【正文】 總結(jié)，在以后的工作中，我要繼續(xù)努力，揚長避短，使自己的思想覺悟不斷提高，業(yè)務能力不斷增強，努力完成各項工作。 四、努力方向 加強教育教學理論學習，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向科組老師學習、請教。在以后的工作學習中，我會在學校領導的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克 服缺點，取得更大的進步。 初中音樂教師工作總結(jié)篇四 音樂教育是美育的重要途徑和內(nèi)涵，在要求素質(zhì)教育的今天，音樂教材不斷更新，執(zhí)教人員也要不斷完善和提高自己，總結(jié)自己以住的經(jīng)驗和不足，以至在課堂上才能更好的引導學生。上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。 四、配合學校 政教處，成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術(shù)節(jié)，并成功出演節(jié)目 —— 吉他獨奏《愛的浪漫史》。我就大膽的在教學中加入適當?shù)谋硌?，增加課堂教學的趣味性。努 力做到用好的設計抓住學生的注意力。并根據(jù)初中學生的基礎和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，安排了本學年的教學計劃，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求?；蚴羌挠枰粋€美好的寓意 。 音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。多一些探討，少一些灌輸。 五、及時評價反饋，增強學生自信 為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位 學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動 (聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動 )中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。 音樂教育其本質(zhì)就是審美教育，它不僅具有其他學科所共同的認識功能，更為鮮明的是以其“直指人心”的審美價值而具有不可替代的美育功能。例如教學第五單元《八音和鳴》時，按照不同的主題，聽音樂并出示與音樂相配的背景和樂器，學生邊聽音樂邊進行聯(lián)想，運用多種感官想象古典音樂描述的內(nèi)容。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的喜好與追求。閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志 。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。我國歷史悠久，在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，忽視了教育學生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心。我認為這樣的教學，既發(fā)揮了學生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動 的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，讓學生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找音樂題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中聽到音樂，感受到音樂。 (1)、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。 不足： 對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動 (聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動 )中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音 樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。做到愛校如家，愛生如子，全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人，嚴格遵循教師職業(yè)道德?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。 二、課堂 guǎnlǐ： 為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。 《新課標》指導下的教材活動性強，我充分利用教材 ，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣。 (3)、開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。例如，我要學生從我們的身邊尋找動物世界中的音樂和節(jié)奏，載客后我還要求學生為常見的一些場景設置音樂。 在教學教研工作方面我做到常思考、常研究、?？偨Y(jié)，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持 以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力 ，把 自主 創(chuàng)新 課堂教學模式作為研究與運用的重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。 四、考試： 為了音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。此外，我還很注意自身 的學習。上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動 (聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象和律動 )中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表示音樂，并在一定基礎上 發(fā)明音樂。我們要進行知識與技能的教學，但不是象以前那樣簡單機械地訓練，而是應該運用各種手段讓知識與技能的學習變得生動有趣起來，讓這種訓練隱藏于各種活動之中，蘊涵在情境教學當中，使學生不知不覺的學會這些知識與技能，為今后更好地學習音樂打下良好的基礎。讓學生聽完后討論分析，再次邊聽邊看邊想象，還出示幾幅圖畫做提示，幫助想象?！庇纱丝芍魳穼W科是美育的重要組成部分，也是對學生進行美育的主要途徑之一。引導學生去 感受美、欣賞美和理解美，啟迪學生去想象美與創(chuàng)造美，從而激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)他們的自主學習與協(xié)作學習能力，建構(gòu)起以“以學生發(fā)展為本”的新型音樂教學模式，使學生真正能在音樂知識的海洋中遨游，充分發(fā)展他們的藝術(shù)創(chuàng)造才能，切實提高了他們的審美能力。音樂是“動”的藝術(shù)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“讓學生體驗到一種 自己親自參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。每人寫一篇 500 字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查。使學生真正能在音樂知識的海洋中遨游。