【正文】 X 年我得到國家留學(xué)基金委的資助，赴美國阿肯色大學(xué)家禽系和美國 baylor醫(yī)學(xué)院兒童營養(yǎng)研究中心進(jìn)修學(xué)習(xí)。要教給學(xué)生一滴水，自己應(yīng)先有一桶水。對他們撰寫的論文，我通常要修改達(dá)五、六次，盡可能找準(zhǔn)錯誤，哪怕是標(biāo)點符號的錯誤。動物營養(yǎng)是一個應(yīng)用性很強的學(xué)科，必須進(jìn)行大量的動物試驗。作為博士生導(dǎo)師，指導(dǎo)著 12 名在讀博士研究生。我還參與編寫了多部教材，有二部教材被評選為 XX 年度全國高等農(nóng)業(yè)院校優(yōu)秀教材。 我熱愛教育工作，傾心于教 學(xué)，默默耕耘。由于身高的不足，我在 1979 年填報高考志愿時，不敢填報師范院校，而填報了農(nóng)業(yè)院校 四川農(nóng)學(xué)院。 省優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文篇二 我叫 xxx，是一名大學(xué)教師，來自四川農(nóng)業(yè)大學(xué)。協(xié)助學(xué)校搞好德育工作。幫學(xué)生解決感情上的困惑，學(xué)習(xí)中的苦悶，生活中的煩惱，以便他們形成良好的人生觀和世界觀。 每學(xué)期對全班留守兒童進(jìn)行一次以上的家訪，希望家長多打電話，更多寫信與學(xué)校聯(lián)系。對此我深感欣慰。使他對生活、對學(xué)習(xí)充滿了信心。 20**— 20**學(xué)年，我班有位叫邵夢陽的學(xué)生，五歲時跟隨母親去自己田地干農(nóng)活，因一時貪玩誤接觸了高壓線，因燒傷嚴(yán)重，被迫截去雙臂，不能像正常的孩子一樣用手寫字，只能用腳寫字。 20**年被評為全國初中應(yīng)用物理知識競賽省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。 1999年被評為永城市優(yōu)秀教師。 重視物理實驗教學(xué)利用多媒體技術(shù)發(fā)揮物理演示實驗的作用，優(yōu)化物理實驗教學(xué)。 新課改是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、研究精神和自學(xué)能力為目標(biāo)的，是一場教育觀念的更新，人才培養(yǎng)模式的改變，強調(diào)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，教學(xué)方式由被動的接受式轉(zhuǎn)為探究性學(xué)習(xí)，自主合作地學(xué)習(xí)。把取得最好的教學(xué)成績，做最優(yōu)秀的教師作為追求的目標(biāo)。 吃住在在校是我十幾年來一直堅持的習(xí)慣，每天早晨比上班時間早 40 分鐘來上早自習(xí)，每晚堅持學(xué)生全部離開教室在走。為了教學(xué)我一年也不能回家?guī)滋恕? 在工作中我服從安排，任勞任怨，不計報酬 。這也給了我巨大的動力，工作中我時刻想著學(xué)生，為學(xué)校的大局著想。本站為大家整理的相關(guān)的省優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文供大家參考選擇。 省優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文篇一 我是永城市 XXX 第一初級中學(xué)的一名初中物理教師。良好的心態(tài)讓我在工作中充分展現(xiàn)著自我，并不斷超越自我。處處以教學(xué)，以學(xué)生為做事前提。 記得 20**年 5 月間，年邁七旬父親生病，需要手術(shù)，父親打幾次電話叫我回家，為了不影響我畢業(yè)班的教學(xué)工作，我決定利用五一小長假為父親做手術(shù)。陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問題。 在物理教研上，我刻苦鉆研，勤于實踐，不 斷反思。所以，結(jié)合學(xué)校的特點和本人近幾年的教學(xué)體會，下面是我對初中物理教學(xué)研究的幾點認(rèn)識。 經(jīng)過努力我的教學(xué)成績在同年級連年名列第一。 20**年被評為在永城市電教優(yōu)質(zhì)課教師。 三、用細(xì)心工作用愛心育人 在班主任工作中，我時時提醒自己：教育無小事，細(xì)心是基礎(chǔ)，愛心是根本。進(jìn)入中學(xué)后，隨著年齡的增長，自卑感越來越強，剛剛進(jìn)入九年級分到我班后，一度產(chǎn)生輕生的念頭。