【正文】 辭辛苦前往邯鄲學(xué)步，他在那里丟棄了自己原來的走法，完全依照別人的走發(fā)，最后，越走越糟，只好爬著回去了。 《邯鄲學(xué)步》記述了一個叫壽陵的少年，不愁吃，不愁穿，就是沒有自信心，而且還學(xué)一樣丟一樣。 是不是有些同學(xué)和我一樣呢 ? 我覺得壽陵這個人也太心血來潮了，自己本來已學(xué)來了本領(lǐng)，可他卻丟了舊本領(lǐng)而去學(xué)新本領(lǐng)，你說他傻不傻 ? 我讀了這篇成語故事，讓我懂得做什么要一心一意，這使我受益一生。 這個故事告訴我們：只知道模仿別人是不可取的，有時候不僅學(xué)不到別人的優(yōu)點(diǎn)，還會把自己的優(yōu)點(diǎn)丟了。他不愁吃不愁穿，論樣貌長相也算得上是中等的人才。 我在日常生活中也有過類似于這樣的事情。如果那個人當(dāng)時不要道聽途說就去學(xué)邯鄲人走路，相信自己的走路方式，就不會造成最后忘記怎么走路而要爬著回家了的后果。這個故事主要講的是戰(zhàn)國時候，燕國壽陵有一個少年，他聽說趙國邯鄲人走路姿勢非常 好看，于是就跑到邯鄲那里學(xué)走路。那要怎么寫好讀后感呢？下面是精心整理的邯鄲學(xué)步讀后感（通用 10篇），希望能夠幫助到大家。 這個故事里面講了一個燕國青年，聽說邯鄲人走路的姿勢很優(yōu)美。但是他已經(jīng)忘記怎么走路了，他只好爬回去。其中有個燕國的青年就專門跑到邯鄲去學(xué)習(xí)走路。 邯鄲學(xué)步讀后感 4 我讀過很多成語故事，像天上的星星一樣多，我也從中懂得了很多道理，但有一個成語故事讓我難忘，印象深刻，這個成語故事是《邯鄲學(xué)步》。 經(jīng)過這些事情后，我懂得了不要輕易去模仿別人，因為別人的方法不一定適合自己，要學(xué)會取其精華，棄之糟粕，不要每件事都去模仿或聽別人的?！? 還有一個人，他本來是學(xué)書法的，可是看到被人學(xué)油畫，又覺得油畫好，便不學(xué)書法改學(xué)油畫。他每走一步都很吃力，既要這樣，又要那樣，把他搞得手足無措。結(jié)果把自己原來走路的姿勢忘掉了，邯鄲人走路的姿勢也沒學(xué)會，就只好爬著回家。 邯鄲學(xué)步讀后感 8 《成語故事》這本書里有不少諷刺的小故事，當(dāng)讀到其中的《邯鄲學(xué)步》時，我不禁笑出聲來，再一思索，我又覺得這短小而幽默的故事揭示了一個道理。 一進(jìn)邯鄲城，他就覺得路上的行人走路的姿勢十分優(yōu)雅，很有特點(diǎn)，就跟在行人后面一扭一擺地學(xué)起來。 邯鄲學(xué)步讀后感 10 今天，我看了《成語故事》中的《邯鄲學(xué)步》，它主要講了燕國有個青年人，平時老愛學(xué)別人的舉止和步法，他聽說趙國都城邯鄲的居民走路姿勢優(yōu)美，稱的上是天下第一，便不辭辛苦前往邯鄲學(xué)步，他在那里丟棄了自己原來的走法，完全依照別人的走發(fā)，最后，越走越糟，只好爬著回去了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是為大家收集的邯鄲學(xué)步讀后感范文（通用 10 篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。不能一味地模仿，照抄別人。 邯鄲學(xué)步讀后感 3 在我的課文里，有一篇《邯鄲學(xué)步》的 .寓言故事。當(dāng)他返回燕國時，只好爬著回去。 最后，青年人不但沒有學(xué)會邯鄲人的走法，而且把原來的走法也忘記了。就像學(xué)習(xí)，我們都想把自己的學(xué)習(xí)成績提上去，所以我們總會想別人學(xué)習(xí)。來到邯鄲，他眼花繚亂，不知道學(xué)哪個，又忘了自己是怎樣走的了，只能爬著回家。書里面的故事不但有趣，而且包含了很多深刻的道理。他們就像夜空中閃耀著光芒的星星，總是吸引著大家的目 光，讓大家很羨慕，甚至忍不住想要模仿他們，讓自己也變得優(yōu)秀起來。 一天，他在外面聽人說邯鄲那邊的人走路很奇怪，于是他就帶上一點(diǎn)盤纏去了邯鄲。我覺得美式發(fā)音好聽，于是也試學(xué)美式發(fā)音，但在學(xué)校里英語老師要求我們是英式發(fā)音的。 邯鄲學(xué)步讀后感 9 前幾天，我讀了《邯鄲學(xué)步》這則寓言，我深受啟發(fā)。他一會兒看見小孩走得很活潑，就學(xué)小孩走路。 這個故事告訴我們生搬硬套別人的東西是不行的。但是他的做法卻是需要我們?nèi)ジ倪M(jìn)的。于是，他什么都沒想，什么都沒有計劃，拿了許多錢趕到邯鄲學(xué)習(xí)去了。