【正文】 現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對將來就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。 調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。 調(diào)查對象：大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。我院屬于高職高專院校，要努力加大社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)宣傳的深度和廣度，形成立體化的宣傳形式，在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得成效的基礎(chǔ)上，加大社會(huì)特別是就業(yè)取向的宣傳，樹立起我院大學(xué)生的“學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)、服務(wù)三農(nóng)”的良好形象。只有具有時(shí)代性、針對性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能廣受社會(huì)各界的歡迎。 三、做好全校社會(huì)實(shí)踐工作的總結(jié)表彰工作 每學(xué)年的第一學(xué)期初，都通過舉辦社會(huì)實(shí)踐匯報(bào)會(huì)、座談會(huì)、評比總結(jié)交流表彰會(huì)等形式，鞏固社會(huì)實(shí)踐工作成果，進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)影響力。 環(huán)境保護(hù)。 開展義務(wù)勞動(dòng)，幫助缺少勞動(dòng)力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。 加強(qiáng)與企業(yè)、學(xué)校的聯(lián)系，聯(lián)合各專業(yè)教研室組織學(xué)生到實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)，在加強(qiáng)專業(yè)技能的同時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識社會(huì)和專業(yè)發(fā)展，明確就業(yè)方向。 以社團(tuán)為依托，開展形式多樣的中小規(guī)模的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如依托青年志愿者協(xié)會(huì)與綠色環(huán)保協(xié)利用周末期間到周邊小學(xué)進(jìn)行義教助扶活動(dòng)。 一、高度重視，統(tǒng)籌安排，創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐組織形式 高度重視，廣泛宣傳 我院歷來重視大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在加強(qiáng)日常學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)積極開展假期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 (四 )走進(jìn)小學(xué)，支援教育 支援教育活動(dòng)是我們此次實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，通過與當(dāng)?shù)亟逃块T的積極聯(lián)系，我們決定在董家莊聯(lián)合小學(xué)進(jìn)行?？斓侥甑?，大家都抽時(shí)間分組再次拜訪老人們，幫老人們置辦年貨、整理房屋，老人對此很高興。 我們到抗日老軍人家里，與老爺爺聊天交流，聽老爺爺講抗日時(shí)期發(fā)生在山東大地上的故事，老爺爺負(fù)過槍傷，打過日本鬼子，我們很認(rèn)真地聽老爺爺講，老爺爺也很高興看到我 們?nèi)グ菰L他。我們針對情況與村長討論，向村委會(huì)提出了發(fā)展農(nóng)作物加工產(chǎn)業(yè)以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加農(nóng)民收入等 建設(shè)性意見，村委會(huì)表示認(rèn)可。交 流得知董家莊村當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)主要靠花生等經(jīng)濟(jì)作物的銷售收入，其余為青壯年勞力的外出打工收入。校長和老師們很熱情地招待我們，為我們騰出一間教室，以后的的幾天我們將住在這里。進(jìn)山的車還是停運(yùn)，經(jīng)過車站管理員的幫助，最終找到了一輛愿意單獨(dú)送我們進(jìn)山的車， 問題終于得到了解決。 經(jīng)過與汽車站管理人員的交涉，我們得知，因?yàn)樘鞖馇闆r，大雪封路，開往山區(qū)的汽車停運(yùn)了。