兩個月后邵夢陽的學(xué)習(xí)成績直線上升，并在班級獲得第六名的好成績。 留守兒童是目 前學(xué)校教育的一個重要話題。呼吁家長，為人父母要切實負(fù)起責(zé)任，給留守孩子以更多關(guān)愛，一是利用電話、書信和子女進(jìn)行情感交流，親子互動，詢問他們的學(xué)習(xí)情況，積極鼓勵他們，使孩子感到父母雖不在身邊，心里是牽掛著他們的。 多年來，我所輔導(dǎo)的班級的教育教學(xué)成績突出，受到了老師和家長的一致好評。 總結(jié)十幾年來的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，有成績也有不足，我會在今后的教育教學(xué)工作中，讓每一天都閃亮。四川農(nóng)業(yè)大學(xué)地處雅安，我所在的部門――動物營養(yǎng)研究所是學(xué)校的教學(xué)科研單位，承擔(dān)著動物營養(yǎng)與飼料科學(xué)的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究工作。沒想到，七年后我卻有幸留校成為了一名大學(xué)教師，開始了我的教學(xué)生涯。我承擔(dān)本科生、碩士生和博士生三個層次的課程。我在人才培養(yǎng)方面也做了一些工作。在科研方面，我主持和主研完成了多項部、省級科研課題，取得了一些研究成果，極大地充實了我的教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)不再枯燥和呆板。但進(jìn)行試驗時，常常會因為各種原因?qū)е略囼灲Y(jié)果不準(zhǔn)確。記得在一次研究生預(yù)答辯過程中，我對幻燈片上的序號格式提出了意見，在場的一位學(xué)生不以為然，我進(jìn)行了批評并解釋為什么。為了當(dāng)好導(dǎo)師，培養(yǎng)國家需要的優(yōu)秀人才，我深感嚴(yán)于律己和治學(xué)的重要性。在美期間，我充分利用各種條件，旁聽了當(dāng)時所開設(shè)的全部本科生和研究生課程，參加了各種層次的讀書報告和國際學(xué)術(shù)會議，參與了導(dǎo)師負(fù)責(zé)的各項科研試驗 ，還主動參加二個國際培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我給自己的約定是：在學(xué)習(xí)上作學(xué)生的良師，在生活上作學(xué)生的益友。因此，我對來信和來電均耐心地解答，并推薦其他相關(guān)專家。這以后我常常接到他的電話。我請這個孩子認(rèn)真考慮。直到XX 年底學(xué)校進(jìn)行本科教學(xué)評估檢查時，在一次座談會上，這位學(xué)生親自向大家講述了這個故事，我才得知了事情的原 委。”我從這件事上深深體會到了教師的責(zé)任，一句話、一件事可以影響一個人的一生，深深領(lǐng)悟到了教師作為“人類靈魂工程師”的內(nèi)涵 ! “師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范。在教師節(jié)來臨之際，我最想對恩師們說的話就是――“長大后我成了你”。我的恩師們無私奉獻(xiàn)、甘于清貧、甘當(dāng)人梯，是“愛國敬業(yè)、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)拼搏、求實創(chuàng)新”的“川農(nóng)大精神”的鑄就者，而年輕一批的老師們則是川農(nóng)大精神的傳承者?！敖虝耸亲约旱穆氊?zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分。 回顧朱紅老師成長的歷程，從一名教師成長為教務(wù)主任、區(qū)級骨干教師、海港區(qū)名師、市級骨干教師、省級骨干教師，多年工作中，只有一個信念，不教則已，教，一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法，把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。她深知，在當(dāng)今呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，特別是一名骨干教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的溪流。她努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內(nèi)心世界，使自己擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。 