【正文】 不能太急于求成。 題目講解、分析要清晰明了，步驟要分明。因此，我經(jīng)常把他們對數(shù)學課的感受以及意見和建議都寫在紙條上交上來 (無記名方式 )，我在閱讀他們的意見和建議的過程中，發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足和學生的基本情況。 二、備課小組組內(nèi)交流探討 這一年來通過與同事和學生代表交流，一致認為不應該急于求成趕進度，應該將學生的基礎夯實，并將初中的部分相關知識點融入到課堂教學中。以下是我 在教學過程中的一些認識和感想： 一、根據(jù)學生學情教學 在教學中，我們常常把自己學習數(shù)學的經(jīng)歷作為選擇教學方法的一個重要參照，我們每一個人都做過學生，我們每一個人都學過數(shù)學，在學習過程中所品嘗過的喜怒哀樂，緊張、痛苦和歡樂的經(jīng)歷對我們今天的學生仍有一定的啟迪。 以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。要多渠道采取不同手段獲取知識，教師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網(wǎng)絡媒體這一先進的手段進行學習。其中，抓基礎就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學思維方法。單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本 。本節(jié)內(nèi)容的重點如何 處理，難點如何突破，關鍵點如何引導，疑惑點如何澄清等。本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習題 。本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位 。只有這樣，了解了學生，才能了解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增強了教學的針對性和有效性。同時，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。現(xiàn)將本學期教學情況簡要總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。但是，放眼未來，任重而道遠，我們的腳步不能停留，我們又要開始新的一級學生的教學工作，我相信，只要我們努力，只要我們付出，我們就能將越來越多的學生送進理想的大學。四，學校工作方面 這一學年，我除了擔任高三的數(shù)學教學外，還兼任了高三年級的教導副主任，主管學校的分類推進工作，在工作中，我嚴格按照學校的要求，制定了一學年的分類推進計劃，把幾乎所有的渴望生都安排在列，同時，自己也按照分類推進的要求對所帶班的學生進行了輔導。學生成績的提高 ，使我每天疲憊的心里總有那么一點點的高興。讓學生當場改正。他們喜歡這樣知識淵博的數(shù)學老師。把一節(jié)課的內(nèi)容整理成學生好學易懂的知識，使學生掌握起來很順手。他們在背后都叫我“安哥”。反之，學生就不喜歡，甚至討厭?；仡欉@一年，我將自己的工作總結(jié)如下： 一、師德方面 嚴于律己，踏實工作。正因為這繁忙，才使我感嘆教師工作的辛苦，可是，我們的辛苦終將換來碩果累累。我經(jīng)常聽校內(nèi)、外老師的課，虛心向他們學習，取其所長補己之短，積極參加各項教師培訓，并通過各種途徑不斷學習新的教育理論和信息技術，并將其與工作實際相結(jié)合，不斷提高自己的業(yè)務水平，努力使自 己成為一名學習型和研究型的教師。 因勢利導，化消極因素為積 極因素。 教學過程中，我經(jīng)常主動找學生談心，了解學生的學習情況，根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的 個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。 二、精心施教，形成特色 (一 )教學工作 在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，虛心向其他教師學習，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，并注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然，逐漸形成自己的風格。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心、尊重、全體學生，平等對待每一位學生。在這段時間里，我擔任高一 X 班、 X 班數(shù)學任課教師。不管在工作中的哪一方面，我都盡職盡責，認真做好工作中的每一件事。對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。作 為一名普通的教學工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討，備：備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素 。 (二 )做好后進生轉(zhuǎn)化工作 作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。 首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 高中數(shù)學教師工作總結(jié)篇二 時光荏苒，歲月不居，轉(zhuǎn)眼間又是一個學年。那遠在海角天涯的問候便是對我們的安慰。面對全體學生，一視同仁，不歧視學生，不打罵學生，注意自己的言行，提高自己的思想認識和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。所以，注重學生的整體發(fā)展，經(jīng)常的和學生談心、談人生。 二、教育教學方面 為了更好的完成高三年級的復課工作，在學期初，我不但制訂了嚴密的工作計劃，同時也為自己制定了一學期的奮斗目標。學生自然也喜歡聽課，做起筆記來津津有味。課外，我給學生布置了適合他們的作業(yè)，因為我?guī)Я艘粋€文科班和一個理科班，所以，不知作業(yè)也有所區(qū)別。有利于學生的糾錯意識。 三、教研方面 因為我是高三年級數(shù)學備課組組長，同時也為了更好的指導我的復課工作，我認真研究陜西的高考大綱，并不斷的研究新課改地區(qū)的高考試題，并將自己看到的一些信息及時的反饋到我的課堂，取得一定的效果，在今年的高考中，我為我的學生爭取到了 6 分的成績。高考中不但學校的成績優(yōu)異，我所帶的班級的成績也很是讓我欣慰，兩個班的平均成績都在 110 分左右，這個分數(shù)，是我的教育教學達到了一個新的高度。只要我們堅持，我們的人生將充實而快樂。 一、加強理論學習，積極學習新課程 我是第一年接觸到新課程的新授課，對新課程的認識了解還不夠，因此，必須積極學習新課程改革的相關要求理論，仔細研究新的課程標準，并結(jié)合 x 省的考試說明，及時更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。 二、關心愛護學生，積極研究學情 作為教師不僅僅要擔任響應的教學，同時還肩負著育人的責任。多與學生交流，加強與學生的思想溝通，做學生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求 。本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學發(fā)展有怎樣的地位 。 