【正文】 一、封面：分院統(tǒng)一樣式。 二、目錄：應(yīng)是實(shí)踐報(bào)告的提綱，也是實(shí)踐報(bào)告組成部分的小標(biāo)題 。格式為宋體、加粗、四號(hào)字。 三、正文： 題目 黑體、三號(hào)字、居中，段后間距自動(dòng) 。題目一律統(tǒng)一格式為 :“關(guān)于在╳╳單位從事╳╳崗位的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”或“關(guān)于在╳╳單位開展╳╳業(yè)務(wù)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”。 實(shí)踐目的 介紹社會(huì)實(shí)踐的目的和意義，選題的發(fā)展情況及背景簡介，方案論證或?qū)嵺`單位的發(fā)展情況及要求等。 “實(shí)踐目的”四字用宋體、加粗、四號(hào)、左對(duì)齊。 小標(biāo)題用宋體、加粗、小四號(hào)， 倍行距。 正文用宋體、小四、 倍行距。 實(shí)踐內(nèi)容 實(shí)踐內(nèi)容應(yīng)有實(shí)踐單位情況介紹，并力求結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際或以具體工作為背景來撰寫報(bào)告。 “實(shí)踐內(nèi)容”四字用宋體、加粗、四號(hào)、左對(duì)齊。 小標(biāo)題用宋體、加粗、小四號(hào)， 倍行距。 正文用宋體、小四、 倍行距。 實(shí)踐總結(jié)或體會(huì) 專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐過程中的應(yīng)用 。對(duì)用人單位崗位需求的適應(yīng)情況 。不足與努力方向，是對(duì)社會(huì)實(shí)踐的體會(huì)和最終總體的結(jié)論，不是正文中各段小結(jié)的簡單重復(fù)。 英語專業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告電大社會(huì)實(shí)踐報(bào)告電視臺(tái)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告建筑社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。 假 期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表格社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告 XX字社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。 “實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)”幾字用宋體、加粗、四號(hào)、左對(duì)齊。 小標(biāo)題用宋體、加粗、小四號(hào)， 倍行距。 正文用宋體、小四、 倍行距。 參考文獻(xiàn) 指實(shí)踐過程中查閱過的、對(duì)實(shí)踐過程和社會(huì)實(shí)踐報(bào)告有直接作用或有影響的書籍與論文等。 “參考文獻(xiàn)”四字用宋體、加粗、四號(hào)、左對(duì)齊。 文獻(xiàn)正文用宋體、加粗、小四號(hào)， 倍行距。 四、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告上交時(shí)間： 20xx 年 9 月 5 日～ 12 日。同時(shí)要求上交電子稿。 五、其他要求： 頁面設(shè)置：紙張大小為 a4 打印紙，縱向打印，其他默認(rèn) 。插入頁碼為頁面底端居中。 實(shí)踐內(nèi)容字?jǐn)?shù)要求不低于 5000 字。 實(shí)踐單位鑒定：均需填寫，沒有實(shí)踐單位的，單位意見項(xiàng)可以省略。 二、怎么樣寫好報(bào)告 一是詳細(xì)占有素材后，要認(rèn)真分析素材，找出其帶有規(guī)律性的東西。調(diào)查以后掌握素材一大堆，需要用篩選法斟酌取舍，減裁選用。做到去粗取精、去偽存真，并要通過由此及彼、由表及里的分析進(jìn)行改造制作，分清現(xiàn)象與本質(zhì)、主流與支流、成績與缺點(diǎn)、主要矛盾和次要矛盾等，并從事物的相互關(guān)聯(lián)中發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征，找出規(guī)律性的東西，提煉出正確的觀點(diǎn)。 二是運(yùn)用好典型，敘議結(jié)合，達(dá)到觀點(diǎn)與素材的統(tǒng)一。運(yùn)用好典型素材是寫好調(diào)研報(bào)告的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。典型事例不僅能證明一個(gè)問題在 實(shí)踐中哪些是可行的或者是不可行的，也能證明一個(gè)觀點(diǎn)是否確立。所以在寫這一文體的時(shí)候，要用典型素材說明觀點(diǎn)，用反面材料襯托觀點(diǎn)，用一組材料反復(fù)論證觀點(diǎn)，用精確的對(duì)比突出觀點(diǎn)。這樣寫，就能達(dá)到觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。加之夾敘夾議，敘議結(jié)合，就能使人感到感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一、知和行的統(tǒng)一。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)制定的我們黨《工作方法六十條》中曾對(duì)開會(huì)提出一個(gè)重要的要求：“開會(huì)的方法，應(yīng)當(dāng)是材料和觀點(diǎn)的統(tǒng)一，把材料和觀點(diǎn)割斷，講材料時(shí)沒有觀點(diǎn)，講觀點(diǎn)時(shí)沒有材料，材料和觀點(diǎn)互不聯(lián)系，這是很壞的方法。