下學(xué)期教師述職報告-wenkub
2023-04-08 20:48:46 本頁面
【正文】 工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、反思，尊重學(xué)生，在少先隊工作和教育教學(xué)工作中順利完成了所有的工作任務(wù)！ 一、政治素養(yǎng)與師德修養(yǎng) 堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認真參加政治學(xué)習(xí)、認真學(xué)習(xí)區(qū)教體局三大主題、六名工程等精神，提高政治素養(yǎng)。所寫反思在中心校名師工作站入選 3 篇。上學(xué)期期末抽測英語全鎮(zhèn)一類第一名。 信息宣傳方面，雖然此工作已交給惠莉，但一有時間我還會盡己所 能為學(xué)校爭得榮譽，半年來共發(fā)表省級報刊《青年導(dǎo)報》 1 篇，國家級網(wǎng)站《輔導(dǎo)員》網(wǎng)站 1 篇，區(qū)級校園快訊 2 篇，鎮(zhèn)級校園快訊 3 篇。經(jīng)過努力，少先隊工作做得有聲有色，學(xué)生在文明禮儀尊師敬長方面有了很大改善。培養(yǎng)他們?nèi)矫娴闹R技能和能力技能。用心培育孩子對集體和他人的愛和健全的人格。有良好的職業(yè)道德，教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責(zé)任心強，并具有鉆研和創(chuàng)新精神。 二、業(yè)務(wù)能力 我積極學(xué)習(xí)各種教育理論武裝自己，努力鉆研教學(xué)方法，及時進行教學(xué)反思，積極參加各種活動歷練。積極配合學(xué)校工作，努力完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。 三、工作績效和出勤 在這半年 中，我各個方面能夠積極努力的工作，在出勤方面做到了全勤。 四、教育教學(xué)與科研 教育教學(xué)方面，我做好常規(guī)工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，在教學(xué)中求創(chuàng)新，積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。中心校語文優(yōu)質(zhì)課比賽中執(zhí)教的《我最好的老師》獲得鎮(zhèn)一等獎。 另外在鄭州教育博客上我積極撰寫文章、反思教育，以博取眾長。有良好的職業(yè)道德，教書育人，為人師表。用心培育孩子對集體和他人的愛和健全的 人格。培養(yǎng)他們?nèi)矫娴闹R技能和能力技能。經(jīng)過努力，少先隊工作做得有聲有色，學(xué)生在文明禮儀尊師敬長方面有了很大改善。 信息宣傳方面，雖然此工作已交給惠莉，但一有時間我還會盡己所能為學(xué)校爭得榮譽，半年來共發(fā)表省級報刊《青年導(dǎo)報》 1 篇，國家級網(wǎng)站《輔導(dǎo)員》網(wǎng)站 1 篇，區(qū)級校園快訊 2 篇，鎮(zhèn)級校園快訊 3 篇。上學(xué)期期末抽測英語全鎮(zhèn)一類第一名。所寫反思在中心校名師工作站入選 3 篇。我相信，有你們的支持，未來的道路上我一定能邁出更多的精彩！ 第三篇：新教師下學(xué)期述職報告 初為人師的一年轉(zhuǎn)瞬即逝，回頭望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證著我這學(xué)期的付出與收獲。平時上課我特別注重學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生通過聲音、動作和表情表達文章的感情。鍛煉學(xué)生多練筆，只要語文課文中可以用到練筆的地方，我都會給他們規(guī)定時間現(xiàn)場寫一段小練筆，讓學(xué)生或多或少地寫出自己的見解。在班主任工作中，我僅僅圍繞一個字 細 字來展開工作。班主任工作是很繁瑣，在這個過程中卻也收獲了很多做人做事的道理。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。最后，學(xué)生發(fā)表詩歌朗誦的音頻，自己寫兒童詩歌，我們年級組最后把所有的指導(dǎo)修改后的兒童詩歌匯集起來，并配上唯美的圖片，制作成冊。 更加注重班級班風(fēng)的培養(yǎng)。 第四篇：下學(xué)期述職報告 述職報告 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們： 在新世紀(jì)，我已走過兩個春夏秋冬，心中充滿無數(shù)感慨，正因為這兩年，我在各方面都有了不同程度的進步，下面，我將自己在兩年來所得的收獲做一個簡單的回報。 首先，我覺得當(dāng)一個老師，需要具有類似諸葛亮的神機妙算，上知天文，下知地理的教學(xué)本領(lǐng)，在上課之前，必須要對學(xué)生進行預(yù)測，他們該會問什么問題，自己設(shè)計的問題，是不是適合他們回答，只有經(jīng)常做這樣的預(yù)測，才會形成一定的教學(xué)機智，不然，在課堂上，面對學(xué)生的問題會突然束手無策，會遭到很尷尬的場面，從而降低了在學(xué)生面前的地位，覺得我這個老師不行，我在教五年級與現(xiàn)在教一年級，經(jīng)常會遇到一些學(xué)生問道到有關(guān)自然、科學(xué)以及歷史方面的問題，如果回答不出來，學(xué)生就會說“怎么連老師都不知道呀？”，所以，在上課之前，必須要查找 與課文相關(guān)的內(nèi)容，或者想臨時應(yīng)變的方法 . 其次，我覺得當(dāng)一個老師，要有晏子能言善辯的口才，我以前沒有認識到這一點，認為只要在心中能表達或者能以文字書寫就可以了，但現(xiàn)在，覺得表達不行，會影響上課與管理班級，例如上課，講的話必須簡潔、形象、生動、抑揚頓挫、不羅嗦，學(xué)生才會喜歡聽，在必要的時候，還可以夸一下自己，就是要讓學(xué)生很佩服 自己，覺得自己的老師確實不錯，比如舉個很簡單的例子，有一次，我就聽賀老師說，她在有次教孩子寫作文的時候，很多同學(xué)遇到不會寫的字，都問她，她一一寫出來，并加上一句“賀老師 厲害吧，你看，能知道這么多。 再次，我覺得要像紀(jì)昌學(xué)射一樣， 注重基本功的訓(xùn)練，我在這里兩年，在教學(xué)技能上面比以前有很大提高，記得剛剛來的時候，由于閉門造車，自己也不到網(wǎng)上多看教學(xué)實錄，上了一堂《賣青蛙》的十分鐘片段課，被老師們笑了幾個星期，事后，我覺得自己太懶了，根本就不注重教學(xué)，真的是浪費聽課老師的時間，還有第一次去雨花區(qū)面試的時候，不知道十分鐘片段課是什么，就是上了一整篇，到現(xiàn)在，我還是明顯的感覺到自己還是進步了，知道十分鐘片段課該怎么上了，至少保證不錯基本步驟了，但要想上得精彩，還是要平時多下功夫，缺點臨時是糾正不過來的，就拿我自己的毛病來說，我上課碎動作特別 多，手勢太多，拿起書會把臉遮起來，講話語調(diào)太平，不注意停頓等，雖然別人現(xiàn)在給我指出來了，但是要臨時改，不可能，現(xiàn)在記住了，呆會又是現(xiàn)毛病，有時在教書的過
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