【正文】 和啟發(fā)，使思想得到升華，社會責(zé)任感和使命感得到加強(qiáng)。 在這次的社會實踐中，我也認(rèn)識到自己的不足，大學(xué)生普遍存在問題之一，心不夠靜。在大學(xué)生活中，你多數(shù)是被發(fā)現(xiàn)，而人的眼光總是帶有主觀色彩，不易讓你發(fā)現(xiàn)真正的自己。心理學(xué)家聲稱 :人都有惰性，希望舒適的生活，希望得到的更多而忽略付出。不管是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，只要充分的發(fā)揮出聰明才智，就更接近成功。這是一個可喜的變化，說明現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)觀念正日趨理性成熟。金融危機(jī)呼嘯而來，亞洲經(jīng)濟(jì)的動搖難免會出現(xiàn)牽一發(fā)而動全身的狀況。相反，選擇體制外的大學(xué)生就業(yè)相對較少。 1 真快啊，一轉(zhuǎn)眼，又到暑假了，可我還能有幾個這樣的假期呢 ?即將步入大三的我，除了自己的熱情，也為提高自身素質(zhì)和社會競爭力而努力。近年來，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)一直是社會熱點之一，這次的暑期社會實踐就是以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)為服務(wù)平臺，為更多的大學(xué)生提供機(jī)遇。而且當(dāng)前我國地區(qū)發(fā)展差異較大，特別是東部地區(qū)與西部地區(qū)發(fā)展差異較大，大學(xué)生大多依然趨向于選擇發(fā)達(dá)地區(qū)的城市作為就業(yè)選擇地，而這些地區(qū)的人才相對飽和，這也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。一邊是更多的畢業(yè)生需要就業(yè)，另一邊是工作崗位減少、大量員工失業(yè)的現(xiàn)狀。 并且金融危機(jī)是危機(jī)的同時，也是機(jī)遇的暗示。 但創(chuàng)業(yè)就業(yè)的前提是你自身素質(zhì)和實踐能力。在社會實踐中不同于在大學(xué)生活中的放松，更多的有紀(jì)律、原則、職業(yè)道德、生活習(xí)慣等等的體現(xiàn)。在社會實踐中，你的搭檔也許是你陌生的，甚至只有你一個人，你有足夠的時間和度夠的空間 來思考和發(fā)現(xiàn)真實的自己，考慮未來的路，知道怎樣改善自己。實踐可以磨練人，讓人浮躁的心平靜，得到安寧，提高自己的素養(yǎng)。 在實踐期間，我看了不少報刊雜志，了解當(dāng)前局勢 。社會實踐使大學(xué)生接近社會和自然，獲得大量的感性認(rèn)識和許多有價值的新知識，同時能夠把自己所學(xué)的理論知識與接觸的實際現(xiàn)象進(jìn)行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉(zhuǎn)化為認(rèn)識和解決實際問題的能力。 隨著社會的不斷發(fā)展 ，對各種人才的要求也隨之不斷變化，競爭已成為社會的基本特征。我選擇了進(jìn)入社會實踐，因為我想在實踐的過程中，我或許能夠找到關(guān)于學(xué)習(xí)的更多的答案，我也想為接下來的幾年大學(xué)找到一個好的開頭，也讓自己去尋找一個更好的心態(tài)和狀態(tài)。難以想象，這是我人生中第一次面試，我當(dāng)時很緊張，但是還是順利的介紹了自己，并且表現(xiàn)的還算從容，在筆試方面發(fā)揮的也還算不錯，所以我就成功的晉級了。這樣的配合方式給我的工作也減輕了不少的麻煩。 3 為了保證學(xué)生社會實踐報告的完成質(zhì)量，現(xiàn)將有關(guān)報告的格式及要求規(guī)范如下： 一、封面：分院統(tǒng)一樣式。題目一律統(tǒng)一格式為 :“關(guān)于在╳╳單位從事╳╳崗位的社會實踐報告”或“關(guān)于在╳╳單位開展╳╳業(yè)務(wù)的社會實踐報告”。 正文用宋體、小四、 倍行距。 正文用宋體、小四、 倍行距。 英語專業(yè)社會實踐報告 假 期社會實踐報告 “實踐總結(jié)或體會”幾字用宋體、加粗、四號、左對齊。 “參考文獻(xiàn)”四字用宋體、加粗、四號、左對齊。 五、其他要求： 頁面設(shè)置：紙張大小為 a4 打印紙，縱向打印，其他默認(rèn) 。 二、怎么樣寫好報告 一是詳細(xì)占有素材后，要認(rèn)真分析素材，找出其帶有規(guī)律性的東西。運(yùn)用好典型素材是寫好調(diào)研報告的一個重要環(huán)節(jié)。加之夾敘夾議，敘議結(jié)合，就能使人感到感性認(rèn)識和理性認(rèn)識的統(tǒng)一、知和行的統(tǒng)一。領(lǐng)會這一點，對如何寫好調(diào)研報告很有指導(dǎo)性。