【正文】 終于又無聲地落到地上，滲入地下?? 神似飄忽間，我似乎變成了一顆小小的雨滴，舞兮蹈兮，隨著一陣風飄呀飄地飛了出去?? 我飛到了農(nóng)田里。 初時的雨不大，像淡淡的云，又像朦朧的霧。 我喜歡春雨那種綿綿的感覺，如果愿望等實現(xiàn)，我愿是花，投入雨的懷抱中成長 。路旁的花貪婪地吮吸著甘露，花瓣上綴了些水珠，顯得更加的艷麗，讓人不由聯(lián)想到美麗姑娘的容顏。雨默默的，但仍能聽到一種不可琢磨的聲音，如一把古老的豎琴，奏出深沉的曲調(diào)，余音裊裊，若真若幻 。我推開窗戶，使勁兒嗅這雨后的空氣，感覺是 —— 新鮮的，清清爽爽的。 雨漸漸大起來。仿佛是調(diào)皮的云娃娃惹惱了老天，使它一天到晚陰著臉 。春分。不遠處的桂花樹下，雨都打在了桂花樹葉上，樹下只有稀稀零零幾滴濕潤。春雨是有溫度的，下起來并不覺得寒冷，似乎讓天地多了一份溫潤。像看進一灣淺潭，干凈的能映出自己的影子。細細的枝條上不知何時探出薄薄的尖葉子，向外張望著、探索著，貪婪地享受著清新的空氣，努力舒展著自己的腰肢，說不出的可愛。我從不相信什么友情，只有名利的真奪罷了。一舉一動都格外溫柔無力。因為人人都知道，開刀并不算得上是一件很糟糕的事情，相反，震東從此便可以擺脫闌尾炎的折磨了。 同學們在私底下鬧開了， 他們各表其態(tài)。小雨是悠悠然地落下，跟著一絲絲輕風飛舞著，視線變得模糊起來簡直像在下霧一般飄渺虛幻。 真是美麗?。? ??！兩只活潑可愛的小燕子在雨中輕捷地飛來飛去，裁剪著煙雨織成的雨簾，好一幅 “微雨燕雙飛”的風景畫。孩子們的笑容格外的燦爛。我心靜雨中，張開雙臂擁抱充滿詩情的雨意，秀發(fā)上，睫毛上，水珠落下一滴，二滴??碎了。花兒也按捺不住膨脹的激情，在春雨的激勵下一片、二片地綻放，這里粉蕾皎皎、瑩潔無瑕，那里玉蕊楚楚、含露吐英，盡情裝扮雨中的春天。 春雨作文 600 字篇 3 嚴冬有寒冷，金秋有涼爽，盛夏有炎熱，我喜歡春天的溫柔，更喜愛洗盡殘冬斑斑痕跡的蒙蒙春雨。一片蔥綠的草坪上，冒出了紫色的花，黃色的花，開得精神，草地像穿上了花衣裳，顯得更加美麗，顯得更加活潑，顯得更加多彩。最后，像熄滅的燈火一樣停了，四周一片寂靜，只有從房檐上滾落下來的純凈水珠，不時發(fā)出清脆的聲響。春雨為小河增添了活力，“嘩嘩嘩”它精神振奮，歡快地流淌，帶著春天的喜訊流向遠方。小雨滴這回又可以盡情的下個不停了，再像此時這樣痛快，可要等一年的時間，它們就好似海外的游子，急切地想投入祖國母親的懷抱，一個接一個地落到地上，絲絲縷縷，連綿不斷。我伸出舌頭，品嘗了一下大地的乳汁，涼絲絲的，甜蜜蜜的。她滴滴答答淅淅瀝瀝地吟唱著歡樂，動人的歌，她給大地帶來了勃勃生機。 春雨是春天的前兆，下了春雨春天就來了。大地被籠罩上了一層薄薄的透明的紗，一切隱約朦朧，給人一種撲溯迷離的感受。它們又好像在整理自己的樂隊，打著鼓 ，拉著琴，將所有的聲音匯成一首美妙的音樂。我聽著旋律，美妙絕倫的雨聲，仿佛是在聆聽美妙的音樂，那是春姑娘用她那纖細而靈巧的雙手彈奏的。你寫作文時總是無從下筆？