【正文】 ，常慮師生的所期所盼，常想自己的崗位所為。學(xué)習(xí)中我們做到“三個(gè)注重”和“四個(gè)結(jié)合”：“三個(gè)注重”，是注重把馬克思主義科學(xué)理論內(nèi)化為領(lǐng)導(dǎo)班子自身的思想政治素質(zhì)，注重把科學(xué)發(fā)展觀的基本要求轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的正確思 路、促進(jìn)發(fā)展的正確措施，注重把馬克思主義的思想方法轉(zhuǎn)化為研究新情況、解決新問題的能力。 （一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提升領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治素養(yǎng) 學(xué)習(xí)是工作，更是責(zé)任，也是提高素質(zhì)、推進(jìn)工作、提升境界的有效載體。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子述職述廉報(bào)告優(yōu)質(zhì) 領(lǐng)導(dǎo)班子述職述廉述學(xué)報(bào)告 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們： 一年來，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子在省委、省高校工委、省 的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹黨的十九大會(huì)議精神，緊緊抓住我省加快 經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)、奮力實(shí)現(xiàn) 崛起的難得歷史機(jī)遇，以“質(zhì)量提升年”為契機(jī)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全院師生員工，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，持續(xù)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，勵(lì)精圖治，銳意進(jìn)取、奮力拼搏，使學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)取得了新進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)了新突破，開創(chuàng)了新局面。我們始終把理論學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要工作來抓，堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度，做到學(xué)習(xí)有制度、有計(jì)劃、有記錄，有效果?！八膫€(gè)結(jié)合”是學(xué)習(xí)中我們緊密結(jié)合國家和 省發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)，緊密結(jié)合職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律學(xué)，緊密結(jié)合學(xué)院發(fā)展實(shí)際學(xué)，緊密結(jié)合學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)學(xué)，切實(shí)做到突出重點(diǎn)、學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展的能力，通過學(xué)習(xí)，班子成員的政治理論素養(yǎng)、宏觀戰(zhàn)略思維能力得到明顯提升，把握大局和駕馭復(fù)雜問題的能力也得到了質(zhì)的提高。班子成員之間相互學(xué)習(xí)，相互尊重，相互支持，形成了“謀事一盤棋，決策一個(gè)調(diào)，干事一股勁”的工作合力，班子集體干事創(chuàng)業(yè)的智慧得到有效發(fā)揮。在議事決策中，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)以寬闊的胸襟和高尚的境界，以真誠謙虛的態(tài)度，引導(dǎo)大家暢所欲言，講真話、講實(shí)話、講心里話，做到不在會(huì)前“個(gè)人定調(diào)”，不在討論中“個(gè)人發(fā)言”，不在形成決議時(shí)“個(gè)人定局”，通過各種意見的交流、碰撞和啟發(fā)，使各種真知灼見充分迸發(fā)出來，最 大限度地凝聚一班人集體決策力量。省委高校工委副書記、 副廳長同志、省委組織部處長同志到會(huì)祝賀，書記發(fā)表了重要講話，充分肯定了學(xué)院年來所取得的成績，并對(duì)新一屆黨委和學(xué)院今后的工作，提出了希望和具體要求。 （二）以主題教育活動(dòng)為載體，扎實(shí)做好思想政治教育工作 學(xué)院堅(jiān)持把黨員思想政治教育工作放在首位，通過開展系列扎實(shí)有效的專項(xiàng)教育活動(dòng)，強(qiáng)化黨員思想教育，增強(qiáng)黨員理想信念、宗旨觀念和先進(jìn)性意識(shí)，積極引導(dǎo)廣大黨員樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和榮辱觀。通過活動(dòng)的開展，使黨員和廣大教職工思想認(rèn)識(shí)上有了新起點(diǎn)，境界上有了新升華，工作上有了新動(dòng)力。學(xué)院各基層黨組織根據(jù)自身特點(diǎn)，積極探索黨建與教學(xué)、科研、學(xué)生管理等工作有機(jī)結(jié)合的新機(jī)制、新措施，涌現(xiàn)出一批制度完善、作風(fēng)民主、凝聚力和戰(zhàn)斗力強(qiáng)的基層黨組織，形成了“總支樹特色、支部有特點(diǎn)、黨員為示范、黨委塑品牌”的良好局面。 (四 )以加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，提升干部隊(duì)伍整體素質(zhì) 學(xué)院要發(fā)展，出路在思路，關(guān)鍵在干部。