【正文】 著折磨，有沒有快樂一點呢 ?) 學生上網課心得體會 4 網絡學習還是個新生事物，如同罩著一層神秘的面紗，使不少人望而卻步，不知自己是否能夠適應這種全新的學習模式。很快她調整狀態(tài)，假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。所幸我聽這個老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課??慢慢就適應了。 至于孩子在家里學習沒有在學校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類，這是自身的問題，不能把它加在網課上。 一說是浪費時間精力、效果不明顯，老師和學生都不太適應網上平臺等等。 這次的網課，也是讓我發(fā)覺，其實學習不一定只是上課聽老師講課，下課做作業(yè)這么簡單，還有挺多其他的方式是可以用來學習的，像在網上找資料，在聽完老師的課之后，還可以去聽聽其他老師是如何講解同一個知識點的，不同的方式讓我對于學習有了更多 的理解，也是知道要學好，其實方法很多，主要是自己要有想要學習的一個動力，而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了，而是需要自己更加的主動，這次的網課也是讓我更加的對于自己的學習有了更多地主動性，我也是知道，自己想要學習好，多去嘗試一些方法，找到更加合適自己的，那么也是可以收獲更多。當我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了后，我們有可能已經忘了當時的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學習。而且，網絡課堂使得我們主動抓住網上學習的資源，對資源進行充分的利用，更好地把握網絡的資源。下面給大家分享學生上網課心得體會以及收獲 .歡迎閱讀 ! 學生上網課心得體會 1 在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節(jié)期間，中國卻出現了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援，而我們這些學生也因此改變了上學的方式，實行了“停課不停學”的教學方式。 當然了，每件事情都有利有弊，網絡課堂也有些不好的地方。 雖然網上上課有一點的缺點，但我在一定程度上也學到了一些為人處世的道理。 在上網課的時候，也是和其他同學以及老師交流更加的多了，以前的時候在上課時候，雖然也是可以舉手提問，但是我比較的內向，沒有提問，這次不見面，就是在網上也是可以通過文字的方式來提問，我也是感受到好多和我一樣有些內向的同學也是樂 意交流，愿意提問題了，學習的一個效果也是好了很多，以前不懂的一些知識也是學到了，而且自己也是愿意提問，在提問中老師的講解也是讓我知道，其實老師不怕我們問問題，就是怕我們不問，不問就不會懂，不是說老師講解了就行了，自己也是需要去思考，到底自己學到了沒有，哪些方面沒學好的也是需要多去問老師。作為一名學生，我對上網課并不抱排斥態(tài)度。僅僅因為無法適應這種學習方法而抨擊，不太合理。 網課這個平臺，“水土不服”的不光是學生、還有講課的老師啊。 有學生抱怨這個假期過得不快樂，害，知足吧。隨著家用電腦的普及，網絡學習愈來愈呈現出其特有的優(yōu)勢。北外網院為學生提供了非常全面的學習近平臺，每一位學員都可以根據自身要求，有選擇的利用其中的部分資源，便可以順利完成學業(yè)。每學完一個單元，便及時填寫學習記錄卡，對 一個單元的學習進行即時的檢驗。 此外，本人每學期初都會按照成功指南提供的學習策略做一個大概的學習計劃，所有的學習活動盡量按計劃進行。在這幾天的網絡教研、在線培訓和網課準備中，我有下面幾點感受： 網絡教研打破了學校壁壘，眾人拾柴火焰高 以前我備新課時，一般是都是和本校的生物老師進行新課交流，基本沒有機會和其他學校的生物老師共同教研交流看法或者分享課件。這些管理事務的確占據了我很多的時間和精力，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時間非常緊湊。這樣算下來，我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課，多在網上學學別人的優(yōu)秀教學案例和設計， 精進自己的教學設計，提高專業(yè)能力 ! 當然，我始終認為線上教學還是不能完全取代傳統的線下教學，它還是有它的局限性的： 教師無法把握學生的聽課狀態(tài)，師生交流互動有限 直播課上我看不到每個學生，無法看到學生的聽課狀態(tài)，不能及時地進行聽課效果反饋，也無法對學生進行較好的課堂管理。當下，面對疫情，我作為教師，好好備課，上好網絡直播課，保證學生的學習質量，就是在履行自己的另一份防疫責任 ! 第二篇：學生上網課心得體會以及收獲 所謂心得就是工作或學習中的體驗和領悟到的東西，亦可以稱作心得體會。