以下是精心整理的春雨作文 600 字 8 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 春雨作文 600 字篇 1 俗話說：春雨貴如油。 我家陽臺上，放著一盆美麗的植物，葉子大大的，顏色是淡綠色的，就像一座綠色的噴花飛泉。粗心的孩子當然聽不懂，聽著大自然美妙的音樂，體會著大自然的真切呼吸。舉目遠眺，雖收眼底，卻萬物依稀。杜甫寫得好“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。 春姑娘聽到了春雨的鼓聲，醒來了。 春雨作文 600 字篇 2 送走冬天最后一片晶瑩剔透的雪花，隨著氣候漸 漸轉(zhuǎn)暖，春天悄然無聲的來了。茫茫的雨簾，雖罩住了遠處的風景，卻送來了泥土濕潤的清香，讓人神清氣爽，心曠神怡。到處都是水靈靈的，雨調(diào)皮地從松針上滑下來，像坐滑梯一樣，鉆進泥土里。遠處的樹林里忽然傳來幾聲鳥鳴，打破了沉默，世界又重新喧鬧起來，熱鬧起來。小動物們紛紛跑出來玩耍，呼吸新鮮空氣，享受雨后的快樂。 夾著清新氣息的春雨，伴著溫情的春風，便斜斜地輕揚，給悄然復蘇的萬物籠上一層朦朧的輕紗。辛勤的農(nóng)民在雨中吆喝著水牛，播種著希望，一年之計在于春。潤物無聲的春雨真是美好大。 望著這心曠神怡的景象，聽著這美妙的旋律。 我愛你春雨。天氣還很冷，家家戶戶都點著天然氣灶，發(fā)出“絲，絲??”暖人心的聲音。我的師妹竟“自殘”―自己給自己猛地幾巴掌，還一邊齜牙咧嘴的嚷道“都怪我這烏鴉嘴，只是開開玩笑說她恐怕得了闌尾炎，結(jié)果還真給應驗了。同學們還成立了一個學生會，準備星期五下午放學后去醫(yī)院看望震東，還準備買許多禮物呢！這看上去真有點小題大做，興師動眾呢！呵呵?? 可在星期五，也就是今天，她回來了。她接著又說：“幸好我及時回來了，聽說同學們有這樣的舉動，我挺受寵若驚的，我只輸了點液，在醫(yī)院觀察了幾天，卻沒料到如此興師動眾。今日看到這世間最純真的友誼，心里的確十分慷慨！ 這次在春雨中，接受了一場心靈的洗禮?? 雨中頑皮的花兒，像同學們的笑臉 ?? 春雨作文 600 字篇 5 清晨，清新的空氣充斥在整個公園，鳥兒此起彼伏地歌唱。再向前走，來到池塘邊，小小的荷葉浮在水面上，皺皺巴巴，安安靜靜的。細密的雨點撲面而來，像牛毛，像銀絲，拂在臉上難以察覺。是啊，不同于夏雨的熱烈，秋雨的蕭瑟，冬雨的寒涼，春雨像一個君子，輕輕拂過大地，一片嫩綠自草尖一路迤邐，綠了楊柳和河堤?? 我依然在小路上走著，雨依然在下著，鉆進公園里，落在我的頭上。兩位老爺爺滿頭白發(fā)，對坐在樹樁兩側(cè)，低著頭看著樹樁上的象棋，一個老僧入定般一動不動，一個手放膝頭，面對棋盤閉目凝思?? 再向前走，就出了公園，眼前仍然一片綠意。 寫了一天的作業(yè)，很累了。又似老天把云娃娃打哭了，使它抽抽噎噎，清淚漣漣。大滴的雨綴成條條“鞭”抽在玻璃上，打在大地上，甩在樹葉上。 我高興地開門下樓，投入了雨的懷抱。又似兒時的搖籃曲縹緲在耳邊。小草修長的碧發(fā)被雨潤濕了，發(fā)梢上挑著沒來得及擦干的小水珠呢！大樹仿佛被雨打疼了，每片葉子都包了一汪“淚水”，風一吹，“淚水”從葉尖滑落，有的則在葉子上轉(zhuǎn)了幾圈。