現(xiàn)代服務業(yè)緊缺領域教師培訓體會5篇-wenkub
2023-04-06 17:27:02 本頁面
【正文】 業(yè)、企業(yè)的變化 ?所以，我們需要有新的職業(yè)教育哲學觀： ，以及他們能過上舒適生活的收入。中國的職業(yè)教育正瞄準中國教育現(xiàn)代化 2030 的遠景目標，在中國特色社會主義道路上，向著“中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育”目標闊步前行。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓、有學員間的互動交流，有專家進行講座，有學校、實訓基地參觀，還有市級的師生職業(yè)能力大賽的觀摩等等。 這近一個月的培訓，給我的工作理念增加了新鮮的血液，注入了熱情，有許多豐富有效的教學科研經(jīng)驗和行業(yè)的新動態(tài)新發(fā)展是我在今后的工作中可以借鑒的。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、 摸索，朝著教育家的方向努力。復合化：人才越來越呈現(xiàn)復合化特征，懂技術又懂業(yè)務，將是人才培養(yǎng)的方向。人才培養(yǎng)重心：由崗位技能訓練轉(zhuǎn)向綜合職業(yè)能力培養(yǎng)。 高薪和福利。新技術劉曉老師提到的職業(yè)教育的“春天”已經(jīng)來了。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。現(xiàn)代服務業(yè)緊缺領域教師培訓體會（ 5 篇） 第一篇：現(xiàn)代服務業(yè)緊缺領域教師培訓體會 11 月 3 日， 2021 現(xiàn)代服務行業(yè)緊缺領域教師技能培訓班開班了，我有幸成為其中一員，這給我提供了再學習、再提高的機會。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作 無不起著引領和導向作用。十八大以來，在黨和國家的重視下，我國職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略已經(jīng)從“加快發(fā)展，構建體系”轉(zhuǎn)向“完善體系，構建技能強國”。新業(yè)態(tài) ，同時保證政府有良好的稅收并為職業(yè)教育買單。人才培養(yǎng)方式：教育面臨更多來自非傳統(tǒng)領域的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡教育、游戲化學習、虛擬社區(qū)與現(xiàn)實課堂有機結(jié)合的新型教育模式的不斷涌現(xiàn)，消解了傳統(tǒng)人才培養(yǎng)的時間和空間的概念，實現(xiàn)了超時空的學習和超時空的互動。非結(jié)構化：重復的勞動大多將被機器所取代，越是帶有藝術性、非結(jié)構化工作越有價值。以教師為本的觀念應當轉(zhuǎn)為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。因此我要將這次培訓學到的經(jīng)驗、方法運用于自己的工作實踐中去，不斷的學習和進步，正如一句話所說，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。下面是我在培訓中的幾點心得體會： 通過培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀念。新環(huán)境下的我們該培養(yǎng)什么樣的人 ?“成器”與“成人” ?我們?nèi)绾谓探o學生終生受用的知識與本領 ?我們是否關注了新產(chǎn)業(yè) 未來 所需技能的行業(yè)。人才培養(yǎng)目標：教育不再是單純的專業(yè)教育，而是通過“全人教育”，即科學與人文融合的教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和創(chuàng)新型人才。 通過培訓，我了解到未來人才的需求是，技術化：隨著互聯(lián)網(wǎng)、ai 等普遍應用，技術成為產(chǎn)業(yè)最大驅(qū)動力，未來各行業(yè)技術人才至少占一半以上。所以，使我在教學觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，“教書匠”式的教師已經(jīng)不 適應時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。 通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。教師應與時俱進，適應時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。 第三篇：現(xiàn)代服務業(yè)培訓方案 **大學“ **現(xiàn)代服務業(yè)”培訓班方案 為進一步加強對全市服務業(yè)的指導和管理，學習借鑒省外服務業(yè)發(fā)展經(jīng)驗，研討加快我市服務業(yè)發(fā)展的新舉 措，促進我市現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展。 二
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