【正文】 得一點也不整齊，有的豎著，有的橫著，有的斜著，真是凌亂不堪。 這時，老師下令了：“各位同學，我們先拔花生，把花生藤堆放整齊，然后一起摘花生?！蔽也唤怕暣蠛埃骸叭A山，你好！”感謝你讓我領略了無限風光在險峰，懂得了堅強面對困難，成功就在不遠處等著我！ 華山，你好！你讓我經(jīng)歷了一次大汗淋漓的鍛煉，給予了我心靈的啟迪！自古華山一條路，而人生之路一樣奇險無比，我明白惟有堅強可以戰(zhàn)勝困難，抵達成功的峰頂！ 小學學作文 900字篇 5 10 月 15 日，我們?nèi)Ｈ搅昙壍耐瑢W陸陸續(xù)續(xù)地搭上了巴士，浩浩蕩蕩地來到南通農(nóng)場秋游。剛上幾級臺階，我不由得俯視下面突兀嶙峋的怪石，深不可測的峽谷，擔心一失手的可怕后果；再望望上面遙遠艱難的路程，一種懼怕感油然 而生，放棄的念頭無比強烈鮮明；但是，我既然選擇了挑戰(zhàn)艱險就要堅強向前！此刻，我才明白人生中困難時刻多么需要精神支柱！于是我暗暗鼓勵自己，決不放棄，咬牙挺住，一步一步攀登，??時間似乎停住了??我氣喘吁吁，汗如雨下??終于，熬過了令我心驚膽戰(zhàn)的漫長階段。我心想：“連小小的松鼠都這樣敏捷，不就是爬到山頂嗎！誰怕呀！哼！”于是我咬咬牙 站起來，狠下決心：華山，我一定要戰(zhàn)勝你！ 就快到山頂了，可是我們遇到了一個大困難 —— 云梯！它的坡角大于 90176。過幾分鐘，我就要休息一下，不想爬的念頭不斷糾纏我。只要一不小心，人就會像斷線的風箏一樣飄落下來。唉， 忙了一天了，該吃晚飯了，我們和外星人都拿出了自己的東西，你吃吃我的，我吃吃你的，都開心地笑了?！蔽倚南耄和庑侨艘驳侥蠘O去考察？我在心里暗暗的想著，我又問到：“那你們發(fā)現(xiàn)南極有什么情況嗎？”外星人連忙說到：“唉，那里花花草草什么也沒有，只有海豹、海獅、其它什么也沒有。”接到報告后，我們拿好保暖衣、吃的、喝的、等發(fā)明的東西。更讓人感動的是：她此舉目的竟是“讓人在親近文字的腳步里抓到愛?！痹娨獾恼Z言，真切而熱情，文如其人。一個吉林師范的中師生，先從吉林一實驗小學，再到北京，而且當上了北京清華大學附小副校長 ，其間受到過國家政治局常委的接見，參加過國家教育報告團，出版了不少教育專著，這些成就肯定包含著她的心血和汗水，也是對她的付出的匯報。以至努力做到黑玫瑰的溫柔，橘色玫瑰的友情，藍玫瑰的善良??愛事業(yè)如同熱愛我的生命一樣。像紅玫瑰代表的那 樣，對教學付出熱情和真愛 ?！薄艾F(xiàn)在，我已用玫瑰的含義要求自己—— 像‘ 6 朵’玫瑰那樣對待同行，努力做到‘互敬、互愛、互諒’ 。就這樣，我對您的尊敬也隨著歲月的推移而遞增?? 藍天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一樣的蒲公英花朵，它載著蒲公英種子，在綠草上，在太陽下，輕松地享受平靜。進入緊張而又充實的高中課堂， 我時常在腦海中將初中老師和高中老師比較，總是拿不準那個老師更好。多少個我們早已熟睡的深夜 ，老師不辭辛苦地在燈下備課、批改作業(yè)。蒲公英就像一顆從湛藍的天幕墜落到了地毯上的星星一樣，在草坪上顯得十分奪目！當和煦的春風吹來時，它便搖晃著纖細的身軀向我們大家問好！ 蒲公英在山野、在路旁悄悄生長，默默開 放。寫起作文來就毫無頭緒？