【正文】 人的肩頭睡得很熟很熟?? 讀完《珍珠鳥》，我心潮起伏，感慨萬千：信賴，竟能創(chuàng)造出如此美好的奇跡！可留意我們生活的周圍， 更多的卻是因為人與人之間缺乏信賴而產生的矛盾。再后來，它要我抱還要我喂食了，有時對我撒撒嬌，我伸出手時，它還會用舌頭舔舔我。 其實，不管是人與人，還是人與動物之間，只要互相信賴，就能創(chuàng)造出美好的境界。珍珠鳥開始只是從籠子里探出頭來，后來敢在屋里飛來飛去。 讀了這篇課文，我明白了：人與動物，人與人之間有了信任，有了關愛，生活才會變得更加美好，更加溫暖，更加和諧。有一次，它竟然跳進了我的空茶杯里，兩只亮閃閃的眸子盯著我看了又看。 作者的朋友送給了他一對很怕人的鳥 —— 珍珠鳥。 信賴是架設在人與人之間的橋梁，是溝通人心的紐，是震蕩感情之波的琴弦。 讀《珍珠》有感 5 對人產生了信賴。結果，蒼蠅在向有光的地方飛時，發(fā)現沒有路，在到處看了看后，從黑暗的瓶口處飛了出來，而蜜蜂卻一味向光明的地方沖，結果最后被累死。 這個故事告訴了我們：在對待一些問題上，人與人的思維上只存在微小的細微區(qū)別。 于是我想到了很多很多?? 倒在病床上卻堅持寫作的張海迪，身患惡疾而一直致力干科學研究的霍金??他們以自己的獨特方式演繹出不尋常的人生。 你知道嗎？采珠人將 珍珠從蚌懷中取走，卻將蚌擱置在沙灘上。 這就是我讀完《珍珠鳥》這篇課文的觀后感。又經過了一些時間，我一叫它，它就會聞聲趕來，跑得非常的快，我和它玩的時候我一撓他，它也會立馬肚子朝天，好想再說我們來玩吧。 讀《珍珠》有感 2 讀完了《珍珠鳥》這篇課文以后我懂得了彼此互相的信賴才會創(chuàng)造出美好的境界。她的爸爸媽媽其實還愛著她，奶奶也一樣，陽子只是身在福中不知福。 蚌孩子孕育出的珍珠是美麗的。對作者也不由地憐憫起來，也為作者的結果高興。讀《珍珠》有感 [精選 5 篇 ] 第一篇：讀《珍珠》有感 讀《珍珠》有感 看完一本名著后，相信你心中會有不少感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。 作者主要寫了自己十二歲的時侯，擁有一個幸福的家庭，過著快樂的生活，突然有一天，厄運之神降臨到她的身上，讓作者突然迷失了道路。其實珍珠是象征也著一個歷經過苦難的人，象征著一種勇敢的精神，象征著一個人已經學會怎樣在疼痛中去觀賞那些不曾有的美麗風景。要是我的話，我會體諒父母，畢竟媽媽懷胎十月生下我也不容易，就算父母不喜歡自己，我還是要報恩于父母。 《珍珠鳥》這篇課文主要講了一位朋友送給了馮驥才一對珍珠鳥，他們兩者之間先是不熟悉，誰都不靠近誰，然后那對珍珠鳥生出來了雛兒，一開始雛兒先是亂飛，然后又過了一些時間就走到馮驥才的茶杯邊，然后就在他的肩膀睡上了一覺。我和它認識的時間越來越長，它也跟我越來越親近。 讀《珍珠》有感 3 暑假讀了不少書，但推獨《珍珠與蚌》這部作品，像一只小鈴，輕輕地然而分外清晰地在記憶中搖響。蚌的生命就此終結。 我想說：就讓你生命的唇堅執(zhí)地舐著痛苦，來完成珍珠一樣的人生，追求珍珠一樣的永恒的光澤吧?? 讀《珍珠》有感 4 今天我讀了一篇文章，叫《怎樣取珍珠》。但是，不同的思維產生的結果，卻有著驚人的差別。 這個故事還啟示了我們：思路要開闊，不能鼠目寸光，就像指揮軍隊一樣，從四面八方包圍敵人并同時向里突進是消滅敵人的最好方法，也是解決問題的最好方法，所以我們應該多角度、多方位的思考，如：蠟燭，人們一般稱贊它“為了光明，奉獻了自己的一生”，常常用來比喻老師。于是，一個有一個與尼奧和諧相處的美好畫面，在我們眼前展開：小鳥在人的肩頭睡得好熟好熟?? 讀完文章《珍珠鳥》我心潮起伏，感慨萬千：新來，竟能創(chuàng)造出如此美好的奇跡！可留意我們的周圍，更多的卻是因為人與人之間缺乏虛報喀布爾矛盾不斷：病人買到假藥，與藥店鬧糾紛；合伙做生意，因一方被另一方欺騙而鬧到法庭；朋友借款因無心歸還而反目成仇??于是現實生活中人與人之間的和諧畫面消失了，取而代之的是陌生，仇恨 。而信賴是建立在真誠與關愛的基礎上的。“我”對珍珠鳥關愛，精心照料，連添食加水也不去驚動它們。還有一次，它居然趴到我的肩頭睡著了。 讀《珍珠》有感 7 《珍珠鳥》這篇課文主要講了作者的朋友送了他一對珍珠鳥，作者為它們營造了一個舒適、溫暖、安全的家，并和它們慢慢熟悉了。