【正文】 ? 我讀了這篇成語故事，讓我懂得做什么要一心一意，這使我受益一生。 我讀了這個(gè)故事之后，我最應(yīng)該做檢討，因?yàn)槲乙彩窍駢哿赀@位少年一樣的。 《邯鄲學(xué)步》記述了一個(gè)叫壽陵的少年，不愁吃，不愁穿，就是沒有自信心，而且還學(xué)一樣丟一樣。我看這個(gè)人在復(fù)習(xí)語文，便也看語文。 邯鄲學(xué)步讀后感 5 今天，我看了《成語故事》中的《邯鄲學(xué)步》，它主要講了燕國有個(gè)青年人，平時(shí)老愛學(xué)別人的舉止和步法，他聽說趙國都城邯鄲的居民走路姿勢優(yōu)美，稱的上是天下第一，便不辭辛苦前往邯鄲學(xué)步，他在那里丟棄了自己原來的走法，完全依照別人的走發(fā)，最后，越走越糟，只好爬著回去了。讀了這個(gè)故事，我覺得文中的青年人真笨，他拋棄了自己的所長，而盲目防他人。他想，也許是自己習(xí)慣了原來的走法，所以學(xué)不好，于是他索性忘掉了原本的走法，從頭學(xué)習(xí)走路。 我們學(xué)習(xí)時(shí)不能向燕國壽陵的那個(gè)人一樣機(jī)械地模仿別人，不然，最后連自己原來會的東西也忘了，這樣就太不值得了。于是，他抬腿、跨步、擺手、扭腰，都機(jī)械地模仿邯鄲人的姿勢。 一進(jìn)邯鄲城，他就覺得路上的行人走路的 39。養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，寫作文就永遠(yuǎn)依靠別人，最終弄巧成拙，很難寫出有新意的句子。 邯鄲學(xué)步讀后感 2 《成語故事》這本書里有不少諷刺的小故事，當(dāng)讀到其中的《邯鄲學(xué)步》時(shí)，我不禁笑出聲來，再一思索，我又覺得這短小而幽默的故事揭示了一個(gè)道理。我們應(yīng)該要取長補(bǔ)短，就像那個(gè)燕國人知道有針對性地改進(jìn)自己走路難看的地方，就不會無功而返了。結(jié)果把自己原來走路的姿勢忘掉了，邯鄲人走路的姿勢也沒學(xué)會，就只好爬著回家。邯鄲學(xué)步讀后感（通用） [五篇范例 ] 第一篇：邯鄲學(xué)步讀后感（通用） 邯鄲學(xué)步讀后感范文（通用 10 篇） 讀完一本書以后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。 讀了這篇文章我感到很可笑，學(xué)習(xí)別人的長處固然十分重要，但是如果一味模仿別人，不僅學(xué)不到別人的本領(lǐng)，反而會連自己最根本的東西丟掉。在我們學(xué)習(xí)中也是如此。 古時(shí)候，有一個(gè)人聽說邯鄲人走路姿勢很美，就背井離鄉(xiāng)去邯鄲學(xué)走路，他整天在路邊，來一個(gè)人就學(xué)一個(gè)人，越學(xué)越雜，最終沒學(xué)會邯鄲人走路，卻 連自己原來如何走路給忘了，只得爬回來。 看來，我們應(yīng)該有自己的主見和原則，不能盲目地學(xué)別人，在借鑒他人成果時(shí)，應(yīng)取其精華加以學(xué)習(xí)利用。姿勢十分優(yōu)雅，很有特點(diǎn)，就跟在行人后面一扭一擺地學(xué)起來。這樣，過了一段時(shí)間，新的走法沒有學(xué)會，原來的走法倒全忘了。 邯鄲學(xué)步讀后感 4 今天我讀了一個(gè)故事叫《邯鄲學(xué)步》。他每走一步都很吃 力，既要這樣，又要那樣，把他搞得手足無措。這種脫離實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，其結(jié)果是自己無所適從。 讀了這個(gè)成語故事，我明白了一個(gè)道理：我們不應(yīng)該一味地去模仿別人，要找到屬于自己的方法，不然不僅學(xué)不到本事，反而會把原來的本質(zhì)丟掉。又看見另一個(gè)人在看數(shù)學(xué)，便也復(fù)習(xí)起數(shù)學(xué)。最后，他竟然覺得自己不應(yīng) 該這樣走路。 我早些年學(xué)過繪畫，學(xué)的是水彩，可是，我學(xué)完之后，我又不想學(xué)了，因?yàn)槲疫€小，又像歇一歇，所以就不學(xué)了 。 邯鄲學(xué)步讀后感 7 最近我一直在讀老師推薦的《中國古代寓言故事》這本書。其中有個(gè)燕國的青年就專門跑到邯鄲去學(xué)習(xí)走路。 在我們周圍有很多優(yōu)秀的同學(xué)，有的唱歌特別好聽，有的畫畫特別好看，還有的學(xué)習(xí) 成績特別好。 邯鄲學(xué)步讀后感 8 我讀過很多成語故事書，如：《聞雞起舞》、《水滴石穿》、《囫圇吞棗》、《塞翁失馬》、《半途而廢》、 《一飯千金》、《目不窺園》、《邯鄲學(xué)步》等等。但他有個(gè)奇怪的愛好，就是喜歡學(xué)別人。 看完這個(gè)故事，我感到很生氣 。比如學(xué)英語，英語是有英式和美式兩種的發(fā)音。