靖宇縣景山學(xué)校汪小雨-wenkub
2022-09-12 00:42:53 本頁面
【正文】 音樂做律動。同時，我也注重了學(xué)生的發(fā)展，充分相信學(xué)生的能力，讓每個學(xué)生都主動參與到教學(xué)活動中來。 信息技術(shù)應(yīng)用分析 知識點 學(xué)習(xí)水平 媒體內(nèi)容與形式 使用方式 使用效果 模仿螺號聲音 學(xué)生參與音樂模仿和實踐活動的積極性。 教學(xué)設(shè)計思路 教學(xué)思路：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源與課程整合，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性和主動生，通過引導(dǎo)學(xué)生認真地聆聽。 過程與方法： 。靖宇縣景山學(xué)校 汪小雨 目錄 ? 教學(xué)設(shè)計方案 ? 教學(xué)實施計劃 ? 作品內(nèi)容 ? 作品中出色的地方 ? 作品中需要改進的地方 教學(xué)設(shè)計方案 學(xué)習(xí)者分析 ? 四年級學(xué)生有了一定的欣賞、創(chuàng)編能力，讓學(xué)生通過在欣賞、節(jié)奏、歌唱、表演等一系列藝術(shù)活動中感受藝術(shù)所帶來的美好情感，從而調(diào)動全體學(xué)生參與藝術(shù)活動的積極性。 、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。模仿，合作、探究與創(chuàng)造音樂等一系列的學(xué)習(xí)活動。 計算機、投影儀顯示內(nèi)容并演示動畫 使用投影儀顯示出演示文稿的內(nèi)容 運用課件調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強學(xué)生的審美體驗。 ? 二．充分感受和表現(xiàn) ? 本課教學(xué)把感知放在了重要的位置。 通過音樂律動的方式增強學(xué)生的審美體驗，引導(dǎo)學(xué)生用肢體語言感受音樂情緒變化 創(chuàng)設(shè)情境模仿音樂 要求學(xué)生模仿螺號聲，體驗歌曲的旋律 10分鐘 播放海浪聲錄音 師問：你聽到了哪些聲音？（海浪聲、海鷗叫聲、螺號聲），師：聽到這些聲音使你聯(lián)想到了什么地方？（出示掛圖） 你能模仿這些聲音嗎？指名分別模仿 A指導(dǎo)學(xué)生模仿螺號聲（加入適當(dāng)?shù)膭幼髂７拢┕膭钋螽愃季S，出示曲譜指導(dǎo)視唱后再模仿。 這個環(huán)節(jié)我引導(dǎo)學(xué)生每一遍都帶著不同的問題去感受歌曲，增強音樂感知力，尤其是在歌曲學(xué)習(xí)中啟發(fā)學(xué)生運用動作表演來感受并體現(xiàn)歌曲情緒的變化，增強了審美體驗和音樂表現(xiàn)力。（輪唱或其它的方式）并指導(dǎo)
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