三、扎根農(nóng)村、矢志教改 在日常工作中，追求有效教學(xué)一直是朱老師教學(xué)研究的方向 。培植終生學(xué)習(xí)和人格完善的思想種子。因為有了充分而精心的準(zhǔn)備，勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，所以在課堂上她揮灑自如，她的課也總能讓學(xué)生感到充實、新穎、歡樂。由于農(nóng)村的實際情況，她深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。多個少寒冬的清晨，當(dāng)別人還貪戀著溫暖的被窩時，她卻早早地來到學(xué)校開教室門。 四、師愛無疆，潤物無聲 高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。同時，觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化，看起來這些事情很平常，其實這是作為一個任課教師最基本的日常工作，也是作為一個教師愛心和耐心的具體體現(xiàn)。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。有人早晚主動開關(guān)電燈了 。牛超是后轉(zhuǎn)到朱老師班里的一名學(xué)生，父母離異后，跟父親一同生活。老師的關(guān)愛，使得這個孩子控制不住自己的情感，淚水奪眶而出。深入課堂聽課，研究課堂教學(xué)藝術(shù)，勇于嘗試，大膽改革課堂教學(xué)，積極探索。在 2021 年被評為區(qū)、市級骨干教師之后，又被聘為海港區(qū)品德與社會學(xué)科兼職教研員，被評為海港區(qū)名師。入校以來，他一直嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，在學(xué)習(xí)和生活中始終做到模范帶頭作用。他做好本職工作的同時始終幫助貧困學(xué)生和學(xué)困生，助人為樂，受到老師和同學(xué)們的一致好評。作為一名學(xué)校學(xué)生會干部和班長，他積極調(diào)動同學(xué)們的思想，引導(dǎo)非團(tuán)員學(xué)生積極向團(tuán)組織靠攏。 二、認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，努力做好老師教給的各項任務(wù)。他的工作原則是“今日事，今日做完”。他樂于幫助其他同學(xué)的學(xué)習(xí)時，也積極向他們學(xué)習(xí)比自己優(yōu)越的部分，取長補短，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。 三、生活上講究樸素，樂于助人。跟同學(xué)產(chǎn)生不和的時候，首先他首先坦誠地告白自己的過失，并主動聽取他人的意見。他非常熱愛體育活動，鍛 煉身體。 共青團(tuán)和龍高級中學(xué)委員會 2021323 第三篇：省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡材料 (青年教師 ) 省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡材料（青年教師） 省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡材料（青年教師） 胡 XX，男， XX 人，中共黨員，講師。 先后從事過專業(yè)教學(xué)、實驗室建設(shè)、教務(wù)干事、科研秘書與系辦公室副主任等工作，并逐步成長為安全工程與工業(yè)工程專業(yè)學(xué)科建設(shè)、科研與實驗室建設(shè)主要力量之一，是教育部第一類特色專業(yè)建設(shè)點 安全工程專業(yè) 、省級產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新平臺 “安全人因?qū)嶒炇摇迸c“安全技術(shù)及工程”校級重點學(xué)科建設(shè)的主要成員；先后主講《防火與防爆》、《安全系統(tǒng)工程》與《人因工程學(xué)》等課程，主要研究方向為人因可靠性分析與系統(tǒng)安全分析。在政治上，始終堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，在政治上、思想上與黨中央保持高度一致，自覺加強道德修養(yǎng)，注重以寬廣的視野觀察問題，以科學(xué)的方法論指導(dǎo)實踐，立足本職，扎實工作，教書育人、管理育人、服務(wù)育人 ，甘于奉獻(xiàn)。 