【正文】 學教師培訓工作總結 為了全面貫徹市中小學教師培訓工作會議精神，認真落實《區(qū)師資隊伍建設規(guī)劃》，加強我校教師隊伍建設，促進我校教師專業(yè)化發(fā)展，確保我校校本研修工作的順利實施，根據(jù)區(qū)教育局和進修學校的要求，結合我校實際情況，我校扎實穩(wěn)步地進行校本研修工作。 督促教師參加繼續(xù)教育培訓，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。 通過培訓，提高了全體教師思想政治素質和職業(yè)道德水準，做到依法辦學，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，為教師學習提供便利，創(chuàng)造平臺。主要表現(xiàn)為： 部分教師認識不夠，忙于應付，沒有從思想上重視起來； 個別教師因為工作繁忙，沒有及時完成培訓內容。 四、校本培訓考核工作 校本培 訓與學習筆記成績合計占 20%，學校在做好校本培訓工作的同時，認真做好了校本培訓考核評價工作，從查閱教師的學習筆記，教師參加培訓的態(tài)度、出勤，課堂教學實踐等方面對教師進行了考核，讓培訓工作真正發(fā)揮了實效。 以專題研究為載體，促進教師專業(yè)化發(fā)展 培訓中，我們以“農(nóng)村小學生課前預習實效性”專題研究為載體，深化培訓深度。以“課例”為載體進行教學型培訓；以“課題”為載體進行研究型培訓；以“學”為著眼點進行學習型培訓。學校立足辦學目標，科學籌劃，開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓活動。使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識、教學實踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進一步提高，現(xiàn)將我校暑期培訓工作小結如下 : 一、加強組織領導，確保培訓質量 我校高度重視校本培訓工作，成立了由校長任組長、業(yè)務校長、教導主任為主要負責人的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導。按培訓要求開展了 以教研組為單位開展“小學生課前預習主題研討”活動；班主任教育學生典型案例、任課教師典型教學案例分析、討論，提高教師分析鑒別能力，拓寬思路，開闊視野，創(chuàng)新教學；讀書自學：對繼續(xù)教育教材，認真研讀，做好筆記及讀書心得體會，貼近教師課堂教學生活培訓的內容，教師相互學習相互啟發(fā)，有實效、有吸引力。 （ 1）、開展理論學習與實踐研討 我們圍繞本次培訓主題，首先，我們采用專題講座的方式開展了“繼續(xù)教育教材學習活動，通過學習激發(fā)教師教學熱情，通過教研組組織研討、交流活動讓參與活動的 每一個成員的獨立思考都成為一種資源。學校校本培訓工作小組考查內容及所占分值：學習筆記占 4 分（包括答題全面情況占 3 分，書寫情況占 1 分），參加校本情況占 1 分（包括參加參與式培訓活動的次數(shù)，共 1 分，交流發(fā)言情況占 1 分），參加教學實踐教學案例反思占 5 分。 我校教師由于老齡化趨勢嚴重（教師平均年齡歲），因此，教師參與繼續(xù)教育的積極性不高、主動性不強。 二、開展多樣的培訓形式 我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學術交流、學歷提高、讀書自學等多種培訓。 加強新課程理念的學習： 組織教師開展新課程、新理念的培訓，學校積極創(chuàng)造機會讓老師出去學習參觀，學習先進的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗；此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術的全員培訓，通過培訓，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學改革得最新動態(tài)，適應新課程標準得要求， 加強計算機應 用培訓 教師實現(xiàn)了“四會”：會文字處理，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱、下載資料，會收、發(fā)電子郵件。 