以下是幫大家整理的小學學作文 900 字 6 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 小學學作文 900字篇 1 說起蒲公英，很多人不聞不問，而我則對它親切萬分。它出身寒微，從不怨天憂人無論環(huán)境是優(yōu)越還是惡劣，它都能頑強的生長；蒲公英自從生根發(fā)芽那天起，它就在苦苦的追求著生命的美麗；在路邊，即使過路人將它踩傷，它也無怨無悔，依然用血肉凝聚成一縷清香；一生中，雖然大家都不理會它的美麗，但他依然默默的為大家獻上芬芳。多少個我們早已回到家的下午，老師不辭辛苦的為學習差的同學補課 。這樣艱難的選擇，讓思念之情達到了巔峰。 小學學作文 900字篇 2 《玫瑰與教育》是竇桂梅老師的教育隨筆集 .這本書記錄了她最為一名教師、作為一名家長、作為一名專家對教育顯現(xiàn)的種種反思，和其他一些書籍相比它沒有長篇大論的教育理論、理念論述，而是記錄了她對教育教學的積極的態(tài)度， 以及對教育的無奈與困惑。像‘ 8 朵’玫瑰那樣懷著感恩之心對待‘關懷及鼓勵’我的人 。像黃玫瑰代表的那樣珍重自己，祝福別人 。我曉得，要把個人的生命融入教育的使命。從她對自己的成長和成名的描述，雖有被“逼”之感，但更多的是自己在堅持自己的教育理想后，所做的許多工作是很令人佩服的。 “愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁。” 品味這朵這芬芳的玫瑰，她為我們每一個熱愛教育、獻身于教育的人做出了做好的榜樣。 準備好行旅后，我們乘著我們新研制的宇宙飛船向太空到南極去?！拔?guī)?著好奇心說：”那你們能不能帶我們到南極去呢？“外星人點了點頭，然后我們就坐著 VFO號到南極去。 到了第二天，我看見種子還沒發(fā)芽，就心急了，我想要看到南極美麗的世界，嘴里也念叼起來了，外星人聽見了我的話，拿出一個東西，遞給我說：這是“急速生長液”只要滴一滴，植物就會立刻長起來，我試著滴了一滴，芒果樹長起來，我高興極了，一次一次又一次，全部都長起來了，愛斯基摩人看見了，都歡呼起來，“我們有東西吃嘍！我們有東西吃嘍！”看到他們的歡呼，我們也該回國了，回到國后，“博思”教授遞給我一束鮮花說：“你干的非常好！”以后你就是考察隊的隊長！“這是我的一次考察，下次，我要以隊長的身份再去南極考察一次！ 小學學作文 900字篇 4 飛瀑選擇險絕的懸崖，因為它要成就壯觀； 雄鷹選擇廣闊的藍天，因為它要搏擊長空； 而我選擇驚險的華山，因為我要挑戰(zhàn)人生！ ———— 題記 “渭水綠溶溶，華山青崇崇。我心里的得意勁頓時少了幾分，不由得充滿了敬意，向它打聲招呼：“華山，你好！” 清晨，煙霧繚繞，我們先坐索道上了北 峰頂，然后向東峰頂（ 20xx米）進發(fā)。終于，我一屁股坐在了石頭上，直喘粗氣。！從下往上看，光禿禿的巖石奇形怪狀，直聳云端！沿途只有兩根鐵鏈作扶手。站在云梯頂上，我如釋重負，感到了一種前所未有的輕松和巨大的成就感。說是游，實際是干活 —— 拔花生。開始！”話音剛落，同學們按照事先分好的小組開始勞動了。我自告奮勇，擔任了整理 的任務。這時，我看見了好玩的一幕：胡木子見了一棵花生，想都沒想就伸手去拔，沒想到這花生那么頑固 —— 死守著它的窩，不肯出土。 在我們大家共同努力下，那些埋在土里的花生寶寶們終于“見到了陽光”。 勞動結束了，大家拖著疲憊的身軀上了車?！