我愿是小草，成為雨的伙伴 。細如針尖的雨滴，隨著一陣陣的風，東飄西灑，似停似下。我看見每一片碧綠的麥葉片上，都掛著一顆晶瑩的水珠；我看見麥苗一邊興奮地嚷嚷著，一邊貪婪地吸吮雨水；我注意到，它們由于喝得太急而又搶著說話被噎得直打嗝； 油菜花揮著墨綠色的葉片在向春雨中歡笑，那金黃色的花蕾上掛著晶瑩的水滴，就像一顆顆閃光的珍珠。我看見河邊的柳樹枝，已經(jīng)是潤潤的了；柔弱的柳枝上，一個個小小的嫩芽，正努力地掙破芽孢，舒展開鵝黃色的春葉；披著滿身銀裝的小魚兒，跳躍著，仿佛是啦啦隊一樣，為柳芽們大聲 地喝彩?? 我飛到公園里?！拔以趺淳箍创袅四?？”不好意思 地笑笑。一、二兩句寫春雨發(fā)生的時令，傳達贊美之情。雖然有的同學早就能夠背誦下來，但他們真的理解詩意嗎 ?答案并不肯定。 二、從生活情感中體會詩的情感 只有當學生體會到詩人的情感，才能做到有感情地朗讀、背誦。春雨中的桃花顯得更紅更艷了??在學生盡情地抒發(fā)自己的情感后，我及時地引導他們說說詩人在看到雨后清晨的美景時的心情，引導學生體會詩人對春天的喜愛。 春雨作文 600 字篇 1 俗話說：春雨貴如油。 我家陽臺上，放著一盆美麗的植物，葉子大大的，顏色是淡綠色的，就像一座綠色的噴花飛泉。粗心的孩子當然聽不懂，聽著大自然美妙的音樂，體會著大自然的真切呼吸。舉目遠眺，雖收眼底，卻萬物依稀。杜甫寫得好“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。 春姑娘聽到了春雨的鼓聲，醒來了。 春雨作文 600 字篇 2 送走冬天最后一片晶瑩剔透的雪花，隨著氣候漸漸轉(zhuǎn)暖，春天悄然無聲的來了。茫茫的雨簾，雖罩住了遠處的風景，卻送來了泥土濕潤的清香，讓人神清氣爽，心曠神怡。到處都是水靈靈的，雨調(diào)皮地從松針上滑下來，像坐滑梯一樣，鉆 進泥土里。遠處的樹林里忽然傳來幾聲鳥鳴，打破了沉默，世界又重新喧鬧起來，熱鬧起來。小動物們紛紛跑出來玩耍，呼吸新鮮空氣，享受雨后的快樂。 夾著清新氣息的春雨，伴著溫情的春風，便斜斜地輕揚，給悄然復蘇的萬物籠上一層朦朧的輕紗。辛勤的農(nóng)民在雨中吆喝著水牛，播種著希望，一年之計在于春。潤物無聲的春雨真是美好大。 望著這心曠神怡的景象，聽著這美妙的旋律。 我愛你春雨。天氣還很冷，家家戶戶都點著天然氣灶，發(fā)出“絲，絲??”暖人心的聲音。我的師妹竟“自殘”―自己給自己猛地幾巴掌，還一邊齜牙咧嘴的嚷道“都怪我這烏鴉嘴，只是開開玩笑說她恐怕得了闌尾炎，結(jié)果還真給應驗了。同學們還成立了一個學生會，準備星期五下午放學后去醫(yī)院看望震東，還準備買許多禮物呢！這看上去真有點小題大做，興師動眾呢！呵呵?? 可在星期五，也就是今天，她回來了。她接著又說：“幸好我及時回來了，聽說同學們有這樣的舉動，我挺受寵若驚的，我只輸了點液，在醫(yī)院觀察了幾天，卻沒料到如此興師動眾。今日看到這世間最純真的友誼，心里的確十分慷慨！ 這次在春雨中，接受了一場心靈的洗禮?? 雨中頑皮的花兒，像同學們的笑臉 ?? 春雨作文 600 字篇 5 清晨，清新的空氣充斥在整個公園，鳥兒此起彼伏地歌唱。