【正文】 論文《那些曾經震撼我們心靈的異域經典》在核心期刊《小學科學》一書中發(fā)表； 2021 年 11 月撰寫的 論文《農村中、高年級小學生交往成敗歸因特點調查研究》獲省“師陶杯”論文評比二等獎； 2021 年 5 月和 11 月撰寫的論文《童心在童心在童話世界里漫游》、《簡筆畫在小學低年級語文教學中的應用》分別獲省二等獎。對于學校的公開課，我盡量調好課去聽，多向有經驗、教法新穎的老師學習，做到取長補短。為了更好地做好本職工作，適應教育形勢的不斷發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身業(yè)務能力。 2021 年 12 月被東?？h專業(yè)技術人員職稱工作領導小組評為小學語文一級教師。自 1992 年任現職以來，多次受市（區(qū)）、鎮(zhèn)獎勵，近七年年度考核中有四次被評定為優(yōu)秀， 2021 年被評為順德市教書育人優(yōu)秀教師。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習；參加電腦初級、中級培訓并考試合格；參加普通話培訓，測試水平達二級乙等（ 80 分）；參加北京師范大學舉辦的主任高級研修班培訓，創(chuàng)新了理念，提高了水平。 1990 年，論 文《是圓周運動還是平拋運動》被中國有色金屬工業(yè)總公司物理學會評為一等獎； 1995 年，論文《初中物理姐妹型選擇題的復習》在“全國第一屆理科考試與命題改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文一等獎； 1996 年，論文《不容忽視滑動變阻器的“最大電流”》在“全國第七屆中學物理教學改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文二等獎； 1997 年 7 月，論文《巧設比喻，化難為易》在《中學物理》雜志發(fā)表； 2021 學年順德區(qū)進行“新課標”實驗研究，本人撰寫的論文《重視物理“過程”教學》榮獲順德區(qū)優(yōu)秀論文三等獎。 三、潛心鉆研，完善自我 從教 22 年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。本學年始，順德屬于新課程改革實驗區(qū)，作為教導主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。教 學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。富有成效的德育科研，有力地促進了教學工作的全面發(fā)展。由于各項計劃、制度具有科學性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認真做好各項工作，發(fā)揮了較好的德育效能。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。 回顧過去的 11年，主要工作總 結如下： 一、傾心教育，為人師表 身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。 1999 至 2021 年擔任政教處副主任。 1992 年 5 月，晉升為中學物理一級教師。教師晉升職稱的述職報告 第一篇：教師晉升職稱的述職報告 教師評職稱述職報告 我于 1978 年考入江西省贛南師范?？茖W校物理系。 1992 年 8 月，調入廣東省順德市倫教鎮(zhèn)中學直到現在，教齡總計達 22 年。 2021 年 7 月起，任教導處主任，主持全校的教務管理工作。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。 2021 年，我光榮地加入了。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認真總結德育工作經驗，積極撰寫德育論文，提高理論素養(yǎng)。 二、精心施教，形成特色 教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。所任班級學生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學校的前茅。 第三，教研與教學互相促進。 “青優(yōu)課”評比。 教學基本功比賽。參加華南師范大學教育管理本科自學考試，學習刻苦，成績優(yōu)良，取得畢業(yè)。 成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。現將本人任小學語文教師以來所做的工作及取得的成績述職如下： 一、提高政治思想意識，加強師德修養(yǎng)，為人師表。