蔽覀冋税胩旎ㄉ屠鄢蛇@樣，何況天天勞動的農(nóng)民伯伯呀！以后我們一定要珍惜糧食。在它下面玩過家家，隨手拔起幾片不知名的葉子，搗啊搗啊??墨綠的液汁肆意的流淌在我的手上，就像我肆意在它懷里玩耍一樣。棗子沒到懷里，手上多了幾個小洞。只有爺爺，會來幫我摘。他手上一條條紋路是時光的軌跡，我靜靜的撫摸著，感悟這時光。棗樹院子變成了一座高樓，很好看，可我還是喜歡院子。在記憶深 處，就存在著那么一棵?；ㄏ憔褪俏蚁矚g使君子的一個原因。它帶著它的驕傲去回歸大地。隨著初中的到來，我離開了它和她。在幾條小巷盡頭抑或是在時光盡頭。（我有密集恐懼癥，微生物世界很密）但是每次去三樓四樓總會對那棵樹發(fā)呆，看著那深深淺淺的綠，總會給帶來安靜甚至是死寂。否則那是最傻的境界，自欺欺人。 小學學作文 900字篇 1 說起蒲公英，很多人不聞不問，而我則對它親切萬分。它出身寒微，從不怨天憂人無論環(huán)境是優(yōu)越還是惡劣，它都能頑強的生長；蒲公英自從生根發(fā)芽那天起，它就在苦苦的追求著生命的美麗；在路邊，即使過路人將它踩傷，它也無怨無悔，依然用血肉凝聚成一縷清香；一生中，雖然大家都不理會它的美麗，但他依然默默的為大家獻上芬芳。多少個我們早已回到家的下午，老師不辭辛苦的為學習差的同學補課 。這樣艱難的選擇，讓思念之情達到了巔峰。 小學學作文 900字篇 2 《玫瑰與教育》是竇桂梅老師 的教育隨筆集 .這本書記錄了她最為一名教師、作為一名家長、作為一名專家對教育顯現(xiàn)的種種反思，和其他一些書籍相比它沒有長篇大論的教育理論、理念論述，而是記錄了她對教育教學的積極的態(tài)度，以及對教育的無奈與困惑。像‘ 8 朵’玫瑰那樣懷著感恩之心對待‘關懷及鼓勵’我的人 。像黃玫瑰代表的那樣珍重自己，祝福別人 。我曉得，要把個人的生命融入教育的使命。從她對自己的成長和成名的描述，雖有被“逼”之感，但更多的是自己在堅持自己的教育理想后，所做的許多工作是很令人佩服的。 “愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁?！? 品味這朵這芬芳的玫瑰，她為我們每一個熱愛教育、獻身于教育的人做出了做好的榜樣。 準備好行旅后，我們乘著我們新研制的宇宙飛船向太空到南極去。“我?guī)е闷嫘恼f：”那你們能不能帶我們到南極去呢？“外星人點了點頭，然后我們就坐著 VFO號到南極去。 到了第二天，我看見種子還沒發(fā)芽，就心急了，我想要看到南極美麗的世界，嘴里也念叼起來了，外星人聽見了我的話，拿出一個東西，遞給我說：這是“急速生長液”只要滴一滴，植物就會立刻長起來，我試著滴了一滴，芒果樹長起來，我高興極了，一次一 次又一次，全部都長起來了，愛斯基摩人看見了，都歡呼起來，“我們有東西吃嘍！我們有東西吃嘍！”看到他們的歡呼，我們也該回國了，回到國后，“博思”教授遞給我一束鮮花說：“你干的非常好！”以后你就是考察隊的隊長！“這是我的一次考察，下次，我要以隊長的身份再去南極考察一次！ 小學學作文 900字篇 4 飛瀑選擇險絕的懸崖，因為它要成就壯觀； 雄鷹選擇廣闊的藍天，因為它要搏擊長空； 而我選擇驚險的華山，因為我要挑戰(zhàn)人生！ ———— 題記 “渭水綠溶溶，華山青崇崇。我心里的得意勁頓時少了幾分，不由得充滿了敬意，向它打聲招呼：“華山，你好！” 清晨，煙霧繚繞，我們先坐索道上了北峰頂，然后向東峰頂（ 20xx米）進發(fā)。