年大學(xué)生支援教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告例文（共五篇） 第一篇：年大學(xué)生支援教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告例文 02020年大學(xué)生支援教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文 領(lǐng)隊(duì)： 隊(duì)員： 實(shí)踐紀(jì)實(shí) 20xx 年 x 月 x9 號下午 4 點(diǎn)整，大家整理好行李，在校園集合，我們的實(shí)踐隊(duì)出發(fā)了??換乘公交、地鐵，暮色四合時(shí)我們到達(dá)了北京站，在擁擠的候車廳經(jīng)過漫長的等待，晚上 9 點(diǎn)，我們登上了開往山東淄博的 25x7 次列車。隊(duì)員打電話多方求助，均無解決問題，于是滯留淄博一天。上午 9 點(diǎn)半左右，我們又一次出發(fā)了。晚上大家整頓安置好東西，計(jì)劃了未來幾天的事情，帶著旅途的疲憊休息了。村長為我們介紹了董家莊近年的發(fā)展情況，為了解決靠天吃飯的情況，董家莊近年大量修建了水井，將山上的泉水引到村民家中飲用，進(jìn)行了道路鋪建，使外地車輛進(jìn)村成為了可能，促進(jìn)了本村與外界的物資交流。 村委會(huì)也向我們介紹了村里的人員情況，留村人員多為老人、婦女及兒童，男勞力大多外出打工。 我們也到老黨員干部家里，聽老人講新中國的發(fā)展，老人的話里透露出對看到祖國大好發(fā)展的欣喜與熱情。 (三 )深入基層，文化宣傳 冬天正處農(nóng)閑時(shí)節(jié)，村里老老少少正準(zhǔn)備歡歡喜喜過大年，為了豐富村民生活，向村民進(jìn)行一定的文化宣傳，實(shí)踐隊(duì)決定在 晚上利用大家的空閑時(shí)間以放電影的方式進(jìn)行。通過與學(xué)校的協(xié)調(diào)，我們決定在孩 子們進(jìn)行完期末考試之后，給孩子們編排臨時(shí)課表，給孩子們上課，為他們講一些平時(shí)接觸不到的東西，豐富農(nóng)村孩子的知識面，開闊孩子們的視野，同時(shí)，我們在孩子們中間進(jìn)行奧運(yùn)常識的宣傳，為20xx 北京奧運(yùn)會(huì)貢獻(xiàn)一份微薄的力量。為加強(qiáng)對暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，確保實(shí)效性，學(xué)院學(xué)生處、教務(wù)處、團(tuán)委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于利用暑假開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》，同時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、宣傳欄等宣傳手段，通過深入細(xì)致的動(dòng)員，使全院大學(xué)生明確社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義。 二、圍繞主題、豐富內(nèi)容，創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容體系 唱響三月份“雷鋒活動(dòng)月 ”主旋律，積極動(dòng)員全院學(xué)生，學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，通過義務(wù)助教、扶貧助殘、勞動(dòng)實(shí)踐、志愿者活動(dòng)等形式努力提高在校大學(xué)生思想道德素質(zhì)，鍛煉學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力及吃苦耐勞的精神。我院學(xué)生社團(tuán)發(fā)展迅速，全院共有社團(tuán) 26 個(gè)。 加強(qiáng)校企文化交流，在 06 年中秋節(jié)晚上我院青年學(xué)生和廣東巨輪有限公司職工聯(lián)合舉辦中秋節(jié)晚會(huì) ,加強(qiáng)了校企之間的聯(lián)系，鍛煉了大學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和文藝素質(zhì)。下鄉(xiāng)期間，正值夏收時(shí)節(jié)，許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學(xué)們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。組織學(xué)生積極參與 保護(hù)榕江母親河 簽名行動(dòng)，進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，宣傳倡導(dǎo)環(huán)保觀念，治理環(huán)境污染，裝扮母親河。學(xué)院統(tǒng)一組織了各系（部）社會(huì)實(shí)踐總結(jié)工作，組織先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告等先進(jìn)評選工作，完善了社會(huì)實(shí)踐總結(jié)工作機(jī)制。 長期穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)深化的保證。 