幼兒總結(jié)在趣味閱讀活動(dòng)中教師的支持性策略-wenkub
2023-03-30 23:02:44 本頁面
【正文】 ”后，小動(dòng)物就變成呆兮兮、儍呼呼、冷冰冰、冰冷冷 .孩子們快樂的追逐，愉快的游 戲 .閱讀作品已溶入他們的游戲之中，成為他們生活經(jīng)驗(yàn) .當(dāng)孩子們看到“捉笑的小妖精”這個(gè)作品中，他們都開心的叫起來“小妖精、小妖精”呆兮兮、儍呼呼、冷冰冰、冰冷冷 .這時(shí)已不需要教師過多的指導(dǎo)，孩子們已經(jīng)愉快的進(jìn)入閱讀情境，專注的講述起來 .由于他們?cè)谟螒蛑幸逊e累了相應(yīng)的詞語，因此在描述小動(dòng)物的神態(tài)時(shí)，他們就能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行描述，解決了閱讀障礙 .因此講述輕松、愉快、也更生動(dòng)了 . 二、生生互動(dòng)的小組閱讀競賽活動(dòng)，增加閱讀趣味，鼓勵(lì)幼兒大膽講述 小組閱讀比賽帶有強(qiáng)烈的競爭性，大班孩子們已有一定的競賽 意識(shí)，在閱讀活動(dòng)中，將這種競爭意識(shí)轉(zhuǎn)化成為激勵(lì)幼兒生生互動(dòng)，小組互動(dòng)的動(dòng)力，增加閱讀的趣味性，激發(fā)幼兒主動(dòng)閱讀、大膽講述 .比如：在閱讀 20__年《東方娃娃》第 7— 8 期時(shí)，幼兒自由組成了哈比豬豬、米老鼠、唐老鴨和天線寶寶組，他們配戴上相應(yīng)的標(biāo)牌，自主商量討論決定小組閱讀內(nèi)容，商量閱讀表現(xiàn)形式 .老師為比賽準(zhǔn)備了評(píng)比表，采用由幼兒、專家、老師共同評(píng)比的形式，激勵(lì)幼兒仔細(xì)的觀察，認(rèn)真傾聽，大膽表現(xiàn) .天線寶寶組他們選擇了閱讀科學(xué)知識(shí)“眼睛”，他們以自
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1