后來 媽媽為了讓我糾正發(fā)音可是費(fèi)了九牛二虎之力的，每天都陪著我讀英語課文，當(dāng)我讀錯(cuò)了她就及時(shí)讓我糾正。所以我們要相信自己，不要每件事情都聽別人的。我們班有這么一位同學(xué)，他的字本來寫得很漂亮，但是她卻覺得同桌的字更漂亮，于是裝模作樣地學(xué)了起來，誰知，沒過幾天，既沒有練好別人的字，還把自己原來寫字的方法忘得一干二凈。每次他站在大街上就會仔細(xì)觀察別人走路。 這個(gè)故事告訴我們一味地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長處，反而會丟了自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)。 邯鄲學(xué)步讀后感 1 前幾天，我讀了《邯鄲學(xué)步》這則寓言，我深受啟發(fā)。其實(shí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)沒錯(cuò)，看來講究方法才是最重要的呀 ! 大家可千萬不 要學(xué)習(xí)《邯鄲學(xué)步》中的主人公呀 !學(xué)來學(xué)去，結(jié)果一事無成，還丟了以前的東西。他也想像邯鄲人那樣是自己的走姿變得優(yōu)美。 他想：哎呀！一定是以前的走姿在作怪，我得把它給戒掉！他真的這么做了。 一想到他爬著回去的情景，我不禁哈哈大笑，但轉(zhuǎn)念一想他盲目的追求別人，難道不是么？他只會想到好的結(jié)果，而沒有想過自己的實(shí)際情況就去追求。書里面的故事不但有趣，而且包含了很多深刻的道理。結(jié)果他看到年輕人走路很威風(fēng)就跟著學(xué)，看見老年人走路很穩(wěn)重也跟著學(xué)，看到婦女走路很很優(yōu)雅還跟著學(xué)。他們就像夜空中閃耀著光芒的星星，總是吸引著大家的目光，讓大家很羨慕，甚至忍不住想要模仿他們，讓自己也變得優(yōu)秀起來。 在戰(zhàn)國時(shí)期，燕國壽陵有一個(gè)人，他聽說趙國的邯鄲那里的人走路都非常的優(yōu)美，他就帶著盤纏，跋山涉水，不遠(yuǎn)千里地來到了趙國邯鄲，到了那里后，可都沒有學(xué)會，結(jié)果還忘記了自己原來怎么走路，只能爬著回到自己家去了。在學(xué)習(xí)上也一樣，我問我們班的學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法，學(xué)霸說：“晚上一定要讀書，早讀也一樣。 邯鄲學(xué)步讀后感 5 我們常常會認(rèn)為，別人的東西比自己的好得多，便會一味的去模仿，可是到頭來，自己的知識也忘了，別人的知識也學(xué)不會。 在生活中，我們一定要堅(jiān)持自己的意見，即使現(xiàn)在沒有人相信你，以后也一定會有人認(rèn)同。他又看到別人學(xué)版畫，覺得版畫好，于是又去 學(xué)版畫了。我讀得文中的青年人很笨，很可笑。最后，青年人不但沒有學(xué)會邯鄲人的走法，而且把原來的走法也忘記了。最后只好趴著走路了。 讀了這篇文章我感到很可笑，學(xué)習(xí)別人的長處固然十分重要，但是如果一味模仿別人，不僅學(xué)不到別人的本領(lǐng)，反而會連自己最根本的東西丟掉。在我們學(xué)習(xí)中也是如此。 古時(shí)候，有一個(gè)人聽說邯鄲人走路姿勢很美，就背井離鄉(xiāng)去邯鄲學(xué)走路，他整天在路邊，來一個(gè)人就學(xué)一個(gè)人，越學(xué)越雜，最終沒學(xué)會邯鄲人走 路，卻連自己原來如何走路給忘了，只得爬回來。 看來，我們應(yīng)該有自己的主見和原則，不能盲目地學(xué)別人，在借鑒他人成果時(shí)，應(yīng)取其精華加以學(xué)習(xí)利用。 學(xué)了幾天，不見進(jìn)步。當(dāng)他返回燕國時(shí)，只好爬著回去。 讀了這個(gè)成語故事，我明白了一個(gè)道理：我們不應(yīng)該一味地去模仿別人，要找到屬于自己的方法，不然不僅學(xué)不到本事，反而會把原來的本質(zhì)丟掉。又看見另一個(gè)人在看數(shù)學(xué)，便也復(fù)習(xí)起數(shù)學(xué)。 邯鄲學(xué)步讀后感 1 《邯鄲學(xué)步》這篇文章寫的是燕國人走路的樣子十分難看，燕國有一個(gè)年輕人聽說趙國邯鄲人走路的樣子十分優(yōu)雅，就決定學(xué)邯鄲人走路的樣子，可是怎么學(xué)也學(xué)不會，于是他 就放棄原來走路的姿勢，一心一意學(xué)邯鄲人走路。但是他的做法卻是需要我們?nèi)ジ倪M(jìn)的。而是要加強(qiáng)鞏固 自己的不足之處，學(xué)習(xí)別人的好的方面。就拿寫作文來說吧，本來自己是可以寫好的，只因覺得別人或作文書上的寫得好，就硬要抄襲套用，使得文章不真實(shí)，七