【正文】 作的指導(dǎo)性、針對性就懸了，更不用說去具體落實、付諸行動了。鄧 小 平同志從不要別人替他寫稿，總是他想好后講出來，別人記下來整理后他再看、再改，三卷“鄧馴就是這樣出來的，既簡短精煉又含義深遠。正如李瑞環(huán)同志曾說的，“領(lǐng)導(dǎo)干部的講話、文章不單純是文字問題，而是對事物的看法，對客觀規(guī)律的認識，對改造世界的意見，不是說著順嘴就行了”。其四，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部知識、經(jīng)驗有限，功底、能力不夠，提不出自己的觀點，講不出自己的話來，只得請“秘書代筆”。哪些問題該著重強調(diào)，哪些事情該提醒注意，哪些工作該及早部署 ，我哪能想得這樣周全啊 !” 領(lǐng)導(dǎo)干部自己不寫講話稿，而依賴于“秘書代筆”，究其原因略有四斷。這樣的領(lǐng)導(dǎo)講話，盡管洋洋灑灑、文字優(yōu)美，但對工作的指導(dǎo)性、針對性就懸了，更不用說去具體落實、付諸行動了。鄧 小 平同志從不要別人替他寫稿，總是他想好后講出來，別人記下來整理后他再看、再改，三卷“鄧馴就是這樣出來的，既簡短精煉又含義深遠。正如李瑞環(huán)同志曾說的，“領(lǐng)導(dǎo)干部的講話、文章不單純是文字問題，而是對事物的看法，對客觀規(guī)律的認識，對改造世界的意見，不是說著順嘴就行了”。領(lǐng)導(dǎo)干部親自動手寫講話稿，對提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想水平和工作能力，對轉(zhuǎn)變干部的思想和工作作風(fēng)，都具有積極意義。 而現(xiàn)如今，我們的一些領(lǐng)導(dǎo)干部把這個優(yōu)良傳統(tǒng)拋到了腦后，講話習(xí)慣于“秘書代勞”、依賴于“秘書代筆”。 “秘書代筆”固然減輕了領(lǐng)導(dǎo)干部的許多負擔(dān)，但秘書等所處的位置、所站的角度、所想的思路，同領(lǐng)導(dǎo)者是有很大不同的。其一，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部沒把“拿筆桿”當(dāng)回事，認為寫講話稿只是具體的文字工作。 一篇講話能否客觀地分析形勢，能否正確地估價工作中的 成績和問題，能否對解決涉及千百萬民眾切身利益的問題提出真知灼見，這是對一個領(lǐng)導(dǎo)干部的思想理論水平、分析和解決問題以及駕馭語言文字能力的綜合檢驗。領(lǐng)導(dǎo)干部親自動手寫講話稿，對提高 領(lǐng)導(dǎo)干部的思想水平和工作能力，對轉(zhuǎn)變干部的思想和工作作風(fēng)，都具有積極意義。 而現(xiàn)如今，我們的一些領(lǐng)導(dǎo)干部把這個優(yōu)良傳統(tǒng)拋到了腦后，講話習(xí)慣于“秘書代勞”、依賴于“秘書代筆”。 “秘書代筆”固然減輕了領(lǐng)導(dǎo)干部的許多負擔(dān)，但秘書等所處的位置、所站的角度、所想的思路，同領(lǐng)導(dǎo)者是有很大不同的。其一，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部沒把“拿筆桿”當(dāng)回事，認為寫講話稿只是具體的文字工作。 一篇講話能否客觀地分析形勢，能否正確地估價工作中的成績和問題，能否對解決涉及千百萬民眾切身利益的問題提出真知灼見，這是對一個領(lǐng)導(dǎo)干部的思想理論水平、分析和解決問題以及駕馭語言文字能力的綜合檢驗。 準確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖 鄧小平同志指出：“拿筆桿是實行領(lǐng)導(dǎo)的主要方法。只有領(lǐng)導(dǎo)點頭了，才算是“大功告成”。把握領(lǐng)導(dǎo)意圖最好能跟隨領(lǐng)導(dǎo)。跟調(diào)研。領(lǐng)導(dǎo)出訪接訪，常有新的思想“進進出出”，包括餐桌上，茶幾上，處處留心必有所獲。