題目要新，觀點要明，語言要打動人且通俗易懂。一是理 論修養(yǎng)。 本文來源： 第二篇：大棚社會實踐報告暑期社會實踐報告社會實踐報告 大棚社會實踐報告暑期社會實踐報告社會 實踐報告范文 暑期社會實踐報告社會實踐報告范文 大棚社會實踐報告今年暑假我抱著貼近社會，服務(wù)社會的思想，在我的家鄉(xiāng) .....村進(jìn)行了一次大學(xué)生大棚蔬菜種植技術(shù)推廣的社會實踐活動。 農(nóng)村本身也具有實在意義，我校學(xué)生大多生活在城市，習(xí)慣于都市生活的我們都需要一次考驗自己意志和生活能力的機(jī)會，這段不算短的農(nóng)村生活的確考驗了我們，更重要的是也磨練了我們，使我們更堅強(qiáng)，更成熟了。 針對這些問題，我專門搜集了相關(guān)資料，諸如如何合理密植，如何針對不同蔬菜種類，選用不同的化肥，如何施用有機(jī)肥避免土壤板結(jié)等。 市場對無公害的需求量十分大，產(chǎn)銷狀況供不應(yīng)求。 使村民懂得了不能使用諸如倍硫磷、氧化樂果、敵敵畏等農(nóng)藥，要進(jìn)行適期播種，并根據(jù)土壤類型不同，種植不同種類的蔬菜。 我深深地感受到農(nóng)民們對待土地、對待生活的那份熱情。 是這一次社會實踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。 實在真正身體力行地接觸百姓，還是在勞作中。 于是頹廢，痛苦，憂慮??都闊別了我，充實的過好每一天成為我的目標(biāo)。 “滿足常樂”，我在與他們的交談中總感受到這四個字。 大棚社會實踐報告 第三篇：社會實踐報告 幼兒園社會實踐 關(guān)于寒假作幼兒園保衛(wèi)員的社會實踐報告 摘要： 2021 年 1 月 30 日 2 月 10 日 為了增強(qiáng)社 會經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的工作能力，學(xué)習(xí)更多的非理論知識，寒假期間我主動參加了社會實踐活動 做幼兒園小班保衛(wèi)員。所以作為學(xué)生的我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。而我作為小班的保衛(wèi)員第一天上崗。剛過完年的緣故，學(xué)生很少，進(jìn)入教室的孩子看見我陌生的臉龐，有的孩子認(rèn)出我是保衛(wèi)員，有的孩子則生出敵意，離我特遠(yuǎn)，因為小班的 孩子很小，甚至有些孩子嚇哭了。深切體會到我們小的時候上學(xué)哭鬧不停老師該有多累。說實話，我真的快崩潰了，手忙腳亂一陣收拾。第一堂課結(jié)束，老師組織學(xué)生們一起排隊上廁所。成功是屬于又準(zhǔn)備的人的。理論上是要下課后要出去做操的，由于天很冷還下雪了，就沒有下去。等學(xué)生們上課后，我們則開始刷杯子。五張床是摞在一起的把床 分好后，協(xié)助老師帶學(xué)生們上廁所，然后哄學(xué)生入睡。一系列任務(wù)完成，終于上課了，可以有短暫的休息。把桌子抹干凈抬出教室放好，把床抬進(jìn)教 室擺放好，開開紫外線消毒燈，進(jìn)行消毒處理。 2 月 8 日，上學(xué)的學(xué)生突然多了。 不知不覺干了 10 天了，對于這份實踐工作我也能應(yīng)付自如了，提飯，打掃衛(wèi)生，組織紀(jì)律，與小孩相處的方法，我也能做到很好了。平凡的稱呼，平凡的工作，可是每一份平凡的背后都是一份努力，一份付出，一份奉獻(xiàn)。經(jīng)過這次實踐才真正體會到看孩子也要有技巧，也會累。有時候老師經(jīng)常會接到家長的電話問孩子還哭不，今天聽話不等等。這讓我明白無論干什么事情都要提前做足功課，成功的機(jī)率才會大一些。 第四篇：社會實踐實踐報告 社會實踐實踐報告 一、實踐目的 為堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝大學(xué)生骨干，同時不斷提高大學(xué)生骨干的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，使他們進(jìn)一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，團(tuán)省委借鑒安徽省 干部教育在線平臺，與省委組織部共同建設(shè)了安徽省大學(xué)生骨干網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺，為進(jìn)一步響應(yīng)團(tuán)省委號召，為積極參與淮南市創(chuàng)建文明城市建設(shè)，在淮南師范學(xué)院計算機(jī)信息與工程系的幫助下，我到泉山十字路口進(jìn)行了社會實踐，做起了志愿者，并獲得了很大的啟發(fā)。在生動的現(xiàn)場指導(dǎo)后，大學(xué)生在泉山路口做起了志愿者，一組人員向行人發(fā)放“交通安全知識”，一組人員維護(hù)路