【正文】 習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需 要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。 ，共同教育學(xué)習(xí)，防止交通事故的發(fā)生。廚房、用餐地點(diǎn)必須每天打掃衛(wèi)生，廚具、餐具等要定期消毒 。 ，將矛盾解決在萌芽期，防止矛盾激化。 。 、特殊日期開展多種形式的安全教育活動，營造安全教育氛圍。進(jìn)一步加強(qiáng)安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改安全工作管理制度，層層落實(shí)安全工作責(zé)任。結(jié)合本園實(shí)際，制定本學(xué)期安全工作計(jì)劃。 ,不推不濟(jì) ,幼兒互相監(jiān)督 ,拿器械時(shí)互相幫助 .保證幼兒安全 . ，玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。把孩子交到其父母的手中。 嚴(yán)格做好各項(xiàng)消毒記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品清潔擺放。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回。這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園下半年安全計(jì)劃 5 篇，供大家參考。 幼兒園下半年安全計(jì)劃 1 《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。 幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。有特殊情況須拿接送證或有效 證件。 ，不吃陌生人的東西。 、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。 一、指導(dǎo)思想 以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以保教工作為中心，以幼兒和教師的生命安全及社會穩(wěn)定為目標(biāo)，以安全教育活動為途徑，堅(jiān)持深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然，營造和諧、安全、穩(wěn)定的良好環(huán)境，開創(chuàng)安全工作新局面。 組長：張 副組長：彭 成員：全園教職工 (二 )加強(qiáng)安全宣傳教育。 ，對師生進(jìn)行自救、自護(hù)方面知識的教育，提高安全意識和技能。每月對校舍、食堂、寢室、設(shè)施設(shè)備、消防、線路管道等進(jìn)行一次全面排查 ，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改消除隱患。 (四 )加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全工作。炊管人員要嚴(yán)把采購、制作等質(zhì)量關(guān)，不購買過期、腐爛變質(zhì)的食品，嚴(yán)禁食 物中毒事件發(fā)生。 (六 )安全保衛(wèi) ，把好大門，做到封閉教學(xué)，嚴(yán)格來訪人員、車輛“詢問、檢查、登記、聯(lián)系”制度，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入幼兒園，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾教育教學(xué)秩序的，要及時(shí)制止或與上級聯(lián)系，打 110報(bào)警。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我園一直高度重視幼兒園安全工作，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。 二、具體措施 加強(qiáng)晨檢力度，消除事故隱患 教師要加強(qiáng)晨間檢查力度，教育幼兒不帶危險(xiǎn)品到幼兒園 (如別針、紐扣、尖針、小 刀等物 )，防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時(shí)要注意幼兒帶的物品。 加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)孩子體能 由于體弱的幼兒不愛活動，造成自身動作的平衡、協(xié)調(diào)能力差，遇到情況反應(yīng)慢，容易 受到意外傷害。 家園聯(lián)系共同對幼兒進(jìn)行安全教育 嚴(yán)格使用幼兒接送卡，做到有卡才能接孩子，別人代接的需要提前和本班老師聯(lián)系 。特殊電話號碼的使用 。為了切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全工作，牢固樹立“安全第一”的思想，強(qiáng)化全體教職工的政治責(zé)任意識和法制觀念，同時(shí)結(jié)合幼兒園實(shí)際需求，特制定本工作計(jì)劃。 三、工作措施 ，確保工作到位。組織幼兒開展學(xué)習(xí)消防知識、應(yīng)急救生知識、保健衛(wèi)生常識，并利用家校路路通和園內(nèi)宣傳櫥窗，開展安全、衛(wèi)生知識教育 。 (2)堅(jiān)持安全設(shè)施及時(shí)維修、專人負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的原則，堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)設(shè)施損壞及時(shí)報(bào)告制度，安檢工作做到一月一次，保證園舍設(shè)施完好，確保使用安全。努力消除 幼兒日?；顒又械牟话踩蛩?。做到采購索證手續(xù)齊全，食品 48小時(shí)留樣，餐具、食品加工用具消毒嚴(yán)格。同時(shí)，注意孩子的心理健康，使生理和心理健康互相結(jié)合，讓孩子身心得到和諧 的發(fā)展。 保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，玩具定期消毒玩具。 培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力 ,與家長密切配合 ,加強(qiáng)防范意識 ,讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上 ,時(shí)時(shí)提醒自己或他人 注意安全 . 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。 教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。 幼兒園下半年安全計(jì)劃 第二篇：幼兒園大班下半學(xué)期工作計(jì)劃 2021年大五班工作計(jì)劃 （ —— ） 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》為核心，以《 3— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為載體，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，科學(xué)合理地組織好一日活動，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)教育工作，全面提高我班幼兒的綜合素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。 家園共育，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，讓孩子在愛的陽光下健康成長。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗(yàn)活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理 品質(zhì)。 對幼兒進(jìn)行安全知識教育，在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。 幼兒園將繼續(xù)建立健全由園長為第一責(zé)任人的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把安全工作擺到幼兒園的主要工作議事日程中去。 二、加強(qiáng)幼兒園的內(nèi)部管理，做好各項(xiàng)制度和措施的落實(shí)，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。以確保幼兒園的安全和正常秩序。對幼兒園化學(xué)藥品、易燃易爆品做到專人專管，排除隱患、杜絕火災(zāi)、爆炸、中毒等重大事故的發(fā)生。 兒童的成長需要一個(gè)安全而舒適的環(huán)境，滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。 幼兒園大班下半學(xué)期工作計(jì)劃一： 新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。但是班級幼兒因?yàn)槟挲g相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。 (2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。知道不能玩水、玩火，玩電。什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣 。堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。 班級日常工作： 1)本學(xué)期 ,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動提供依據(jù)。 3)在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新操排練與評選 。積極預(yù)備 慶六一 文藝匯演和大班畢業(yè)典禮。安全教育工作： 1)堅(jiān)持每周一上一節(jié)安全教育課，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識。 5)鼓勵(lì)家長積極參加各種班級活動： 三、八節(jié) 愛媽媽活動 。 幼兒園大班下半學(xué)期工作計(jì)劃二： 一年之際在于春 ，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。知道一些簡單的自護(hù)和自救方法，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng) 。(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。 (1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機(jī)會和條件。最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時(shí)提一些 問題，供幼兒在傾聽時(shí)思考，幫助他們理解作品內(nèi)容。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)