這是跟領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。找動態(tài)新聞。自己不能參會，就讓會務(wù)組的同志留套會議資料 ，會后仔細學(xué)習(xí)。平時注重積累，建一個資料庫。幫領(lǐng)導(dǎo)準備思想。領(lǐng)導(dǎo)要講話了，稿子怎么寫是給辦公室的一道題。領(lǐng)導(dǎo)有指示或者批示，其思想可能來自一個點、一件事、一個方面或者一個階段，這種思想需要秘書進一步做好點和點的鏈接、事和事的整合，需要方方面面通盤考慮、短期中期甚至長遠謀劃。我們常說一句話“關(guān)起門來當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)”，又說“平常學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，寫前問領(lǐng)導(dǎo)，寫時當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)”。 深入研究相關(guān)問題 講什么事就要研究什么事，但也不能僅僅“就事論事”，而應(yīng)以所講事情為中心，全方位、立體式研究，在此基礎(chǔ)上，再回到事情本身上來，以更好地解決問題、推動發(fā)展。從這些報告中找到大方向，大原則、大目標、大舉措、大政策。在不違反保密紀律的前提下，與自己研究工作相對應(yīng)、相聯(lián)系的上級會議材料都要盡可能搞到手，認真學(xué)習(xí)，深入分析，切實把握其重點、特點和亮點，把握其原則、舉措和要求。 摸下頭。正如一位領(lǐng)導(dǎo)同 志所說，“準備會議、準備文件，都應(yīng)把功夫用在調(diào)研上，這是很值得吸取的一條重要經(jīng)驗”。從經(jīng)常聯(lián)系中來。如果不方便召開這樣的會議，可以只讓下面報材料上來，把要說的都寫進去。俗話說，不看不比，沾沾自喜，一看一比，相差萬里。委托調(diào)查。這是一種很便捷的向外學(xué)習(xí)方法。報刊、網(wǎng)絡(luò)多種平臺供我們閱讀學(xué)習(xí)，尤其是網(wǎng)絡(luò)，手指輕輕一點，世界盡現(xiàn)眼前。毛澤東同志曾說：“你對于那個問題不能解決嗎 ?那末，你就去調(diào)查那個問題的現(xiàn)狀和它的歷史吧 !你完完全全全調(diào)查明白了，你對那個問題就有解決的辦法了。 想后頭。要順著領(lǐng)導(dǎo)的目光方向，尋找領(lǐng)導(dǎo)的興趣熱點，思考領(lǐng)導(dǎo)未來講話中的重大事情，尤其是事關(guān)區(qū)域發(fā)展的戰(zhàn)略構(gòu)想、涉及老百姓根本利益的民生問題、影響社會穩(wěn)定的政策措施，從長遠的角度，自覺地向干部群眾請教，主動地向?qū)＜覍W(xué)者咨詢，廣泛地吸收各方面意見，以便寫作前、寫作中“有理有據(jù)”地跟領(lǐng)導(dǎo)匯報和討論。需要集體研究決定的事情不要搶先作主，自己把握不準的事情不要匆忙表態(tài)，暫時沒有整明白的事情不要急于亮牌，正在快速發(fā)展變化的事情不要輕下結(jié)論。不可高估形勢，讓人盲目樂觀；也不可低估形勢，讓人看不到希望 。把握好講理講情與表揚批評的分寸。大會的表揚批評要把握分寸，要注意平衡，要掌控效果。應(yīng)遵循四項基本原則 —— 堅持實事求是，反對本本主義；堅持具體情況具體分析，反對“主觀的抽象分析”；堅持走群眾路線，反對高高在上脫離群眾；堅持用聯(lián)系的發(fā)展的眼光看問題，反對孤立地僵化地看問題?？磥恚瑸轭I(lǐng)導(dǎo)起草 講話稿不是一件好差事。好的講話對聽眾有一種吸引力、感召力、鼓動力。誰都以為，這篇充滿“毛澤東風(fēng)格”的開幕詞出自毛澤東手筆，發(fā)出了由衷的贊許。講話不外乎分析形勢、釋疑解惑，闡述意義、引起重視，總結(jié)經(jīng)驗、指引未來，提出任務(wù)、明確 要求，揭示問題、發(fā)人深省等等。同樣的問題，對機關(guān)干部講與對公眾講，對 ****黨員講與對民主黨派人士講，對專家學(xué)者講與對實際工作者講，對不同行