【正文】 一些不能安心教書育人、為人師表，不能將心思放在講臺上，再對比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。就是這樣柔弱的身軀 ，她還依然出任孤兒院院長。張桂梅和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，但是幸運卻沒有垂青她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術，癌細胞轉移的肝臟。我們教育工作者，如果沒有過硬的政治思想，學校德育建設的落實就是一句空話。 我們學習她的精神品質，有利于在社會主義經濟大潮中保持清醒的頭腦。她沒有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費控制在 3 元以內，而 拿出自己絕大部分工資接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒 。向傳遞真愛的使者張桂梅學習為主題的“感恩行動”在迅速掀起，成為推動和諧社會建設的強大動力張桂梅為何與“感 恩”產生聯系，她的感恩情懷源自何處 ?從她的人生軌跡中找到了答案。她沒有生育自己的兒女，卻有著世 界上最偉大的母愛。這個活著的榜樣，她頑強拼搏、不屈不撓、無私奉獻、善良慈愛、她全心全意投入教育事業(yè)、慈善事業(yè)的精神讓我們欽佩。她長期拖著病體，堅守工作崗位，以實際行動兌現自己“只要還有一 口氣，就要站在講臺上”的諾言 。 張桂梅，中共黨員，麗江華坪女子高級中學黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院 (華坪兒童之家 )院長，是媒體多年關注報道的一位先進典型人物。作為一名基層教育工作者，張桂梅同志始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標，矢志不渝、執(zhí)著追求，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻了自己的一切。她始終艱苦樸素、甘守清貧，卻把自己的工資、獎金和社會各界捐助她治病的100 多萬元全部投入教育事業(yè)。“俯首甘為儒子?！笔囚斞赶壬膶懻找彩菑埞鹈返膶懻?。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛，分享著人間最美好的親情。張桂梅同志參加工作 30 多年來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中 。她不僅生活上關心學生，而且積極培養(yǎng)學生學習興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關愛他們，與迷戀網絡的學生同吃、同住、同學習，精心引導，細心照顧，使他們戒除了網癮。物質固然重要，可是決定我們生命價值的東西不是物質，而是精神品質。我們培養(yǎng)的人才質量就會出問題 !這是很危險的，學習張老師的 事跡，很有現實意義。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。是什么力量支撐她如此做呢？用她的話說就是“如果說我有追求，那是我的事業(yè)；如果說我有期盼，那是我的學生；如果說我有動力，那就是黨和人民”。作為一 名普通的人民教師，我們應該像張桂梅同志那樣為學、為人、為師，在建設社會主義和諧社會的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。對教育的熱愛主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認識，我要以實際行為，扎根于中學教育，讓受教育的孩子成才。學生是祖國的未來，教育的主體，只有把學生培養(yǎng)好，振興中華才不會成為一句空話。我們應該多給他們一些機會，多理解理解他們，多跟他們談談心里話，走進他們的生活，了解他們的心聲，從而對不同的心聲進行因材施教。只有過硬的業(yè)務能力，在學生面前才有威信，才有利于教學和班級的管理?！八且粋€純粹的人、一個高尚的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人。 2021年，學校在上級部門的部署下，認真開展了以“向張桂梅同志 學習”為主題的師德師風教育學習活動。看到了淡泊名利、無私奉獻的精神；愛崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神；治學嚴謹，為追求學術鍥而不舍、求真務實的精神；珍愛生命、堅忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。近年來，在各級黨委政府和教育主管部門的高度重視下，在各級各類學校及教師的努力下，為人師表，無私奉獻，勇于探索的師德師風已逐步形成。以崇高的精神陶冶學生情操，讓自己言行舉止成為學生的楷模，使學生在潛移默化中受到良好的教育。社會主 義初級階段的主要矛盾是人民群眾日益增長的物質文化需要同落后的社會生產力之間的矛盾，黨和國家為解決這一基本矛盾，把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的地位。因此，無論何時，我們都應該增強責任心和事業(yè)心。 二、存在的不足在本次學習活動中，我找出了自身存在的不足：一是政治理論學習不夠深入。三是與學生的交流不夠深入。繼續(xù)加強 對鄧小平理論及“三個代表”重要思想的學習；繼續(xù)加強自身師德師風的學習?！熬佑兴鶠槎兴粸椤?，違法亂紀的事堅決不做，有損于教師形象的事堅決不做，勇于和身邊的教育不正之風做斗爭，嚴格用《師德八條》來規(guī)范自己，真正成為學生的楷模。 總之，通過這次學習，自身綜合素質得到了全面提高，找出了自身存在的不足之處，在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)勢，彌補不足，力爭成為一名讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才的人民教師。 一、指導思想 以黨的“十六大”、“十七大”精神和“三個代表”重要思想為指導，圍繞“師德八條”，回顧開展師德師風教育活動以來的主要內容，結合教育工作實際，重點針對自身存在的不足之處進行認真整改，不斷提高自己的職業(yè)道德和教育教學水平。努力踐行“三個代表”重要思想，不斷提高理論修養(yǎng)，自覺增強服務人民的意識，一切工作圍繞人民的根本利益開展。大膽提出不同見解，充分吸取別人的經驗教訓，在工作和學習中善于積累，不斷總結，探索適合于學生實際情況的教學方法，不斷提高自己教研教改水平。因此，我們應積極主動地與學生家長進行溝通、交流，了解孩子的心聲，傾聽家長的意見、建議。 （四）不斷拓展知識面，增強綜合素質 現代教育需要復合型教師?？傊?，對于存在的不足，在今后的工作中一定認真整改。 張桂梅，中共黨員，麗江華坪女子高級中學黨支