【正文】 xx，是眼科的一名年輕護(hù)士。二是用心專注，我們每天堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，記得剛開始我很不理解也沒有專心下來(lái)，還會(huì)有請(qǐng)假，但是后來(lái)也慢慢變成了習(xí)慣，餓肚 子聽課也毫無(wú)抱怨，并且能用心地做好筆記、回家進(jìn)一步鞏固 。 學(xué)習(xí)并掌握了如何主動(dòng)與醫(yī)生、護(hù)士、其他治療師及各兄弟科室的密切合作， Teamwork 形式更好的為病患服務(wù)。 ) ④中期評(píng)估 (評(píng)估病人恢復(fù)情況，適時(shí)調(diào)整治療方案 ) ⑤末期評(píng)估 (評(píng)估病人恢復(fù)情況，進(jìn)行分析總結(jié) ) ⑥出院指導(dǎo) (給病人及家屬進(jìn)行詳細(xì)出院指導(dǎo)，并提出相關(guān) 建議。進(jìn)行初步評(píng)估 。 學(xué)會(huì)了接診及管理病人的流程： ①接診新病人 (在接到會(huì)診醫(yī)生通知后或自己發(fā)現(xiàn)新病人時(shí)，應(yīng)先與 管 床 醫(yī) 生 溝 通 ， 再 一 起 或 由 管 床 醫(yī) 生 與 病 人精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載 進(jìn)行溝通后方可接診 )。 評(píng)估及書寫病歷能力得到提 精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載 高：掌握了 cRRcAE、SS、 mmSE、 mocA、構(gòu)音障礙檢查、言語(yǔ)清晰度檢查、吞咽障礙評(píng)估等。通過此次學(xué)習(xí)：理論知識(shí)和實(shí)踐操作得到提高，規(guī)范了治療，管理病人能力增強(qiáng)，掌握了更有效的學(xué)習(xí)方法，對(duì)專業(yè)有了一個(gè)更深的認(rèn)識(shí) 。醫(yī)生護(hù)士操作前后嚴(yán)格洗手，配備手消毒液，在操作中，如有操作失敗，必須更換醫(yī)療物品，從不反復(fù)使用。 三、保護(hù)病人的隱私 病區(qū)內(nèi)，每張病床之間均設(shè)有可滑 精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載 動(dòng)的圍屏，醫(yī)學(xué)教 |育搜集整理醫(yī)務(wù)人員的所有診療及操作均在圍屏內(nèi)進(jìn)行，既保護(hù)了患者的隱私權(quán)，又有效地減少了不必要的糾紛。每一個(gè)病房的護(hù)理隊(duì)伍都設(shè)有護(hù)士長(zhǎng)、?？谱o(hù)士及臨床護(hù)士，大家在完成本職工作的同時(shí)又互相協(xié)作，確保病房的護(hù)理質(zhì)量。另外還配有專職護(hù)工，協(xié)助行動(dòng)不便患者的生活起居及衛(wèi)生服務(wù)，健康服務(wù)助理，負(fù)責(zé)護(hù)理用品的更換和補(bǔ)充、保管等 。患者的家屬在醫(yī)護(hù)人員執(zhí)行操作的時(shí)候，也會(huì)很自覺地避開，絕不會(huì)進(jìn)來(lái)參與，也表達(dá)了對(duì)自己親人的一種尊重。病房所有用過的物品、器械均不在病房?jī)?nèi)洗滌浸泡，統(tǒng)一送供應(yīng)室處理，以免造成環(huán)境污染。同時(shí)在帶教老師的影響下，擁有了一種積極向上的精神、態(tài)度及懂得如何更好地為人處事等。書寫了各種語(yǔ)言障礙病歷，學(xué)習(xí)了標(biāo)準(zhǔn)病歷的書寫后，開始自己進(jìn)行完整病歷的書寫，在帶教老師逐標(biāo)點(diǎn)、逐字、逐句 的修改下，書寫病歷能力一步步得到提高。 ②看病人 (查看病歷，了解病情 。將病情向病人及家屬做一個(gè)簡(jiǎn)單的解釋 。 )精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載 學(xué)會(huì)了與病人及家屬的溝通技巧：包括病情的解釋、費(fèi)用的收取、治療的配合要 求、病情的變化等。 參加了讀書報(bào)告會(huì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、病歷討論、每日交班等，提高了綜合能力。三是從小事做起，帶教老師對(duì)我的每一個(gè)用詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要進(jìn)行修改，對(duì)我各種細(xì)節(jié)的嚴(yán)格要求讓我養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待每一件小事、追求更好的好習(xí)慣 。很高興能有機(jī)會(huì)參加這次的演講。 花美美在外表，人美美在內(nèi)心。在他們的影響和帶動(dòng)下，我們眼 科的精神面貌也在悄悄發(fā)生了變化。是的，我們不是偉人，沒有豐功偉績(jī) 。 