只提出一大堆材料，不提出自己的觀 點(diǎn)，不說明贊成什么，反對(duì)什么，這種方法更壞。”講的是開會(huì)的方法即匯報(bào)時(shí)的方法，實(shí)質(zhì)是講匯報(bào)的方法，也就是寫好文章的方法。領(lǐng)會(huì)這一點(diǎn)，對(duì)如何寫好調(diào)研報(bào)告很有指導(dǎo)性。 三是加強(qiáng)語言修養(yǎng)，力求表達(dá)準(zhǔn)確，生動(dòng)活潑，通俗易懂。調(diào)查報(bào)告要達(dá)到這樣的宣傳目的，即引人看，使人看懂并說服人。因此要加強(qiáng)語言文字工作。題目要新，觀點(diǎn)要明，語言要打動(dòng)人且通俗易懂。如果做不到這一點(diǎn)， 就是白搭，費(fèi)力不討好?？傊绦?，生動(dòng)些，準(zhǔn)確些，鮮明些，也要活潑些。 此外，調(diào)研人員的自身素質(zhì)是調(diào)研能否成功的關(guān)鍵。一是理 論修養(yǎng)。只有理論修養(yǎng)較深的人，才能夠在分析問題、解決問題時(shí)站得高、看得深，善于抓住本質(zhì)，擊中要害。二是文字功底。提高文字水平主要靠兩條：一曰學(xué)習(xí)，二曰勤筆，即勤學(xué)苦練，特別是要勤于動(dòng)筆 調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。 本文來源： 第二篇：大棚社會(huì)實(shí)踐報(bào)告暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 大棚社會(huì)實(shí)踐報(bào)告暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告社會(huì) 實(shí)踐報(bào)告范文 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文 大棚社會(huì)實(shí)踐報(bào)告今年暑假我抱著貼近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的思想，在我的家鄉(xiāng) .....村進(jìn)行了一次大學(xué)生大棚蔬菜種植技術(shù)推廣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 開學(xué)就要升進(jìn)大三了，作為一名已經(jīng)上了二年大學(xué)的學(xué)生，無論從知識(shí)水平還是閱歷上我都有了較中學(xué)時(shí)代更為長足的發(fā)展，盡管如此，我還是?？丛谶M(jìn)進(jìn)社會(huì)之前，多積累經(jīng)驗(yàn)，多熟悉社會(huì)，多把握經(jīng)驗(yàn)，多進(jìn)步能力，以便于今后走出學(xué)校盡快的融進(jìn)社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂。 為了進(jìn) 步我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等，我借著這次機(jī)會(huì)提早于社會(huì)作了零間隔的接觸。 經(jīng)過重重考驗(yàn)，我終于成為了該社會(huì)實(shí)踐小組的成員之一，我相信在這次活動(dòng)中任何的工作都能為我?guī)碚n本中學(xué)校里不能教會(huì)我的知識(shí)。 農(nóng)村本身也具有實(shí)在意義，我校學(xué)生大多生活在城市，習(xí)慣于都市生活的我們都需要一次考驗(yàn)自己意志和生活能力的機(jī)會(huì)，這段不算短的農(nóng)村生活的確考驗(yàn)了我們，更重要的是也磨練了我們，使我們更堅(jiān)強(qiáng)，更成熟了。 即使將來再碰到什么生活中的磨難，相信從農(nóng)村回來的我也能自信的 面對(duì)它。 鑒于當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)以種植蔬菜為主，我搜集了大量的蔬菜種植方面的資料，結(jié)合當(dāng)?shù)氐氖卟朔N植優(yōu)勢(shì)，向廣大農(nóng)民 推廣了許多蔬菜種植方面的新技術(shù)，新資料。 在向農(nóng)民們推廣種植技術(shù)的過程中，我深入田間，與農(nóng)民們一起勞動(dòng)，了解到有許多農(nóng)民在種植蔬菜過程中的方法不合理，種植不規(guī)范，使用化肥農(nóng)藥不科學(xué)等問題。 針對(duì)這些問題，我專門搜集了相關(guān)資料，諸如如何合理密植，如何針對(duì)不同蔬菜種類，選用不同的化肥，如何施用有機(jī)肥避免土壤板結(jié)等。 我將搜集到的資料打印成冊(cè)，向廣大農(nóng)民發(fā)放。 在向農(nóng)民推廣種植技術(shù)過程中，我發(fā)現(xiàn)，在種植蔬菜過程中，濫用化肥農(nóng)藥現(xiàn)象非常普遍。 而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平的提高，人們對(duì)無公害蔬菜的需求十分強(qiáng)烈。 市場(chǎng)對(duì)無公害的需求量十分大，產(chǎn)銷狀況供不應(yīng)求。 蔬菜種植是當(dāng)?shù)氐闹饕N植項(xiàng)目，當(dāng)?shù)卣畬?duì)于無公害蔬菜種植的推廣很早就已經(jīng)開始了。 他們也向農(nóng)民發(fā)放過一些無公害種植的資料，向農(nóng)民做過一定推廣，但由于農(nóng)民的知識(shí)水平有限，對(duì)資料的理 解不夠，對(duì)于許多種植技術(shù)不會(huì)正確應(yīng)用，從而使得無公害蔬菜種植推廣進(jìn)程緩慢。 針 對(duì)這些問題，我專門搜集了許多的無公害種植方面的資料，花了大量時(shí)間對(duì)這些資料進(jìn)行簡化，研究，專門印制成文字簡單通俗易懂的資料，并進(jìn)配以了簡單的插圖。 使村民懂得了不能使用諸如倍硫磷、氧化樂果、敵敵畏等農(nóng)藥，要進(jìn)行適期播種，并根據(jù)土