特別是在 2021 年 2021 年間，教研室多位教師外出進(jìn)修與攻讀學(xué)位，主動承擔(dān)了大量教學(xué)任務(wù)，為了確保教學(xué)質(zhì)量，他放 棄節(jié)假日，日常加夜班，備課、溫課、試講，課堂講授，課外輔導(dǎo)，下班、下宿舍、下晚自習(xí)教室，認(rèn)真輔導(dǎo)每個學(xué)生。 著眼大局勇于擔(dān)當(dāng) 自 2021 年來校后，思想堅定，甘于奉獻(xiàn)，堅守崗位，不講條件，服從大局，服務(wù)大家，先后從事教學(xué)、教務(wù)干事、系辦副主任、副所長與教研室主任等工作；他不僅在教學(xué)崗位上兢兢業(yè)業(yè)與精益求精，在行政工作中力求務(wù)實刻苦、積極主動、任勞任怨，雖然工 作與角色一直在變化，但堅守崗位、不講條件、服從大局與樂于奉獻(xiàn)的精神沒有變，刻苦務(wù)實、積極主動、任勞任怨與勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)沒有變，不管是在學(xué)科與專業(yè)建設(shè)，還是在繁雜的基礎(chǔ)性的行政與科研管理工作中，都一直以飽滿精神與服務(wù)態(tài)度去面對，始終將工作擺在第一位，把教學(xué)擺在第一位，把學(xué)生擺在第一位。 2021 年被聘為系辦副主任（主持工作），但系教務(wù)干事沒有到位，主動默默地肩負(fù)起主任與教務(wù)兩個 崗位工作，為了不耽誤工作，給自己定下“上班早 1 小時，下班晚 1 小時”規(guī)定，克服種種困難，一絲不茍地完成相應(yīng)工作，把精力和時間用在工作上，沒時間照顧年幼的孩子和親愛的妻子，女孩念叨 1 年多的“心愿”一直沒法實現(xiàn)。 情系學(xué)生至真至誠 自 2021 年進(jìn)校來，胡 XX 老師就把愛獻(xiàn)給了學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，主動為學(xué)生排憂解難，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。如班中生活困難的學(xué)生，除在學(xué)業(yè)指導(dǎo)和精神關(guān)懷外，還常常幫他們解決生活上的困難，期間主動資助困難學(xué)生多名。 積極開拓第二課堂，加強與學(xué)生的溝通與交流，如自 2021 年開始就一直利用網(wǎng)絡(luò)空間（“安全視窗” 群）對專業(yè)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識介紹與心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)與激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生（特別是新生）逐漸熟悉與熱愛專業(yè)，得到大量學(xué)生的積極響應(yīng)與參與。 追求科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展 在高校教師崗位工作著，總是不斷告誡自己，作為一名科學(xué)工作者，一名中共黨員，只有在崗位上腳踏實地，開拓創(chuàng)新，在科學(xué)的道路上求真務(wù)實，才能做出真學(xué)問，才能為科教興國、學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)一份光和熱。 2021 年擔(dān)任人因工程與安全管理研究所副所長一職，在所長張 XX教授悉心帶領(lǐng)與指導(dǎo)下，積極投身研究所各項建設(shè)與運行工作，團(tuán)結(jié)所有研究人員，經(jīng)過 3 年的努力，研究所在管理體制、團(tuán)隊建設(shè)、項目運作、試驗平臺建設(shè)、成果轉(zhuǎn)化與目標(biāo)考核等方面均走向正規(guī)，取得可喜成績，研究所目前發(fā)展起穩(wěn)定的科研團(tuán)隊 10 多人，在科研立項、科研經(jīng)費進(jìn)賬、成果形成與論文發(fā)表等科研核心指標(biāo)方面在學(xué)校均是名列前茅，為學(xué)院的學(xué)科發(fā)展、科技創(chuàng)新與科技力量培養(yǎng)等奠定基礎(chǔ)。 省優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材