終于，我一屁股坐在 了石頭上，直喘粗氣。！從下往上看，光禿禿的巖石奇形怪狀，直聳云端！沿途只有兩根鐵鏈作扶手。站在云梯頂上，我如釋重負，感到了一種前所未有的輕松和巨大的成就感。說是游，實際是干活 —— 拔花生。開始！”話音剛落，同學們按照事先分好的小組開始勞動了。我自告奮勇，擔任了整理的任務。這時，我看見了好玩的一幕：胡木子見了一棵花生，想 都沒想就伸手去拔，沒想到這花生那么頑固 —— 死守著它的窩，不肯出土。 在我們大家共同努力下，那些埋在土里的花生寶寶們終于“見到了陽光”。 勞動結束了，大家拖著疲憊的身軀上了車?！蔽覀冋税胩旎ㄉ屠鄢蛇@樣，何況天天勞動的農(nóng)民伯伯呀！以后我們一定要珍惜糧食。在它下面玩過家家，隨手拔起幾片不知名的葉子，搗啊搗啊??墨綠的液汁肆意的流淌在我的手上，就像我肆意在它懷里玩耍一樣。棗子沒到懷里，手上多了幾個小洞。只有爺爺，會來幫我摘。他手上一條條紋路是時光的軌跡，我靜靜的撫摸著，感悟這時光。棗樹院子變成了一座高樓，很好看，可我還是喜歡院子。在記憶深處，就存在著那么一棵?；ㄏ憔褪俏蚁矚g使君子的一個原因。它帶著它的驕傲去回歸大地。隨著初中的到來，我離開了它和她。在幾條小巷盡頭抑或是在時光盡頭。（我有密集恐懼癥，微生物世界很密）但是每次去三樓四樓總會對那棵樹發(fā)呆，看著那深深淺淺的綠，總會給帶來安靜甚至是死寂。否則那是最傻的境界，自欺欺人。 小學作文 900字篇 1 有人說：“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。 劉老師，雖然并沒有像別的老師那樣把自己打扮得非常漂亮，而總是穿著一身樸素的衣著，梳著一頭黑黑的短發(fā)，但劉老師的嚴肅認真、和藹可親和神采奕奕卻讓我們?nèi)嗤瑢W都為之肅然起敬。當時，我坐在座位上十分擔心，心想：可親可敬的劉老師呀，您快點歇一會兒吧。有一次作文課后，因為我心里知道這篇作文自己沒有認真寫，所以在去講臺上領作文本的那一刻，心就象打雷一樣，砰砰地跳個不停。 雖然劉老師在學習上對我們非常嚴厲，但是在生活上，卻像母親一樣疼愛著我們。我想，那位女同學一定在瞬間感到了溫暖，因為老師的羽絨服，更因為老師母親般慈愛的心。 第一天，我懷著興奮和好奇的心情，來到了游泳館，哇！人還不少呢！瞧！個個都裝備齊全，游泳服、帽子、眼鏡，甚至還有人準備了耳塞，以免耳朵進水。教完動作后，老師讓我們在池壁上排成一排，開始下水實踐練習。然后老師又讓我們到水里練習換氣，先吸足氣，再把頭埋進水里停三秒，然后在水里吐氣。慢慢的我不怕水了，動作也做標準了。在池壁上做手腳配合：先伸手埋頭，再蹬腿合攏。那一刻，我特別地高興。在我的決心下，我克服了這個困難。 我的蛙泳學習結束了。想到的一定還有很多?？烧嬲庾R到的人卻不多，而 真正做到的更是少之又少。 樹木可以吸進二氧化碳，吐出氧氣，讓我們有了清鮮的空氣，如果沒有了大樹那么空氣將是多么污濁啊 ! 可是人們卻用一棵棵參天大樹去做成一雙雙細如小指頭的一次性筷子，真是大材小用啊 !而一次性筷子本身還并不衛(wèi)生，這樣一種吃虧不討好的事情，人們?yōu)槭裁匆С帜??請讓我們拒絕一切一次性用品吧 ! 如果說樹木像父親，給了我們安全感，那么水源則像母親，用它那甘甜的乳汁撫養(yǎng)我們長大。 就在我國大西北地區(qū)，嚴重缺水，往往幾十里外的一個小水溝就是全村的生命之