我笑的不是青年將要爬回去的情景，而是笑青年的那種盲目的追求。如果沒有這些，那么我們也只是在死讀書，成績是不會提高的。媽媽說，那雙鞋不適合我?？墒堑搅俗詈?，他依然沒有學(xué)會。而是要加強(qiáng)鞏固自己 的不足之處，學(xué)習(xí)別人的好的方面。 《邯鄲學(xué)步》讀后感作文 300 字 小學(xué)生作文（ 第五篇：邯鄲學(xué)步讀后感 邯鄲學(xué)步讀后感 《邯鄲學(xué)步》這篇文章寫的是燕國人走路的樣子十分難看，燕國有一個年輕人聽說趙國邯鄲人走路的樣子十分優(yōu)雅，就決定學(xué)邯鄲人走路的樣子，可是怎么學(xué)也學(xué)不會，于是他就放 棄原來走路的姿勢，一心一意學(xué)邯鄲人走路。今后我一定要腳踏實(shí)地地做人，在學(xué)習(xí)上專心致志，認(rèn)真做好每一件事、每一樣作業(yè)。其實(shí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)沒錯，看來講究方法才是最重要的呀！ 大家可千萬不要學(xué)習(xí)《邯鄲學(xué)步》中的主人公呀！學(xué)來學(xué)去，結(jié)果一事無成，還丟了以前的東西。花了整整一個月的時間，好不容易才讓我才糾正了發(fā)音。之所以這個人會去學(xué)邯鄲人走路，是因為他覺得邯鄲人走路走得很奇 怪，自己要去學(xué)一下。其中讓我印象最深 刻的是《邯鄲學(xué)步》。結(jié)果他看到年輕人走路很威風(fēng)就跟著學(xué)，看見老年人走路很穩(wěn)重也跟著學(xué)，看到婦女走路很很優(yōu)雅還跟著學(xué)。過了一段時間，我也又像乒乓球，打了之后，又覺得自己沒有天賦，不學(xué)了 。就這樣，弄得我什么也沒復(fù)習(xí)好，學(xué)習(xí)成果當(dāng)然也不好了。最后只好趴著走路了。我讀完覺得文中的青年人很笨，很可笑。 學(xué)了幾天，不見進(jìn)步。 這個故事告訴我們生搬硬套別人的東西是不行的。 在現(xiàn)實(shí)生活中，燕國人的學(xué)習(xí)和鉆研精神是可嘉的，值得我們學(xué)習(xí)。我看這個人在復(fù)習(xí)語文，便也看語文。這樣，過了一段時間，新的走法沒有學(xué)會，原來的走法倒全忘了。養(yǎng)成這個習(xí)慣，寫作文就永遠(yuǎn)依靠別人，最終弄巧成拙，很難寫出有新意的句子。我們應(yīng)該要取長補(bǔ)短，就像那個燕國人知道有針對性地改進(jìn)自己走路難看的地方，就不會無功而返了。這種脫離實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，其結(jié)果是自己無所適從。固然，學(xué)習(xí)別人的長處，是為了彌補(bǔ)自己的不足，可是只是一味的模仿，而丟掉了自己原本的本領(lǐng)，這不就貽笑大方了嗎？ 邯鄲學(xué)步讀后感 6 今天我讀了一個故事叫《邯鄲學(xué)步》。他們走一步，燕國人就學(xué)一步，可是到后來，燕國人學(xué)不會邯鄲人的走路，想 重新學(xué)走路的時候，卻發(fā)現(xiàn)自己原來的走路方法也全都忘了。就比如我，覺得外國的節(jié)日好，只過洋節(jié)，而有一次，老師問我們中國傳統(tǒng)節(jié)日有什么？我被問得一頭霧水，老師讓我回答的時候，我支支吾吾地說了一個萬圣節(jié)，全班同學(xué)都大笑起來。 在我們周圍有很多優(yōu)秀的同學(xué)，有的唱歌特別好聽，有的畫畫特別好看，還有的學(xué)習(xí)成績特別好。 邯鄲學(xué)步讀后感 3 最近我一直在讀老師推薦的《中國古代寓言故事》這本書。大幾天過去了，他仍舊沒學(xué)會。我們班有這么一位同學(xué)，他的字本來寫得很漂亮，但是她卻覺得同桌的字更漂亮，于是裝模作樣地學(xué)了起來，誰知，沒過幾天，既沒有練好別人的字，還把自己原來寫字的方法忘得一干二凈。最后只好狼狽地爬著回到了燕國。當(dāng)然，在生活中我們也遇到過類似的事情，有一次，我正在寫作文，媽媽為了讓我把作文寫好，找來一些范文給我讀，本來我已經(jīng)構(gòu)思好了，可是我覺得那范文比我寫得好多了，于是，我就模仿這篇作文，寫完之后，我才恍然大悟：“??！這簡直是模仿得四不像嘛！”我真不該盲目的模仿這篇作文，反而弄巧成拙，于是，我趕緊從頭到尾自己構(gòu)思認(rèn)真地寫，這 篇作文才寫好。老師也在糾正我的發(fā)音，當(dāng)時我是及時糾正了，但過后我還讀了美式發(fā)音