再向前走，來到池塘邊，小小的荷葉浮在水面上，皺皺巴巴，安安靜靜的。細密的雨點撲面而來，像牛毛，像銀絲，拂在臉上難以察覺。是啊，不同于夏雨的熱烈，秋雨的蕭瑟，冬雨的寒涼，春雨像一個君子，輕輕拂過大地，一片嫩綠自草尖一路迤邐，綠了楊柳和河堤?? 我依然在小路上走著，雨依然在下著，鉆進公園里，落在我的頭上。兩位老爺爺滿頭白發(fā)，對坐在樹樁兩側(cè)，低著頭看著樹樁上的象棋，一個老僧入定般一動不動，一個手放膝頭，面對棋盤閉目凝思?? 再向前走，就出了公園，眼前仍然一片綠意。 寫了一天的作業(yè)，很累了。又似老天把云娃娃打哭了，使它抽抽噎噎，清淚漣漣。大滴的雨綴成條條“鞭”抽在玻璃上，打在大地上，甩在樹葉上。 我高興地開門下樓，投入了雨的懷抱。又似兒時的搖籃曲縹緲在耳邊。小草修長的碧發(fā)被雨潤濕了，發(fā)梢上挑著沒來得及擦干的小水珠呢！大樹仿佛被雨打疼了，每片葉子都包了一汪“淚水”，風一吹，“淚水”從葉尖滑落，有的則在葉子上轉(zhuǎn)了幾圈。我愿是小草，成為雨的伙伴 。細如針尖的雨滴，隨著一陣陣的風，東飄西灑，似停似下。我看見每一片碧綠的麥葉片上，都掛著一顆晶瑩的水珠；我看見麥苗一邊興奮地嚷嚷著，一邊貪婪地吸吮雨水；我注意到，它們由于喝得太急而又搶著說話被噎得直打嗝；油菜花揮著墨綠色的葉片在向春雨中歡笑，那金黃色的花蕾上掛著晶瑩的水滴，就像一顆顆閃光的珍珠。我看見河邊的柳樹枝，已經(jīng)是潤潤的了；柔弱的柳枝上，一個個小小的嫩芽，正努力地掙破芽孢，舒展開鵝黃色的春葉；披著滿身銀裝的小魚兒，跳躍著，仿佛是啦啦隊一樣，為柳芽們大聲地喝彩?? 我飛到公園里?！拔以趺淳箍创袅四兀俊辈缓靡馑嫉匦π?。一、二兩句寫春雨發(fā)生的時令，傳達贊美之情。雖然有的同學早就能夠背誦下來，但他們真的理解詩意嗎 ?答案并不肯定。 二、從生活情感中體會詩的情感 只有當學生體會到詩人的情感，才能做到有感情地朗讀、背誦。春雨中的桃花顯得更紅更艷了??在學生盡情地抒發(fā)自己的情感后，我及時地引導他們說說詩人在看到雨后清晨的美景時的心情，引導學生體會詩人對春天的喜愛。我知道，一場春雨即將來臨。 春雨洗走了塵埃，它走過的地方，是那么清新，空氣是那么新鮮，春雨把大地洗得干干凈凈。正看得起興，天空中飄下溫柔的雨滴，花兒在雨中洗禮了，顯得越發(fā)嬌艷，說真的，雨中的桃花也別有一番風味，空氣中混在著青草味和桃花的香，粉紅的花瓣隨風飄蕩。紅粉膩。隱映新妝面。 劉敞的《桃花》曾這樣寫道：小桃西望那人家，出樹香梢?guī)讟浠?。amp。初一 :劉元瑞篇一：那時桃花開 那時桃花開 夢中人現(xiàn)紅塵 微雨清寒，鵝黃嫩草，楊柳依依，燕子斜飛。然后，很自然地我看到一個笑的燦爛的女孩，她站在河水中，似乎要順流而下，那咯咯的笑聲燦爛了整個河畔。而她只是笑。 而遇見她的這一夜，我似乎睡了幾千年來最美的一夢，她銀鈴般的笑聲，激起了我塵封千年的記憶。就在那年，就在那天，我 在天邊大吉！ 原來，她就是那個有著銀鈴般笑聲的女孩，那個出落的傾國傾城的女孩，那個讓我等了十年的女孩。然而，我總覺得我們之間有著什么難以逾越的東西。 投之以木桃，報之以瓊瑤（后）