加強體、衛(wèi)、藝教師的培訓工作?，F(xiàn)將我校教師培訓工作做以總結。 積極鼓勵教師學歷提高 不斷加大工作力度，采取有效措施，進一步調動全體教師參加學歷提高進修的積極性。 （ 1）加強組織領導 根據(jù)區(qū)局的要求，我校成立了領導小組和工作小組，加強對教師此項工作的領導，并提供政策支持和條件保障，定期專題研究此項工作，積極參加每年區(qū)里此項工作的評估工作。學校鼓勵、支持教師按照規(guī)定完成培訓學習，合理安排好教師的工作和學習時間，并將此作為教師考核、晉級、聘任、獎勵的依據(jù)之一。本年度校本培訓工作以提升教師整體素質，自覺遵循教育教學規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教、注重質量和效益的原則，進一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開展，收到一定成效。學校領導高度重視教師校本培訓，并成立專門的領導小組，確保教師校本培訓工作扎實、有效地開展。同時各教研組根據(jù)教師們對學習內容的需要，在開學初廣泛征求教師的意見，有針對性的安排培訓內容，確保內容是教師們需要的能在教學中產(chǎn)生實效的東西，避免了吃力不討好的現(xiàn)象，確保內容的實效性。 教師校本培訓工作，是學校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程，強化管理，確保措施到位十分關鍵。課程改變學生的學習方式，同時也將改變教師的教學方式。 三是采取“走出去，請進來”的靈活培訓形式 “走出去，請進來”使教師吸收新的信息，開闊眼界，樹立新的教育理念。 總結五：學校教師培訓工作總結 今年是新課程實施的第三年，按照縣教委及縣進修學校的工作要求，我校以加強教師職業(yè)道德建設為核心、以提高教師實施新課程的實踐能力為重點，著力促進教師專業(yè)發(fā)展，積極組織并認真開展了新課程師資培訓工作，取得了一定的成績。實行一把手負責制，由校長任組長，承擔第一責任人，由業(yè)務領導主抓此項工作，任小組副組長，其他成員由學校業(yè)務主任、政教主任及各教研組長共 7人組成。 首先開展以“樹行風、促發(fā)展、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動，寓師德教育于新課程師資培訓全過程。 首先，由業(yè)務主任制定了學校教 師教學理論學習計劃，然后，每位教師均制定出個人的教育、教學理論學習計劃，人人備有學習筆記，有的教師的學習非常認真細致，學習筆記多達每學期 25 次，最少的也有 17 次左右。除此之外，教師們也大多能深入鉆研本學科文化知識及相 關科知識的學習，通過這些學習，使大多數(shù)教師的文化知識水平有很大提高，其中化學教師陳穎麗、初三數(shù)學教師馬艷波在縣教委組織的教師業(yè)務測試中，分別取得全縣排名第 二、第三的好成績。其中物理學科的課改新理念在實施教學中有很好的具體體現(xiàn)，在縣級教學檢查中，韓春英老師的物理綜合實驗課由于真正充分發(fā)揮了學生的主體作用而得到學科教研員的高度評價，邸建雙老師的初一語文課在全縣的新課程教學展示活動中取得優(yōu)異成績，受到高度贊譽。 ③結合“把新的教學理念轉化為教學行為”專題活動開展了學科教學競賽，并收到較好效果。這 25 節(jié)參賽課中，有相當一部分課理念新，方法新，教師基本功扎實，教學效果好。 注重問題研討，使新課程師資培訓工作得以深入開展。 加強了現(xiàn)代教育信息技術的學習運用，使教師們的信息技術水平得到真正提高。 在培訓考核制度的督促下，學校培訓領導小組對教師參加師資培訓情況做了認真詳細的階段性總結及考評，對在校本培訓中做出突出貢獻的教師進行了表彰，對不履行職責的教師進行批評，并把教師參加培訓的考核結果納入學校對教師的全面考核之中，使培訓管理較為規(guī)范，以促進下步工作。下面就本人 在這段時間的工作情況和體會總結如下： 一、入戶走訪是開展駐村工作的基石 初到農(nóng)村工作，擺在我們面前的是一個較為陌生的工作環(huán)境，面臨的人和事都與之前的情況有較大的不同，如何打開工作局面，順利開展工作就成了我們駐村干部面臨的第一個急需解決的問題。 **村共有 13 個合作社，人口約 1560 人，幅員面積約 5