習慣養(yǎng)成教育主題班會教案-wenkub
2023-04-10 03:30:56 本頁面
【正文】 礎。確保地面的整潔。如有不當行為公告于前面的小黑板。） 老師點評： 我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！皩ｉT談優(yōu)點是救不了自己的，只有認清缺點，才可以自救。 二、教學重點： 讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。 三、教學難點： 希望學生們通過這次教育及時改變不好習慣，為養(yǎng)成更好的習慣努力?！? 由此請同學們借著以下幾個事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為？ 請看以下事例：事例 曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫?！辈恢蠹沂欠裼浀?，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡， 40 萬平方米的天安門廣場上竟有 60 萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有 9 塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。 現(xiàn)在，請同學們自己靜下心來想想，你們的行為習慣是否良好了呢？再請幾個同學分別說說班級的不良行為習慣。（ 2）垃圾袋滿了由負責收拾垃圾的同學及時清理，最少早晚各一次。（ 5）晚自習結(jié)束后，每個同學也做好自己周邊的衛(wèi)生。在學 校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。針對這種種行為 ,你有什么好建議去改善這些情況 呢 ?請同學們講講怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣，給大家提一些建議呢？?? 同學們紛紛發(fā)言，而后老師總結(jié)：首先，確立目標，循序漸進。例如，想背完 1000 個單詞，可以分成多天來完成。認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于網(wǎng)絡的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。以三字經(jīng)“人之初，性本善。 教學重點：讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣?！皩ｉT談優(yōu)點是救不了自己的，只有認清缺點，才可以自救?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。 （ 1）由最后一排兩位學生監(jiān)督同學們放置垃圾。 （ 4）日間衛(wèi)生小整頓午休預備鈴響后，每個同學把自己座位周邊的地方清理好。只有衛(wèi)生的加強才能讓我們有良好的環(huán)境，這也是良好行為習慣養(yǎng)成的一部分。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛。學風建設是一個長期的事情，要經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。其次，學會時刻自我約束。 總結(jié)：觀念改變習慣，習慣積淀素養(yǎng)。”為結(jié)尾，說明人本來性情很相近，但由于行為習慣的偏差個性等都變化相差大了。班會過程： 猜猜看： 我不是你的影子，但我與你親密無間。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。 培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在班會樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。 自習課無所事事，東張西望。比如：日常的維護與保持（新舉措）垃圾桶（ 1）由最后一排兩位學生監(jiān)督同學們放置垃圾。（ 4）日間衛(wèi)生小整頓午休預備鈴響后，每個同學把自己座位周邊的地方清理好。只有衛(wèi)生的加強才能讓我們有良好的環(huán)境，這也是良好行為習慣養(yǎng)成的一部分。所以，要養(yǎng)成 好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。如果良好的習慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。生活處處是細節(jié)，細節(jié)點點積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。 第四篇：習慣養(yǎng)成教育主題班會教案 習慣養(yǎng)成教育主題班會教案 教學目標：通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養(yǎng)成的重要性。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常 ；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。比如：日常的維護與保持（新舉措）垃圾桶（ 1）由最后一排兩位學生監(jiān)督同學們放置垃圾。（ 4）日間衛(wèi)生小整頓午休預備鈴響后，每個同學把自己
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