從參加工作至今天，我參加了江蘇省“ 2021 省送培班級管理技能、研究寫作與個人專業(yè)發(fā)展”培訓、市級的“小學段語文學科教師”培訓，我積極參加了多輪小學教師繼續(xù)教育培訓，取得了“中小學教師繼續(xù)教育合格證”、多次參加連云港的“青藍工程”班的學習。積極參加了學校組織的關于《師德修養(yǎng)及教育》、《新課程》、《新理念》、《新技術》的學習，通過學習，教育思想受到 了教育，教育理念和教育技術得到了提高，轉變了舊的課 堂教學模式，解開了心頭的許多疑惑。還有多篇論文獲縣級以上獎勵。課上，本人以素質教育為導向，積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維；同時，通過充分利用學校寬帶網絡和現有的電教設備資源，采取靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學，優(yōu)化了教學質量；此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。 在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素質不一樣，接受知識的程度也不一樣。同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一” 助學促學活動，以加速后進生的轉化，強化優(yōu)等生的能力。 2021 年期間，我系統(tǒng)總結帶班經驗，撰寫《農村中、高年級小學生交往成敗歸因特點調查研究》的論文，在 2021 年江蘇省中小學“師陶杯”教育科研論文評選中獲得二等獎、主持的個人課題《父母教養(yǎng)方式與小學生學習習慣關系的研究》已完成研究任務，順利結題。 自參加工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔， 服從領導安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業(yè)、以校為家。在語文方面，論文多次獲獎， 2021 年 12 月《從生態(tài)角度審視小學語文教學的態(tài)度目標》獲省級二等獎； 2021 年 12 月《童心在童話世界里漫游》獲省級二等獎；2021 年 5 月《簡筆畫在小學低年級語文教學中的應用》獲省級二等獎；2021 年 2 月《那些曾經震撼我們心靈的異域經典》在《小學科學（教師版）》一書中發(fā)表； 2021 年《農村中、高年級小學生交往成敗歸因特點調查研究》獲省“師陶杯”二等獎；教學設計《狼和鹿》獲省二等獎；《荷花（第二課時）》獲市一等獎。因此，本人特述職申報小學語文高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閱并提出寶貴意見。任現職 14 年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和市以上的表彰獎勵，年年被評為學?！跋冗M班主任”， 2021 年，還獲得“山西省第三屆新華杯中小學班主任素質展示活動優(yōu)秀獎”， 2021 年被評 為“山西省模范教師”。 二，精心教學，認真做好教學工作。歷年來，我出色地完成了各項教學任務，我任教的學生化學成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。在教育實踐中，使我深深體會到：只有熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。在送走的 20212021 屆畢業(yè)生中，我所帶的二個班的學生總計 140 人，中途無輟學人數，鞏固率達 100%四，帶動培養(yǎng)年輕教師。積極參加市教育局教研室組織的各種教研活動，我多次受到教研室領導和同行的高度評價 ,并獲得獎勵。 20212021年度、 20212021 年度兩屆年度考核被評為優(yōu)秀。在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。現將幾年來的工作總結如下幾點： 一、思想政治方面 我堅決擁護中國共產黨的領導 ,擁護十一屆三中全會以來的路線和政策 ,積極參加學校的政治學習 ,提高思想覺悟 ,熱愛黨的教育事業(yè) ,自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī) ,認真執(zhí)行教育方針 ,努力探索教育教學規(guī)律 ,積極參加教研活動 ,服從分配 ,認真完成各項工作 ,處處以身作則 ,為人師表 ,不斷提高自己的業(yè)務水平 .