。其次，課堂教學(xué)要體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和探究精神。 、教學(xué)手段現(xiàn)代化。備課組要訂出學(xué)期、每個(gè)月、乃至每周的詳 細(xì)活動計(jì)劃，具體措施。每周安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段輔導(dǎo)，各科指定輔導(dǎo)老師，實(shí)行“人盯人”措施，狠抓落實(shí)，下足功夫，巧施方法。多方鼓勵，樹立信心，包干落實(shí)。教師輔導(dǎo)要落實(shí)到位，布置作業(yè)、練習(xí)要及時(shí)檢查或批改，輔導(dǎo)老師不準(zhǔn)講課，也不隨意占用自習(xí)課，保證學(xué)生有一定的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，各班還要抓好平時(shí)自習(xí)學(xué)習(xí)紀(jì)律，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，倡議學(xué)生實(shí)踐“日日清”“周周清”學(xué)習(xí)方法。 。從五月到高考為第三階段，即模擬提高階段，要求在鞏固發(fā)展前兩個(gè)階段成果的基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確高考目標(biāo)，適應(yīng)規(guī)范化的考試要求，提高應(yīng)考能力，培養(yǎng)健康應(yīng)考心理，各備課組要訂好整體計(jì)劃與階段性計(jì)劃，并進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，有效保證整個(gè)復(fù)習(xí)備考工作科學(xué)有序地進(jìn)行。復(fù)習(xí)課要注重知識的條理、系統(tǒng)化 。要注意分析思路和解題方法的引導(dǎo)，不照本宣科，這個(gè)題就是這個(gè)答案、就這樣做或把重點(diǎn)放在運(yùn)算過程式的講評 。做好學(xué)生錯題記載，以便評講或重新設(shè)計(jì)針對性訓(xùn)練。檢測要認(rèn)真組織，嚴(yán)格監(jiān)考，認(rèn)真閱卷和評析。 四、具體工作措施： (一 )加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 成立應(yīng) 屆高三領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：校長副組長：執(zhí)行校長 成立高三工作小組： 組長：年級組長、副組長成員：全體班主任 (二 )強(qiáng)化管理 強(qiáng)化年級組的管理 (1)年級領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行值班制。處理偶發(fā)事情。 (2)強(qiáng)化對學(xué)生常規(guī)紀(jì)律的管理。班會課的組織到位 。 ②堅(jiān)持班級思想作風(fēng)建設(shè)及學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)不放松。 ⑤堅(jiān)持搞好每次月考成績的分析、比較及下次月考的動員。 對違反一般常規(guī)紀(jì)律三次以下的學(xué)生，由班主任自行教育和處理 。 月考由年級組統(tǒng)一組織命題、制卷、編排考室、監(jiān)考、閱卷，每次月考須做到嚴(yán)格管理、精心組織。 (4)開好五種會議： (1)、班主任會高三擬召開四次班主任會工作研討會。 (3)、班科教師聯(lián)系會高三各班擬召開四次班科教師聯(lián)系會，上學(xué)期半期后，一模、二模、三模后。上學(xué)期初召開一次，了解各科教學(xué)進(jìn)度等教學(xué)實(shí)際，對新課教學(xué)時(shí)間，年級集體備課，教輔資料的選用等提出要求。 (5)實(shí)施導(dǎo)師制： 高三年級組將積極推動導(dǎo)師制的實(shí)行，充分發(fā)揮全 體任課教師在高三學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)和教育作用，營造全員育人的教育氛圍，做到教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長。 實(shí)行校內(nèi)優(yōu)秀教師資源共享化，安排專家級教師為高三年級尖子生進(jìn)行專時(shí)專地的進(jìn)行輔導(dǎo)排憂解難。為大家整理了高中教師個(gè)人工作計(jì)劃系列，讓我們 一起來感受高中教師繁重的教學(xué)生活： 2021年高中骨干教師個(gè)人工作計(jì)劃 一、年級情況分析 全年級有 7 個(gè)班，一個(gè)民族班和 6 個(gè)漢族班 (其中有 2 個(gè)文科班 ).漢語班： 2021 屆共有 146 名學(xué)生，其中計(jì)劃內(nèi)學(xué)生共 123 人，占全體考生的 %，計(jì)劃外學(xué)生 23人，占 %。這部分學(xué)生對其他同學(xué)有一定影響。 二、奮斗目標(biāo) (略 ) 三、總體要求和工作思路 德育工作與學(xué)生管理方面 ，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生文明素質(zhì)。應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶頭、榜樣作用，切實(shí)搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。整個(gè)班級體班風(fēng)正，顯得朝氣蓬勃。 ，從嚴(yán)治班。班主任的工作做到“五要”：班主任要深入教室、寢室、操場等學(xué)生生活學(xué)習(xí)的地方，多調(diào)查研究，采取有力措施，切實(shí)搞好班風(fēng)班主任要善于做學(xué)生的思想工作，每學(xué)期至少找每個(gè)學(xué)生談話一次，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵、鞭策和心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生“自知之明”。高三學(xué)生面臨人生第一次挑戰(zhàn)，是升學(xué)與就業(yè)的關(guān)頭，高考競爭激烈，大考小考不斷，學(xué)生壓力大，且生理上、心理上和性格形成等方面尚未完全成熟，這樣會給高三學(xué)生帶來一定的心理問題或心理障礙或青春期困擾。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。班主任要注重過程管理，充分利用好課內(nèi)外時(shí)間，全身心、全方位、全天候關(guān)注學(xué)生身心健康、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、成績跟蹤、家庭生活等情況，用愛心去贏得尊重和愛戴，進(jìn)而用言行去鼓勵學(xué)生發(fā)奮拼搏。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，做好不同層次 (特優(yōu)生、優(yōu)生、臨界生、特長生、后進(jìn)生 )學(xué)生的思想引導(dǎo)與心理疏導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大 優(yōu)生隊(duì)伍，努力營造“層層趕學(xué)幫、人人爭榜樣”的良好學(xué)習(xí)競爭氛圍。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂教學(xué)應(yīng)是充滿生命力的活動，在課堂教學(xué)中真正做到以“學(xué)生為中心”。充分利用學(xué)校教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化水平較高的優(yōu)勢，利用和設(shè)計(jì)好多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。每次活動有詳細(xì)記錄，明確解決哪些問題，存在哪些問題，今后怎么辦等。輔導(dǎo)老師要訂好計(jì)劃，做到目的明確、計(jì)劃周詳、措施得力、落實(shí)到位、效果顯著。對此類學(xué)生班主任要交給相關(guān)科任老師進(jìn)行個(gè)別跟蹤輔導(dǎo)。 在高考備考中要注意以下幾方面： 作用 。、自然、科學(xué)、生產(chǎn)、實(shí)際生活聯(lián)系，平時(shí)多關(guān)注熱點(diǎn) (新聞 )。 做好“六認(rèn)真”工作教師