總之，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提高了我院大學(xué)生的綜合素質(zhì)，推動(dòng)了地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，得到了廣大群眾的廣泛認(rèn)同和大學(xué)生的積極支持，但是，新形勢對大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的形式和內(nèi)容都提出了新的要求，我們還任重道遠(yuǎn)，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入調(diào)查研究，努力組織好我院大學(xué)生社會(huì)實(shí) 踐活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在大學(xué)生成長成才中的重要作用。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn) 對日后的就業(yè)大有裨益。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。 調(diào)查方法：通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共 50 份，收回有效問卷 50 份。 有 52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職占 40%；而 56%的同學(xué)有做過兼職， 20%打過暑期工， 14%參與過實(shí)習(xí)，表示從未做過的僅占 10%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（ 14%）、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐（ 6%）外，越來越多的 大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷（ 22%）、校園銷售（ 14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（ 8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn)， 76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅 24%的人認(rèn)為完全或基本相符。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。 調(diào)查結(jié)果分析： 在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇?參加‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)?一項(xiàng)，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會(huì)的要求較高，對自我的要求較低?，F(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的?三下鄉(xiāng) ?實(shí)踐活動(dòng)，這樣， 學(xué)校所提倡的通過?三下鄉(xiāng) ?實(shí)踐活動(dòng)來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。 另外，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基 礎(chǔ)。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué) 習(xí)，結(jié)果是得不償失的。實(shí)踐的主體是人民群眾。學(xué)生利用假期時(shí)間參加?三下鄉(xiāng) ?社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識國情，貼近社會(huì)，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。實(shí)踐是認(rèn)識的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。馬克思主 義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實(shí)踐具有巨大的反作用。如政治活動(dòng)、社會(huì)改革實(shí)踐、階級斗爭等?，F(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一種比較普遍的形式。在教學(xué)實(shí)踐中，北方交大已經(jīng)形成由教師的電子教案、學(xué)生的電子作業(yè)、交互式的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)以及電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)案例教學(xué)模擬試驗(yàn)等構(gòu)成的全方位多媒體教學(xué)體系。調(diào)查采用書面問卷形式，受訪大學(xué)生 575人，研究生 38 人（其中 MBA20 人），這些學(xué)生分別來自各個(gè)年級，涵蓋了電信、經(jīng)濟(jì)、管理、法律、運(yùn)輸?shù)榷鄠€(gè)專業(yè)，具有較強(qiáng)的代表性。 你參觀過電子商務(wù)的展覽會(huì)嗎？對電子商務(wù)的認(rèn)知程度 在被調(diào)查者中， %的本科生和 100%的研究生表示對電子商務(wù)的概念有一定了解。 