在新時期 ,我牢牢樹立服務學生的理念 ,以學生為中心 ,使所有學生都能學有所得 ,學有所長 . 二、班主任工作方面 :班主任工作是一件責任大而煩瑣的工作 .對農村大部分學生來說 ,學習都比較吃力 ,我首先做好他們的思想工作 ,克服他們的自卑心理 ,樹立學習的信心和勇氣 ,樹立班級良好的學風 .部分同學品行有缺失 ,遵守紀律不夠 ,我多次找他們談心 ,從思想上引導他們 ,增強他們的紀律觀觀念 ,形成好的班風 .在平時 ,我從生活上和學習上等方面關心愛護學生 ,和學生打成一片 ,做學生的良師益友 .比如：我的 班上有一個叫潘嘉新的同學性格很內向，不愛說話，成績平平淡淡，提問多次一言不發(fā)。我笑了，摸摸她的頭說：“老師相信您，只要您自己有信心，我們全班同學都會幫助您”。 三、教育教學工作方面 : 在語文教學工作中 ,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。 認真布置和批改作業(yè) :布置作業(yè)做到精讀精練 ,有針對性 ,有層次性 .我經常上網查找相關內容的題目或根據實際自己出題目 .同時對學生的作業(yè)批改及時 ,認真 ,分析并記錄學生的作業(yè)情況 ,將他們在作業(yè)過程出現的問題在上課時作出分析總結 ,進行透切的評講 ,并針對有關情況及時改進教學方法 ,做到有的放矢 . 對于基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現這些學生身上的閃光點，及時給 予鼓勵。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關心學生的 成長，受到了學生及學生家長的一致好評。教師：顧鳳英 2021年 7 月 10 日篇二：教師評職稱述職報告范文 教師評職稱工作總結范文 我出生 1963年 4 月，于 1978年 11 月參加工作，生后在宜章六中，教師進修學校擔任學校后勤管理從事食堂烹調工作。我認真學習黨的路線方針、政策，鄧小平理論，黨和國家的教育政策、方針、教育法律法規(guī)不斷提高自己的思想素質和政治理論水平。首先保證干部職工飲水、用餐從不失職失誤并在技術上不斷提高自己的烹飪技術。一是把好食堂原料進貨關，我不怕遠路，進市場，貨比多家，選購各種營養(yǎng)豐富的食品原料，保證物美價廉，讓干部職工吃得好，花錢少。我也從不怕苦怕累，也不失職失誤。 三、注重學習，養(yǎng)成讀書看報的良好習慣?？傊鼛啄陙?，我忠于職守愛崗敬業(yè)，遵紀守法，廉潔奉公，取得了很好的成績。具體表現如下： 一、教育工作講究特色 本人在擔任班主任期間積極營造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關系，與學生一起共同學習，激發(fā)學生的創(chuàng)造渴望。在平時 的教學中做到把教育心理學與歷史教育兩者結合起來，注重研究教學規(guī)律，大膽改革歷史課的教學模式，實現授課、實踐報告和活動等雙向交流方式的多樣化。 三、課外輔導重視實效 本人具有一定的特長，在課外積極輔導學生開展綜合實踐活動，指導學生撰寫實踐報告、小論文等，組織學生進行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動，同時還輔導學生學習多媒體技術，取得了良好的成績。 1990 年參加江蘇省社會自學考試，于1993 年 6 月取得大專學歷； 2021 年參加江蘇省廣播電視大學漢語言文學本科段學習，于 2021 年 10月畢業(yè)，取得本科學歷； 2021 年 3 月參加曹撇鎮(zhèn)小學組織的“基礎教學課程改革綱要”地學習培訓，成績合格； 2021 年 3 月至 2021 年 4 月參加江蘇省電教館組織的“信息技術與教育”培訓，成績合格； 2021 年 8 月參加曹撇鎮(zhèn)小學組織的“新課程、新課標、新理念”學習培訓，成績合格； 2021 年 8 月參加東臺市教育局組織的新課程學習培訓，成績合格； 2021 年 4 月、 2021 年 10 月參加曹撇鎮(zhèn)小學組織的聽課活動。嚴于律己率先垂范，厚愛學生，以情育德。由于不懈地努力，取得了較突出的成績，所帶的班級學風濃、班風正，在全校的日常行為評為中正常名列第一，先后十多次被 本校、曹撇鎮(zhèn)小學授予“優(yōu)秀班 主任”稱號，還被東臺市團委、教育局、人事局授予“優(yōu)秀少先隊輔導員”稱號。課后能認真及時批改作業(yè) ，做好“提優(yōu)補差”工作，對學生從不歧視，找尋閃光點，從生活上，學習上，關心他們，幫助他們。我愛東臺”大賽中榮獲寫作組一等獎； 2021 年 10 月吳海琴同學的作品《我愛秋天的小花園》榮獲優(yōu)秀作品一等獎；潘小磊同學、周濤同學