目前，學(xué)院中層干部共 00 人 ，其中具有副高以上職稱的 00 人，占 00%，具有碩士以上學(xué)位的 00 人，占 00%，年齡在 45 歲以下的 00 人，占 00%。一年來，工會(huì)以提高職工生活質(zhì)量為目標(biāo)，為職工辦好事、辦實(shí)事；以為職工排憂解難為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真做到 “四到場”（職工結(jié)婚、生子、住院、慰問）；以豐富職工業(yè)余生活為依托，舉辦了豐富多彩的文體活動(dòng)，并在第五屆職工運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)休總分第三名好成績；以教代會(huì)民主管理形式為手段，實(shí)現(xiàn)了職工的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。我們高度重視精神文明建設(shè)工作，以創(chuàng)建省級(jí)文明單位為契機(jī)，始終堅(jiān)持把精神文明建設(shè)落實(shí)到教學(xué)科研及各項(xiàng)工作的過程之中，積極構(gòu)建務(wù)實(shí)高效的精神文明工作機(jī)制，著力在建設(shè)和形成富有特色的校園文化上下功夫，努力培育具有學(xué)院特質(zhì)的化院精神，實(shí)現(xiàn)精神文明建設(shè)的新突破。 三、強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，注重質(zhì)量提升，學(xué)院各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階 深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升社會(huì)服務(wù)能力，辦學(xué)水平明顯提升。使教書育人，教學(xué)管理，教學(xué)服務(wù)落到了實(shí)處。成立督導(dǎo)辦，明確工作職責(zé)。三是社會(huì)評(píng)教。一是完善規(guī)章制度，全面啟動(dòng)校內(nèi)教學(xué)工程。在 的大力支持下，在大家的積極努力下，我們成功申報(bào)了省級(jí)特色專業(yè) 0 個(gè)，專業(yè)綜合改革試點(diǎn) 0 個(gè)，省示范性實(shí)訓(xùn)基地 0 個(gè)，為學(xué)院爭取財(cái)政資金 00余萬元，為教學(xué)改革基礎(chǔ)設(shè) 施的改善奠定了基礎(chǔ)。二是不斷開發(fā)新專業(yè)。四是建立了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接機(jī)制。圍繞這一培養(yǎng)目標(biāo)，不斷加大實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)管理，學(xué)生職業(yè)技能得到顯著提升。目前院內(nèi)實(shí)訓(xùn)室 00 個(gè)，院外實(shí)訓(xùn)基地 00 個(gè)，有效地滿足了實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要。三是學(xué) 生技能明顯提升。校企合作、工學(xué)結(jié)合是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的必由之路。學(xué)院與與會(huì)企業(yè)簽訂了《職業(yè)教育集團(tuán)校企成員單位合作協(xié)議》，召開了重點(diǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案研討會(huì)和招生就業(yè)研討會(huì)，校企雙方就人才培養(yǎng)目標(biāo)、重點(diǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和聯(lián)合招生就業(yè)渠道開拓等內(nèi)容進(jìn)行了重點(diǎn)研討，達(dá)成多項(xiàng)共識(shí)，取得了很好成果。因校企合作成績突出，我院被評(píng)為“ 省校企合作先進(jìn)單位”，受到省政府表彰，我院推薦的校企合作企業(yè) — 有限公司被評(píng)為“省職業(yè)教育校企合作先進(jìn)單位”。積極開展職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定社會(huì)服務(wù)工作，全年共進(jìn)行了個(gè)工種人次的職業(yè)技能鑒定，取證人數(shù)為人，通過率為 98%， (二 )以提升教師整體素質(zhì)為著力點(diǎn)，師資隊(duì)伍建設(shè)取得新成效 學(xué)院始終堅(jiān)持“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，按照“引進(jìn)與培養(yǎng)并重、數(shù)量與質(zhì)量協(xié)調(diào)、適用與提高銜接”的原則，制訂了教師提高學(xué)歷、參加培訓(xùn)的資助政策，青年教師的培養(yǎng)計(jì)劃、導(dǎo)師制實(shí)施辦法、教學(xué)名師評(píng)選辦法，雙師素質(zhì)教師的認(rèn)定辦法等一系列制度，大力實(shí)施“充電工程”、“青藍(lán)工程”、“名師工程”、“雙師工程”，師資隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化。學(xué)院教師在各級(jí)別教師競賽中，取得了國家級(jí)一等獎(jiǎng)項(xiàng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)項(xiàng)、二等獎(jiǎng)項(xiàng)的好成績。學(xué)院教師在 CN 級(jí)以上刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文篇，其中被 SCI、 EI、 ISTP 三大國際檢索收錄的論文篇，核心期刊篇，編寫公開發(fā)行教材部，教科研課題項(xiàng)，取得廳級(jí)以上教