只有漂亮的磚瓦才能建成奪目的大廈 ，只有奉獻(xiàn)才能撐起美好事業(yè)的藍(lán)天。我自豪，因?yàn)槲以谄椒驳墓ぷ髦袥]有辱沒自己的使命。發(fā)現(xiàn)自己有很多 東西都不懂，忙得措手不及。但如果能讓患者理解我們醫(yī)務(wù)工作者 。勁往一道使，開拓創(chuàng)新。中心醫(yī)院把護(hù)理人員分為輔助護(hù)士，初級(jí)責(zé)任護(hù)士，中級(jí)責(zé)任護(hù)士， 高級(jí)責(zé)任護(hù)士。初級(jí)責(zé)任護(hù)士就是入職 1 到 3 年，能夠基本掌握常見護(hù)理操作，解決常見護(hù)理問題，中級(jí)責(zé)任護(hù)士就是能熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)及?？谱o(hù)理，并能根據(jù)病人情況制訂護(hù)理并組織實(shí)施。 第二，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。通過優(yōu)質(zhì)護(hù) 理 工 作 的開 展 ，實(shí) 行 小 包干 責(zé) 任制 ， 護(hù) 士建 立 了“ 我 的精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎 下載 病人”的理念，深入病房，對(duì)患者進(jìn)行有效溝通，主動(dòng)關(guān)心患者，提供疾病相關(guān)的健康知識(shí)，落實(shí)健康教育。我所進(jìn)修的科室是骨科，他們非常注意發(fā)展專科特色，根據(jù)科室常見病印發(fā)的健康教育圖冊(cè)，掛在科室走廊上，非常的具體全面，通俗易懂，使病人對(duì)于自己所患疾病能有完整的了解。從病人入院到出院會(huì)有全程的健康教育，和功能鍛煉指導(dǎo)。通過這次學(xué)習(xí)，使我的護(hù)理服務(wù)意識(shí)和護(hù)理水平有了很大的提高，最次，非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì) ，我會(huì)把進(jìn)修學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能加以鞏固并運(yùn)用到實(shí)際的工作中去，更好的為患者服務(wù)，為醫(yī)院的快速發(fā)展貢獻(xiàn)力量。營(yíng)養(yǎng)師：可以根據(jù)患者疾病的特點(diǎn)和個(gè)人要求提供的一周營(yíng)養(yǎng)菜譜，幫助患者制定健康飲食計(jì)劃。 四、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度 嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，在進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作過程中均有相應(yīng)的流程表，這些流程均有考核標(biāo)準(zhǔn) 。 冬天梅梅剛走，還沒留下什么合影紀(jì)念，春春就來(lái)了，這個(gè)春天有春春?? 湘雅二醫(yī)院康復(fù)科言語(yǔ)語(yǔ)言治療診室完成了進(jìn)修學(xué)習(xí)。 一、專業(yè)知識(shí)的提高 理論知識(shí)的提高：重溫了失語(yǔ)癥、構(gòu)音障礙、吞咽障礙、兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、認(rèn)知障礙、嗓音障礙、口吃、自閉癥等知識(shí)點(diǎn)，包括定義、病因、癥狀、分類、診斷、鑒別診斷、評(píng)定、治療等?，F(xiàn)能使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行書寫病歷，且有完整的思路，病歷合格率提高。向病人介紹自己 。在經(jīng)得病人及家屬同意做治療后，跟他們介紹治療方式、治療風(fēng)險(xiǎn)、治療時(shí)間及費(fèi)用等，并簽訂知情同意書，預(yù)約治療時(shí)間等。 提高了交接病人的能力：在交接病人過程中有了清楚的思路，學(xué)會(huì)了使用相關(guān)專業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行交班。 三、其它方面的提高 此次進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高了我的專業(yè)知識(shí)水平，重要的是我掌握精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載 了有效的學(xué)習(xí)方法：提高專業(yè)知識(shí)的途徑除了看書，還有提問、交流、總結(jié) 等。四是自覺主動(dòng)，三位帶教老師在工作上的主動(dòng)勁頭讓我很有感觸 ，很多事情，她們不需要?jiǎng)e人說(shuō)，自己便想到了，并且做了，比如說(shuō)毫不猶豫地接診上班時(shí)間外的病人，義不容辭地處理跟 ST 室有關(guān)的事情，主動(dòng)聯(lián)合兄弟科室開展工作等，盡管會(huì)不斷地遇到困難， 精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載 但她們都能主動(dòng)去承擔(dān)，在她們的潛移默化下，我也不斷試著讓自己去主動(dòng)承擔(dān)。