選擇網絡課堂，我們可以直接在自己家里面通過電視進入云端進行學 習就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學，這不僅節(jié)約了很多時間，而且更加增強了我們自主學習的能力，培養(yǎng)了我們自主學習的精神，讓我們自己自覺學習，主動尋找問題，這與傳統課堂比起來有所不同。而且，網絡課堂的自主要求性很高，很多學生自主學習能力不 強，學習動機不大，就不會像傳統課堂那樣去認真學習，不會那么專心致志。 學生上網課心得體會 2 這次由于受新冠肺炎的影響，沒有一開始就回到學校來上課，而是開始上網課了，老師在直播間里面給我們上課，開始的時候不是那么的適應， 畢竟不是在教室里面，但是經過了一個星期的時間，我也是感受到這種方式我的學習動力也是更多了一些，而且在家學習，我也是更加的自由，還能看錄播，也是讓我收獲很大。 學生上網課心得體會 3 今天是我正式上網課的第二天，看到網絡上對于網課的討論褒貶不一。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。 像我，我經常碰到某個老師講話帶有一點口音、聲音低沉抑或是聲音較輕 (對我而言 )，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認他們的口型??我會回家抱怨：“天哪，這個老師也太溫柔了吧 !整堂課我聽得好累 !” 但是一般來說，只有學生去適應老師，老師不可能適應每一個同學。有一次，我在聽課過程中一切進行 得都是那么自然，突然老師鼠標一點、 PPT 不翼而飛，這個屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。網絡不只是新新人類的寵兒，而已演變成為大眾的學習媒介。每次面授輔導之前基本做完兩個單元的學習任務，做到有備而來。經常上網瀏覽網院通知，掌握網院動態(tài)。本人認為網絡學 習與課堂學習最大的區(qū)別在于自我約束和自我管理，網院已經為網絡學員提供了充分的學習策略和學習資源，只要按照網院要求，根據自己所需善加利用，必能收到良好的學習效果。結合形勢，八年級開學第一課是《傳染病及其預防》，陳陽老師分享了“防疫三字經”，董瑜老師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫，楊行老師分享了自己制作的微課，都讓我嘖嘖稱贊 !網絡教研真正打破了學校的壁壘，讓我能向其他學校的優(yōu)秀老師交流和學習，給了我一個更高的起點，幫助我這樣的青年教師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務于學生，真是眾人拾柴火焰高 ! 網上授課更有利于整合優(yōu)秀網絡資源，提高內容質量 線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“一 師一優(yōu)課”、“網絡云課堂”、“學在鄭州”平臺同步課程、“學習強國微課堂”等等，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現學生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等，但是現在我可以利用好網絡上的各類優(yōu)質教育資源，經過篩選后擇優(yōu)推薦，引導學生進行學習，有利于提高學習內容的質量。另外上課可以幾個班的群拉進一個直播間，我又省去了去幾個班反復講課的時間 。 幾個班的群拉進一個直播間，不能很好地分層教學 我授課的四個班層次略有不同，平時上課我會有針對性地調整授課內容，現在網絡授課根據課表安排 ，我的四個班同時網絡授課，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對不同層次的班級分層教學。頓時，手機群里的各式無法拍照的理由被紛紛打住。我拖出瑜伽墊往地上一扔，換上運動鞋，把鞋帶系了又拆，拆了又系，來回數遍，見外公外婆沒有絲毫動搖，我只好開始。才開始一分鐘，耳邊便傳來了外公的聲音“你這個姿勢可不標準啊 !”一邊說一邊抬起他的腿， “你看，要到這個高度，你一個小伙子不會連我都不如吧。又是被某某老師的直播課吵醒的一天，注定又是忙碌而充實的一天。喜悅，激動交雜在一起，更多的，則是對自己學習的期待，和扮豬吃老虎的憧憬。和網課寒暄后，沒認真幾分鐘的我就被游戲給拉走了，背 叛了網課，不歡而去，像極了沒有良心的氓，在兩個女子之間周轉。 沉淪過后，回心轉意的我認識到自己并不能離開網課，她始終是我心頭的一塊肉，認識到她的重要性的時候。 接完老師的任務，注定又是忙碌的學習，不過沒關系。我們在心中默默地為祖國加油，為武漢加油 ! 老師按課程表給我們進行網上授課，再這樣的情況下，我們還能有上課學習的機會，要好好珍惜。體育老師每天監(jiān)督我們做好體育鍛煉，增強我們的免疫力。疫情發(fā)生之后，車水馬龍的繁華街道、熙熙攘攘的人群，變成了空空當當、冷冷清清、安安靜靜。公安社區(qū)人員，從大年初一開始，就開始堅守崗位， 24 小時值班 。奔赴火神山