這不能不讓我們擔(dān)心，電子商務(wù)正以令人難以想象的高速度發(fā)展，而目前的教育及受教育者能否適應(yīng)市場的需要？在對電子商務(wù)的了解程度進(jìn)行深入調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，問題確實(shí)很多。在這方面，經(jīng)濟(jì)管理類的學(xué)生有其專業(yè)的優(yōu)勢。研究生中也僅有 4 人表示自己曾鉆研過此類問題。對電子商務(wù)的學(xué)習(xí)途徑 第二部分的調(diào)查主要是想了解學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識的途徑，了解哪些報(bào)刊上刊載的文章學(xué)生引用次數(shù)最多。經(jīng)過進(jìn)一步調(diào)查了解到，這些排名靠前的報(bào)刊，在 1999年都專門設(shè)立了電子商務(wù)普及類的專欄或?qū)ｎ}講座。 通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生們對電子商務(wù)都十分感興趣，不少人通過閱讀課外資料或參加展覽了解電子商務(wù) ，有目的地學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識。 在公司期間，我不是在固定的某個(gè)職位任職的，哪里需要人，經(jīng)理就叫我去哪里幫忙，所以他們都叫我“員工的副手”：有時(shí)我會(huì)幫他們聯(lián)系業(yè)務(wù)，有時(shí)會(huì)去幫忙清理帳目??一個(gè)人經(jīng)歷什么就會(huì) 有什么樣的經(jīng)驗(yàn)，這是一定的，雖然只有 20 天，對于如何做一個(gè)稱職的員工，我卻也有我自己的心得： 普通話是一項(xiàng)基本素質(zhì)。在業(yè)務(wù)聯(lián)系的過程中，兩個(gè)人代表了不同的利益，不論是價(jià)格、數(shù)量還是涉及公司其他利益的各個(gè)方面。我真正明白了管理不需要多強(qiáng)硬的手腕，關(guān)鍵是一種協(xié)調(diào)能力，每個(gè)員工都有自己的個(gè)性，管理者的使命就是讓員工的個(gè)性更好地融入到公司的共性中。在管理者的眼里，塌實(shí)務(wù)實(shí)是一個(gè)大學(xué)生最基本的素質(zhì)。 經(jīng)理對我說過一句讓我一輩子都會(huì)受用的話：“是金子你就要發(fā)光，在哪里都要發(fā)光，用盡全身的力，不管你是埋在土里還是在水里，因?yàn)椴皇敲繅K金子都會(huì)被打成首飾的”。他們不怕新員工犯錯(cuò)誤，怕的是他會(huì)不停的犯錯(cuò)誤，因?yàn)檫@樣不管是對公司還是其他的員工都有很大的不利影響。我們要找到與其他人之間的共同語言，找到一個(gè)切入點(diǎn)，因此在看書等方面就要 有所調(diào)整。 一個(gè)好的身體。 通過我對他們的調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的企業(yè)對學(xué)歷的要求不像前些年那么盲目了，每個(gè)公司的管理者都在等待高素質(zhì)的員工，這種素質(zhì)不僅是專業(yè)素質(zhì)，也是成為一個(gè)優(yōu)秀的“人”的最基本的東西 —— 美德。 盼啊盼，終于盼來了結(jié)束我的實(shí)習(xí)生活的時(shí)候，不是因?yàn)槲遗驴嗯吕郏桥沃氐綄W(xué)校見我的老師，見我的同學(xué)，盼著向他們述說我那刻骨銘心的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，而今天我終于可以一個(gè)人靜靜的坐下來訴說我的那些酸甜苦辣的經(jīng)歷了。 那天終于來了，我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我們系主任孟老師為我安排的，我們一同 20 多人來到了“ _賓館”從此我的實(shí)習(xí)工 作就拉開了序幕。 這也許也就是我給李經(jīng)理的第一印象 —— 不好。 雖然我結(jié)束了我 6 天的 _生 活，但其實(shí)并沒有結(jié)束。我很是氣憤，我逃走只是 _的工作不適合我。當(dāng)時(shí)我想也沒想我就答應(yīng)了，因?yàn)槲乙贿M(jìn)店里滿滿的一屋俄羅斯人，我實(shí)習(xí)很重要的一個(gè)目的就是和俄羅斯人交流。我們聊了兩句，他說讓我好好工作，不用想那么多，他沒有生我的氣。回到家我爺爺已經(jīng)躺在床上起不來了，我陪了爺爺 5 天就開學(xué)了，我不得不返校，因?yàn)檫€有好多事等著我辦。更可喜的是我 在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識了一些好朋友包括俄羅斯朋友，他們給予我不少的幫助。 我還學(xué)到了知錯(cuò)就改是很好的，這是我成長 中的巨大財(cái)富，做錯(cuò)了并不怕，怕的就是以后學(xué)習(xí)路上不知道困難，知道困難后也不改的愣頭青作風(fēng)，我要學(xué)會(huì)動(dòng)腦子，時(shí)刻做好自己。但是我還是在這里經(jīng)歷了一次工作的艱辛，我很慶幸我自己現(xiàn)在還是一名學(xué)生，我有很多的機(jī)會(huì)去嘗試不同的崗位。 用兩個(gè)人來比喻如 _和 _是同一個(gè)村的同樣的年齡，一年他們同時(shí)回家，張三是開著奔馳轎車回家別人都和他打招呼而