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間?；蚴鞘惆l(fā)一片灼灼的情感??這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動 (聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動 )中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設問，啟發(fā)、引導學生積極思考 。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。學生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學收到了一定的效果。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動給學生充分發(fā)揮自我潛能的機會，豐富了學生的課外生活，使他們懂得團結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性，同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評，還向社會各界大力宣傳了我校的形象。此外，我還很注意自身的學習。 當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)為： 課堂教學不能針對 8 個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。 一、思想方面 我不斷提高自己，充實自己，嚴格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。 二、教學方面 服從學校的安排擔任小學部三、四、五年級以及中學部七年級的音樂課程，在課外認真組織和指導學校舉辦的音樂活動，在課前，我認真做好準備工作，制定學期工作目標和工作計劃。力求吃透教材，找準重點、難點。 對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。 初中音樂教師工作總結(jié)篇五 時光荏苒，忙碌中 xx 年年度的腳步已經(jīng)悄然走遠。積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。配合組里搞好教研活 動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。關(guān)心、熱愛，做孩子們的好朋友?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學中，也有對它興趣索然。本學期我所承擔的是四年級和二年級的音樂教學課程，根據(jù)不同年級的不同特點進行教學。比如在新授歌曲時，本屆二年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾 分鐘就能學會。四年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由互相啟發(fā)評價，最后由教師講解，授以正確的做法。在教學中融入其它學科的教學方法。四教科研繼續(xù)教育 我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化 資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。練習專業(yè)技能 。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，在即將到來的新學年 ,我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。 一、課堂教學： 堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。 不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初中學生樂理知識的傳授。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。所以給他們的環(huán)境較為寬松。還有，幽默力量運用不夠。 (2)、緊密聯(lián)系生活實際。 波利亞說： 學習任何知識的途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。使學生在活動中探索調(diào)查的方法，體會音樂的樂趣。 不足之處：在教學中沒有注重與思想教育相結(jié)合。每人寫一篇 500 字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。如：參加縣里的音樂教研活動 。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。 一、精心設計問題，引導學生參與 我們傳統(tǒng)的音樂教學過于注重歌唱的訓練，側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，忽略了對中學生樂理知識的傳授。針對這一點，我在課堂 上比較注重依據(jù)課標要求，由淺入深，由簡入繁，循序漸進地制定教學計劃，確定音樂教學進度中樂理知總識的內(nèi)容，有的放矢地進行樂理教學。這樣，在課堂上充分發(fā)揮了主體性、使學生思維活躍，提高了學生學習的興趣，同時也體驗到了自己創(chuàng)意的成功感。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。 四、創(chuàng)設輕松課堂，營造和諧氛圍 為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)?！笨梢?，在教學過程中，應當盡可能讓學生參與教學活動，在師生互動當中，一同分享掌握知識的無窮樂趣。 以上是我一個學期來的教學心得，雖然受到學生的歡迎，但我知道還遠遠不足，在以后的教學中，我決心要多走下講臺，關(guān)注學生的每一分情感，傾聽他們的心靈，多一些鼓勵，少一些指責 。 初中音樂教師工作總結(jié)篇三 這一學年我擔任的是初中部七年級 (133— 136)和八年級 (129—132)八個班的音樂教育教學工作，音樂教育教學每年都反反復復，但在每年反復教育教學的過程中，我卻有著不同的收獲。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西 。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學 目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。 二、在教學過程中，本著讓學生從“要我學 —— 我想學 —— 我要學”這一過程進行轉(zhuǎn)變。另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，吸引學生注意力，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性。在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。如：復習四分音符時讓學生用“走”來感知 。 五、努力學習，加強修養(yǎng)。如：練習專業(yè)技能 。 忽視與個別班級學生的交流，有待于進一步改善。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想。課后，積極參加科組活動，與科組同級教師進行集體備課，相互討論學習，取長補短，研究教學方法，積極聽其他老師的課，從中學習好的教學方法和課堂管理方法。上好課的前提是做好課前準備，不 打無準備之仗。 利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力，平時組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。藝術(shù)教育對于提高