【正文】 。重視知識獲得的過程，利用語文發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力；讓學生會在生活中學語文；發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。全天后保持教室的干凈清爽?；咀龅剑号囵B(yǎng)優(yōu)等生，提高中等生，厚待學困生。 并及時進行家訪。及時處理班級中出現的各種突發(fā)問題和矛盾。做到，工作更細心。 應對計劃 一：班級紀律：更細致的開展班級工作，確定工作的重點，選出班干部，大膽的培養(yǎng)班干部，放手讓孩子管理孩子，自己做好指導。好的開始是成功的一半，為了更有條理的開展工作。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是幫大家整理的 2020 年度小學語文教師個人工作計劃（精選 3 篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。 小學語文教師個人工作計劃 1 萬事開頭難，一年級是學生步入學校接受的第一次正規(guī)的教育，一切都是新的，一切也都是棘手的。 班級情況分析 今年我?guī)б荒昙?2 班，本班學生 60 人，其中男生 36 人，女生 24人。做到：心中有數，心中有大局。設計豐富多彩 的班級活動，增強的學生的主人翁意識和集體意識。協調好自己和各科老師之間的關系，營造比較和諧的班級氛圍。一學期做到家訪學生半數以上，見每個家長 4 次以上。用大愛關注每一個孩子。 小學語 文教師個人工作計劃 2 為加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業(yè)務素質和課堂教學水平，促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展，本學期特制定教研計劃如下： 一、教研的指導思想、理念與目標 以學生發(fā)展為本，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以語文課程標準的精神為指導，加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業(yè)務素質和課堂教學水平，推進小學語文改革，促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。 二、教研的重點及措施： 認真開展好課例教研：根據教研中心及學校的計劃安排，提高對這次大教研活動的認識，并認真落實每個環(huán)節(jié)。抓緊對后進生的輔導。在閱讀中，注意進行積累，養(yǎng)成良好的讀書習慣。作文方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學生僅占 30%左右，而楊宗霖與王明睿等幾位學生是語文學習上有困難的學生需要教師花大力氣去輔導和監(jiān)督。要求學會的字在精讀課文中安排，在課后的方格和書后的 `生字表中表明。 三、教學落實措施 激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。“興趣是最好的老師”?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景 。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。 (2)、不會學， 有些學習困難學生花在學習上的時間很多，卻往往事倍功半，這是受到了不當的學習方法或不良的學習習慣的影響。 采用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，讓他們體驗成功感。作業(yè)要求也可以分層，盡量簡單好做。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是幫大家整理的 2020 小學語文教師個人工作計劃（精選 3 篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。好的開始是成功的一半，為了更有條理的開展工作。 應對計劃 一：班級紀律：更細致的開展班級工作，確定工作的重點，選出班干部，大膽的培養(yǎng)班干部，放手讓孩子管理孩子，自己做好指導。做到，工作更細心。及時處理班級中出現的各種突發(fā)問題和矛盾。并及時進行家訪。基本做到：培養(yǎng)優(yōu)等生，提高中等生，厚待學困生。全天后保持教室的干凈清爽。重視知識獲得的過程，利用語文發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力；讓學生會在生活中學語文；發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用?？刂谱鳂I(yè)數量 ,作業(yè)全批全改，及時訂正并進行復批。 繼續(xù)深入開展經典誦讀：注重在班上為學生創(chuàng)設良好的讀書氛圍，教研組共同確定學生閱讀書目，為學生進行好書推薦，及時表揚、督促，提高學生的閱讀積極性。課堂上大部分同學聽講認真，但是也許受年齡影響，肯積極發(fā)言的學生微乎其微，大部分甘愿當聽眾。本冊教材要求學會 80 個字?！睂ёx“預習”“積累運用”和選讀課文中出現的生字一律不注音，以培養(yǎng)學生查字典的能力和習慣。 注意新課導入新穎。我 們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。 注重課內外結合。通過收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。 四、學困生情況及采取措施 學困 生的類型，我覺得主要有以下幾種 (1)、不想學，他們缺乏學習的動機和興趣，往往視學習為一種負擔，認為家長、老師逼迫自己學習，在內心形成消極對抗心理，學習態(tài)度不端正。安排特殊座位， 以優(yōu)帶差。對他們可以適當放寬一些學習要求：如在改卷時，放寬學困生的扣分要求，提高他們的成績 。 第三篇：小學語文教師個人工作計劃 2021— 2021 學第一學期 四年級語文個人工作計劃 高寨小學：潘婷婷 一、指導思想 新的學年又開始了，新的一年，新的希望，在新的學年，我要嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真貫徹黨的教育方針，加強政治學習，不斷提高自己的思想認識，執(zhí)行新課程標準，領會 一切為了學生的發(fā)展 的教學理念。 聽課習慣不好，不動腦子，不舉手發(fā)言。多音字不會做，更談不上聯系詞語句子讀準。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。教師要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。 （ 4）輔導。對這部分同學進行有計劃的輔導。做好安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要。 （ 3）路途遠的學生每周放學前提醒注意路途中的安全問題。 一、加強學習，專業(yè)提升。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段