四、落實常規(guī)，確保教學質(zhì)量 在教學過程中，特別關注學生的落實情況，學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán)。注重基礎知識的訓練。 五、更新觀念，積極進行新課改 首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然，教師要更新觀念，要認真領會新課改的理念，了解課改革的目的。要多和其它教師交流、溝通，提高合作意識，取長補短。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在學校領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。 但是，在開始的上課過程中，我常常看到學生茫然的眼神，伏案會周公的情形，以及一聲聲的“老師，我聽不懂 !”讓我的內(nèi)心覺得非常的不安，我是不是講的太難了 ?太艱澀難懂了 ?回頭想想，發(fā)現(xiàn)自己是以以前自身作為學生的情況來考慮教學，并沒有更多 的考慮現(xiàn)在學生的情況。新課程對教學過程的要求是用生動的課堂過程激發(fā)學生的對數(shù)學的 興趣，讓學生理解所學的基本知識點，把握學生在一節(jié)課內(nèi)的學習成果，加強學生對解題過程的理解，使學生掌握自主探索的能力最后才是讓學生對知識點的應用。 講多練少。這方面在聽取多位老教師講課后， 大為改觀，尤為體現(xiàn)在作業(yè)完成情況上，解題格式明顯清晰許多。每次備課、上課前都應先考慮上一節(jié)課學生的掌握情況進行備課、教學。做好預習工作是學好這堂課的先決條件，沒有預習，就不知道這節(jié)課所要上的內(nèi)容是什幺，自己所不會的是什么，更不清楚新課中的重點和難點在哪了。多做題，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺漏是學好數(shù)學的重要方法。我結(jié)合學生的實際情況，有針對性地制訂了教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，在考試中 203 班數(shù)學成績在普通班中取得了第二名， 205 班數(shù)學成績超過重點班 200 班，達到全年級第二名，較好地完成 了教學任務。通過學習，這也為我增加了不少自信。在教學中，我注重理清知識的條理和邏輯，堅持每個知識點講清楚，分析透，通過多種方式將課本知識化難為易，不給學生吃夾生飯，增加情景教學，努力增強課堂教學的效果。新課引入通過提出問題 1：我們班級 50 名同學中選出 5 名同學參加數(shù)學競賽有多少種選法 ?這是什么方面的問題。在知識點講授完后對先天作業(yè)進行講評，同時增加了一問：探究什么問題與順序有關，什么問題又與順序無關是解決排列組合問題的關鍵。我上完每節(jié)課后都反思自己的教學行為，總結(jié)教學的得失與成敗，對整個教學過程進行回顧、分析和審視，才能逐漸形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學藝術，以期實現(xiàn)教師自身的教學水平提升。一學期來，堅持高效聽課、精心備課、激情授課、及時反思。學生是被教的主體。從此能 夠看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響，這根提高數(shù)學高效課堂有很大的關系。備課不充分或備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和用心性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。我以后務必努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。只有激發(fā)學生學習數(shù)學的樂趣，才能提高同學們的解題潛力，對成績優(yōu)秀的同學 很有好處。對這部分同學進行有計劃的輔導。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關心國內(nèi)外大事 ,注重政治理論的學習，團結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關系融洽，教學目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。 總之，教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。課堂檢測題目均屬典型考題，包括歷年會考和高考真題，盡量讓 80%的學生掌握。我每天精心地挑選一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)給優(yōu)等生。 注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論運用在課堂上，教會學生運用腦圖總結(jié)各章的知識結(jié)構，使學生能夠深刻地理解知識間的聯(lián)系與區(qū)別，并使學生清晰地意識到每個知識點的考法與解題方法、解題思路。 【篇三】高中數(shù)學教師工作總結(jié) 本學期我擔任高一 (4)班的數(shù)學教學工作，一向本著實事求是、腳踏實地的工作原則，圓滿完成本學期的教學任務，并在思想水平、業(yè)務水平等方面有很大的進步，現(xiàn)就一學期的工作總結(jié)如下： 一、思想政治方面 一年來，我用心參加政治學習，政治學習筆記整理的認真細致。熱愛學生，堅持“德育為首，育人為本”的原則，不僅僅在課堂上堅持德育滲透，而且注重從思想上、生活上、學習上全面關心學生，在學生評教中深受學生的敬重與歡迎。例如以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。 改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程 。為了改變學生不良的學習習慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調(diào) 總結(jié)的重要性，讓學生寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。高一雖然已經(jīng)教過了幾輪，但是每一年的感覺都不一樣。其次，深入了解學生，根據(jù)學生的知識水平和理解潛力設計教案，每一課都做到“有備而去”。 課堂上我個性注意調(diào)動學生的用心性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性， 讓學生學得簡單，學得愉快。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作好總結(jié)，寫好教學后記。批改作業(yè)認真及時，透過批改作業(yè)能夠了解學生對知識的掌握狀況。 本學期由于教務處人手緊缺，我服從學校的安排，在完成自己教學工作的同時，也擔任教務處的部分工作，并順利的完成。除此外還獲得了多項榮譽及證書。為了今后更好的投身教育事業(yè)，爭取更大的進步，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下： 本學期教導處安排我教高一 (6)班的數(shù)學，作為新手的我在摸 索中成長，在實踐中見證真理。 二、要有良好的駕馭課堂的潛力，此刻的學生腦瓜子運轉(zhuǎn)飛速，稍有不慎就會對老師來個鬧的教室底朝天，應對這種狀況為了樹立教師威信一方面要抓搗蛋源頭 。這學期我除了認真?zhèn)湔n，認真上好每一節(jié)課，及時批改講評作業(yè)外，還堅持聽黎耀能