我演講的題目是《 xxxx》。爭(zhēng) 精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載 當(dāng)排頭兵，就要堅(jiān)持以人為本，全心全意地為病人服務(wù)。對(duì)行動(dòng)不便的患者，我們不厭其煩地?cái)v扶他們進(jìn)行大小便及各項(xiàng)相關(guān)檢查，雖不是親人但更似親人 。更不是圣人，不能隨心所欲 。我感恩生活，因?yàn)樯钅サZ著我 。在護(hù)士崗位爭(zhēng)當(dāng)排頭兵，對(duì)病人不僅僅需要熱情，更需要的是熟練掌握有關(guān)知識(shí)和 技能。但我不急不躁，虛心請(qǐng)教前輩和同事，以爭(zhēng)取在最斷的時(shí)間內(nèi)掌握了各項(xiàng)?？撇僮骷寄?。能夠在構(gòu)建和 諧的醫(yī)患關(guān)系中發(fā)揮作用，我更愿意做一枚默默無(wú)聞的螺絲釘。 我于今年 6 月份在 xx 市中心醫(yī)院進(jìn)行了為期一個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。根據(jù)分級(jí)的不同，對(duì)護(hù)士的要求不同，分管病人的數(shù)量和病情程度不同。高級(jí)責(zé)任護(hù)士精通常規(guī)及?？谱o(hù)理知識(shí)和操作，有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，能解決復(fù)雜及疑難護(hù)理問題，有組織，指導(dǎo)教學(xué)的能力。中心醫(yī)院開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)，改變了護(hù)士以“醫(yī)囑”為中心完成各項(xiàng)護(hù)理工作，使病人接受不同護(hù)理人員的片段護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)椴∪藦娜朐旱匠鲈河上鄬?duì)固定的一名護(hù)士負(fù)責(zé)，實(shí)行 8 小時(shí)在班 24 小時(shí)負(fù)責(zé)的模式。提高護(hù)理質(zhì)量。印制和拍攝了三角巾懸吊，直線翻身，腰背肌鍛煉等專科護(hù)理操作規(guī)范和視頻。根據(jù)專科特色進(jìn)行護(hù)理創(chuàng)新，針對(duì)手術(shù)部位特點(diǎn)制作的病號(hào)服，即方便了傷口換藥和病情觀察，也充分方便了病人。 第三篇：醫(yī)生護(hù)士進(jìn)修總結(jié) 精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載 醫(yī)生護(hù)士進(jìn)修總結(jié)范文 醫(yī)生進(jìn)修總結(jié) 一、科學(xué)的管理模 式首先是良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，多元的護(hù)理人員梯隊(duì)。 二、良好的服務(wù)態(tài)度 感受到醫(yī)護(hù)人員對(duì)患者的疼和愛是發(fā)自內(nèi)心的，對(duì)病人及病人家屬非常友善，真正做到了優(yōu)質(zhì)服務(wù)。每年由科室的專科護(hù)士及護(hù)理部 的人員進(jìn)行討論這些操作是否需要改進(jìn) 。湘雅二醫(yī)院康復(fù) 精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載 科收治言語(yǔ)語(yǔ)言溝通吞咽障礙患者全面，囊括 成人及兒童，全面發(fā)展，更重要是她們開拓言語(yǔ)工作的能力及無(wú)私分享的精神，貴科尊重和平等對(duì)待每一個(gè)進(jìn)修人員、制定針對(duì)性進(jìn)修計(jì)劃，每天病例討論、定時(shí)授課分享，也是我選擇貴院進(jìn)修學(xué)習(xí)的主要原因。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中還重點(diǎn)學(xué)習(xí)了自閉癥知識(shí)點(diǎn)，全面了解了自閉癥。 治療得到規(guī)范：我在治療中的每一句指導(dǎo)語(yǔ)、每一個(gè)動(dòng)作及每一個(gè)反饋都得到了帶教老師全面的指導(dǎo)，在不斷規(guī)范后，我將帶教老師的治療方法和自己已掌握的治療方法相結(jié)合，獨(dú)立接診了各種語(yǔ)言障礙及吞咽障礙的病人，接診的病人中取得了不同程度的療效。與病 人及家屬交流，了解病人的基本情況 。 ) ③治療 (詳細(xì)評(píng)估，基本明確診斷， 失語(yǔ)癥病人可讓家屬填 寫病人詳細(xì)資料一覽表，整理治療思路，書寫語(yǔ)言病歷，有重點(diǎn)性地進(jìn)行治療，給病人及家屬進(jìn)行家庭訓(xùn)練指導(dǎo)，布置家庭作業(yè)等。