作者不管它，不去傷害它，它便敢落在作者的書桌上，稿紙上，還喝作者的茶，跳到作者的空茶杯里 。 我舅婆家有只小狗，叫歡歡。有一次我看電視時，歡歡竟 在我的大腿上睡著了，它一動也不動，好可愛，我都不忍叫醒它。病人買到假藥，與藥店鬧糾紛；合伙做生意，因一方被另一方欺騙而鬧到法庭；朋友借款因無心歸還而反目成仇??于是現實生活中人與人之間和諧相處的畫面消失了，取而代之的是陌生、仇恨。他們的做法可以理解一一害怕上當受騙。同學們，讓我們從自身做起，真誠待人，關愛他人，讓人與人之間互相信賴，為我們的生活創(chuàng)造出更多美好和諧的畫面。這是多么能體現人與動物只要相互 信賴，往往會創(chuàng)造出美好境界的證據啊 !要讓鳥不怕人，與人親密接觸多么艱難啊 !而作者只是默默無聞，給予它們生命的希望 !這，我也曾有感觸。 信賴是人與動物和諧相處的橋梁，它開啟著和平 之神的腳步 。我深信，無論是人與動物還是人與人之間，只要有了信賴，這世界一定會更美好、更和諧 ! 讀《珍珠》有感 10 今天，我讀了一篇故事，故事名叫《珍珠鳥》，從中我懂得了人與動物的關系是密切的。這個情景大家一定熟悉 :有的家長把鳥兒買回來，然后對孩子們說 :“這是給你們玩的 !”孩子們便對著鳥籠又踢又打，把木棍伸進籠子里刺傷鳥兒，讓鳥兒害怕，家長不但不在旁邊阻止，還拍手叫好。相比之下，現在有許多獵人為謀取個人利益，去捕殺人類的好朋友。我們就能將所謂的沙?？闯墒且环N美麗的疼痛，那么，我們就能躺在草地 上，欣賞藍天 我們就是純潔的白鴿，不要為一切煩惱而被擾動。一粒小小的 `沙子竟然在一段時間后，變成了一顆璀璨的珍珠。而現在，我漸漸想明白這句話的深刻含意了。從我讀完這一本書開始，從現在開始，從這一刻開始，我學會了包容，懂得了包容，知道了什么是包容。不像其他大人那樣，只是為了欣賞鳥兒們的美麗羽毛和美麗動聽的歌喉，就成天把小鳥在驚恐中生活。 現在許 多動物都瀕臨絕種，孟加拉虎，非洲象，藏羚羊等等，都是人們想擁有它們的皮毛，潔白堅硬的象牙。 這篇文章講的是：在夏威夷的夜間市場，有一些賣活珍珠的攤子。 人要遇到挫折才能在成長的更美，更成功。但是自暴自棄，不加努力，最終的結果只能是什么都得不到。若是把磨難看做是一種鍛煉，你就可以戰(zhàn)勝磨難 。 人與動物之間的友情是珍貴的，是無價的；它是大海中的燈塔，是沙漠中的綠洲。但在現實生活中人們卻把動物朋友們殺了吃，扒了皮賣等等，前幾天，天天 630才報道了現在流行戴狗牙， 于是有些人就當街宰狗頭，取狗牙來賣錢，這是多么殘忍而又血腥的場面呀。 我讀過許多關于信賴的文章，但只有《 珍珠鳥》，我讀懂了‘信賴’這兩個字的真正含義。不知不覺中，雛兒竟然在作者的肩膀上睡著了，不時還砸砸嘴。切！不就是漂亮嗎！有什么好得意的！我氣呼呼地一屁股坐在沙發(fā)上。是把人和動物親密在一起的美好境界。對作者也不由地憐憫起來，也為作者的結果高興。 蚌孩子孕育出的珍珠是美麗 的。她的爸爸媽媽其實還愛著她，奶奶也一樣，陽子只是身在福中不知福。 讀《珍珠》有感 2 讀完了《珍珠鳥 》這篇課文以后我懂得了彼此互相的信賴才會創(chuàng)造出美好的境界。又經過了一些時間，我一叫它，它就會聞聲趕來，跑得非常的快，我和它玩的時候我一撓他，它也會立馬肚子朝天，好想再說我們來玩吧。 這就是我讀完《珍珠鳥 》這篇課文的觀后感。 你知道嗎？采珠人將珍珠從蚌懷中取走，卻將蚌擱置在沙灘上。 于是我想到了很多很多?? 倒在病床上卻堅持寫作的張海迪，身患惡疾而一直致力干科學研究的霍金??他們以自己的獨特方式演繹出不尋常的人生。 這個故事告訴了我們：在對待一些問題上，人與人的思維上只存在微小的細微區(qū)別。結果，蒼蠅在向有光的地方飛時，發(fā)現沒有路，在到處看了看后，從黑暗的瓶口處飛了出來，而蜜蜂卻一味向光明的地方沖，結果最后被累死。 讀《珍珠》有感 5 對人產生了信賴。 信賴是架設在人與人之間的橋梁，是溝通人心的紐，是震蕩感情之波的琴弦。 作者的朋友送給了他一對很怕人的鳥 —— 珍珠鳥。有一次，它竟然跳進了我的空茶杯里，兩只亮閃閃的眸子盯著我看了又看。 讀了這篇課文，我明白了：人與動物，人與人之間有了信任，有了關愛，生活才會變得更加美好，更加溫暖，更加和諧。珍珠鳥開