【正文】 個(gè)重要的角色，而且把這個(gè)角色演得一絲不茍，活靈活現(xiàn)。他用不上學(xué)了逃避同學(xué)異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長(zhǎng)出頭發(fā)來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。即使學(xué)生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。感動(dòng)我們的 其實(shí)是道義的力量、情感的力量、智慧的力量以及美的力量。只有寫今日才能感動(dòng)于世，不一定，小時(shí)候也能感動(dòng)于世。桑桑的調(diào)皮讓我想起了小時(shí)的搗蛋，在這六年中桑桑從稚嫩逐漸長(zhǎng)大，最后從容的“死”了一回。終于，禿鶴明白了自己犯的 錯(cuò)誤，開始努力的進(jìn)行補(bǔ)救，在以后的演出中出色的完成了任務(wù)。桑桑和朋友們把禿鶴的帽子拿走后，又傳來傳去，阿怒把帽子掛在了旗桿頂上，禿鶴傷心極了許多人又在笑他，最后桑桑被老師罵了一頓。 讀《草房子》有感 5 《草房子》這本書，講訴了在油麻地小學(xué) 經(jīng)歷的各種故事。 還有一位叫秦太奶奶，有一次，她去干農(nóng)活差點(diǎn)死在了水田里面，是別人用牛開進(jìn)了水田里才救了她一命。 有一次，這一帶的五所小學(xué)，要在一起會(huì)操，并要在評(píng)出個(gè)名次來， 油麻地小學(xué)從星期一開始，每天抽出兩天的時(shí)間來練習(xí)，桑喬是全區(qū)有名的校長(zhǎng)，桑喬對(duì)油麻地小學(xué)的老師說：“這次會(huì)操，油麻地必需拿第一，哪個(gè)班出了問題，哪個(gè)班負(fù)責(zé)。 讀《草房子》有感 4 草房子主要寫了男孩桑?？炭嚆懶慕K生難忘的六年小學(xué)。 寫了油麻地小學(xué)歡聲笑語的世界，油麻地小學(xué)的老師，蔣一輪，溫幼菊，桑喬，白雀對(duì)孩子如同朋友相處，無話不說，幾乎什么也藏不住。但一夜之間他家里變得一貧如洗，而每天 不得不在家干活，和父親放鴨子，但希望一次又一次地破滅，但她卻表現(xiàn)得十分堅(jiān)強(qiáng)，挑起了家里的重?fù)?dān)，又在學(xué)校門口擺起了小攤。自此，油麻地的人對(duì)她的態(tài)度改善了不少，對(duì)她的厭惡變成了溫柔，連之前想要將她趕出學(xué)校的校長(zhǎng)和老師們也不在想驅(qū)逐她了，她也開始為學(xué)校服務(wù)了起來。她在油麻地生活了幾十年，她的房子龜縮在油麻地小學(xué)的西北角， 是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)。但是，在爸爸媽媽的教育下，我漸漸知道我的做法是錯(cuò)誤的了，我這樣損人 不利己的做法不但傷害了別人，而且在別人心目中留下了一個(gè)不好的影響，還養(yǎng)成了一個(gè)不好的習(xí)慣。當(dāng)看到桑桑的病痊愈的時(shí)候，我高興得又一次流下了淚水。 但是，在藥寮那一章，又讓我多次流下淚水。故事的一切都圍繞著他們展開。讀《草房子》有感 [5篇 ] 第一篇：讀《草房子》有感 讀《草房子》有感 15篇 認(rèn)真品味一部名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是為大家收集的讀《草房子》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。桑桑是一個(gè)聰明伶俐，活潑好動(dòng)的小男駭。在那章，桑桑被診斷為患了絕癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋訪名醫(yī)，但是又一次次的失敗， 我為桑桑這樣短暫的生命流下了淚水。從此，隨著時(shí)間的流動(dòng)，桑桑懂事了許多。 故事中的桑桑在六年的小學(xué)生涯中有喜有憂，有笑有淚，我不是也有同感嗎？ 讀《草房子》有感 2 暑假里，我讀了一本引人入勝的書，它是由作家曹文軒寫的《草房子》。桑桑的父親硬要把她趕出學(xué)校，卻花費(fèi)了十幾年還是沒把她趕出去。但是最后，她竟然為了學(xué)習(xí)的一個(gè)南瓜，不慎落水而失去了生命。他這種奮力拼搏的精神是我們最值得學(xué)習(xí)的。油麻地小學(xué)的學(xué)生桑桑，紙?jiān)?，?xì)馬 ，杜小康，這一群孩子非常開朗，可愛，活潑，沒有人不備他們所感動(dòng)。還有他們的房子是海邊的一種草做的?！鄙逃脟?yán)肅的說，而桑桑那個(gè)班有一個(gè)人不能去，那就是禿鶴不能去，因?yàn)槭Y一輪班主任說地板太臟了，必須讓你去打掃干凈，禿鶴一氣之下用腳把辦公室的門狠狠踢了一下。 最后，桑桑被檢查出了鼠疫。我最喜歡的是其中一篇關(guān)于禿鶴的故事。以后，禿鶴再也不戴帽子了。 這一篇故事告訴我，不要為了自身的缺點(diǎn)而失去信心，也不要為別人的缺陷而嘲笑他，欺負(fù)他。六年事情讓 人感動(dòng)繽紛，然而真正的在最后，最后桑桑站在高處，望著生活六年的草房子，不禁哭了起來。于是曹教授便集中精神寫下了不朽的《草房子》，在運(yùn)用時(shí)，曹教授借助了許多美的力量。 其實(shí)感動(dòng)人的那些東西是千古不變的，而曹教授只不過合理的運(yùn)用了一下 !希望同學(xué)們也能學(xué)會(huì)這種方法。 “陸鶴”是一個(gè)禿頂?shù)暮⒆?。?dāng)這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時(shí)，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導(dǎo)致全校的廣播操失控，而錯(cuò)失了“第一”的榮譽(yù)，“就這樣，陸鶴用他特有的方式，報(bào)復(fù)了他人對(duì)他的輕慢與侮辱。陸鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能夠得到大家的認(rèn)可，得到大家的尊重每一個(gè)孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗(yàn)到了什么是真，什么是純。 孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗(yàn)到了什么是美，什么是善。但是孩子的內(nèi)心深處還是希望與同伴交流的。當(dāng)養(yǎng)父母家的房子被水淹沒后，養(yǎng)父病逝后，養(yǎng)母受不了一連串的打擊瘋了后，細(xì)馬毅然地挑起了這個(gè)家，承擔(dān)起了照顧養(yǎng)母的責(zé)任。他的生活受到孩子的羨慕，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，口袋里有各種各樣的零食，能騎著罕見的自行車穿梭于孩子們游樂場(chǎng)。陪這父親在荒無人煙的地方放鴨失敗后。 看過《草房子》這本書后，在綜合課上，大家一起交流了親身體驗(yàn)，有所感悟??大家還做了許多讀書卡，優(yōu)秀的都被挑選后展在校內(nèi)墻上?？蛇@看似美妙的舉動(dòng)，得到的待遇卻是媽媽的一頓打罵。桑桑雖然沒錢，但他忍痛割愛，賣掉了自家其中的十只鴿子。 美麗的童年每個(gè)人只有一次，我們應(yīng)該好好珍惜他。而六年的小學(xué)生活卻讓他沒齒難忘。但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看。 她沒有爸爸媽媽。善解人意的她話不多，卻總能幫助別人。這就是真正的美。 他是那樣的可憐。這本書魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲。整本書講述了桑桑獲得了終生難忘的小學(xué)六年的生活。桑桑為了不讓紙?jiān)卤煌瑢W(xué)欺負(fù)，就去教訓(xùn)他們。最后溫老師帶他到藥寮，給他煎藥，鼓勵(lì)他。當(dāng)我自己，我的同學(xué)，我身邊的朋友，遇到困難的時(shí)候，又是怎樣面對(duì)的？ 在我們班，平時(shí)在生活上和學(xué)習(xí)上遇到困難，大部分同學(xué)都會(huì)選擇退縮 。它可以驅(qū)逐病魔，讓一個(gè)疾病纏身形容枯槁的病人，變成一個(gè)健康活力，自信陽(yáng)光的天使。隨著一個(gè)一個(gè)的人物清晰的出現(xiàn)在我們的眼前，一個(gè)一個(gè)的故事依次展開，各自發(fā)展又最終交疊在一起，我們仿佛看見一幅被慢慢鋪開的卷軸面。六年中，桑桑親眼目睹了一連串看似尋常但又催人淚下，撼動(dòng)人心的故 事，小伙伴之間毫無瑕疵的純情，不幸的細(xì)馬與厄運(yùn)相伴時(shí)的悲嗆，垂暮老人在最后一瞬間所閃眼的人格光彩，在亡命體驗(yàn)中對(duì)生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫意的情感糾紛?? 書中桑桑生活的年代雖然與我們相隔很遠(yuǎn)，但是在貧寒的草房子中，同學(xué)們之間淳樸的友誼、淘氣、有愛心讓我們感動(dòng)不已。對(duì)于我們還處在童年的人來說，什么珍惜童年啊，不讓童年這段美好的時(shí)光流失啊，對(duì)此根本就是不以為然。 讀《草房子》有感 12 語文老師要求我們五年級(jí)上學(xué)期看兩本書 —— 《童年》和《草房子》，一本是高爾基的代表作，一本是曹文軒的名著。在那時(shí)候，打獵非常丟人，可桑喬家又沒有一寸土地。桑喬這種堅(jiān)持不懈，為兒子四處求醫(yī)，在大小醫(yī)院里診斷無數(shù)次，還是沒有結(jié)果。 我很喜歡《草房子》，你想要向桑桑學(xué)習(xí)嗎？ 讀《草房子》有感 13 在《草房子》這本書的陪伴下，我結(jié)識(shí)了一個(gè)個(gè)新朋友，也 在他們的故事下漸漸有了心靈的成長(zhǎng)。 這就是杜小康，自信、驕傲、不凡，但當(dāng)那扇不凡的鴻門被摧毀，他不凡的資本被摧毀，會(huì)發(fā)生什么事呢 ? 父親破產(chǎn) 。這兩天，我讀了曹文軒的長(zhǎng)篇小說《草房子》，來到油麻地，與書中的桑桑、禿鶴、杜小康、細(xì)馬、紙?jiān)陆?jīng)歷我們相似的卻又不同的小學(xué)生活。作文寫得好（這是我最羨慕的），每次考試也考得好，雖然與杜小康相比差那么一點(diǎn)點(diǎn)。一次，天氣很寒冷，冷風(fēng)在不斷的吹著，發(fā)出像狼一樣的吼叫聲?！蔽艺f：“我們?nèi)プ鲆粋€(gè)熱水袋吧。我們很開心，終于找到了救星。于是，我肚子和我朋友哈哈大笑，但也有一點(diǎn)點(diǎn)歉意。 我穿梭在油麻地的草房子之間，流連忘返。我想：有些人的童年是快樂的，而有些人的童年是痛苦的。 讀《草房子》有感 15 《草房子》的作者是曹文軒爺爺，這本書由 9 個(gè)篇章組成，所有的故事都跟 油麻地有關(guān)，主人公是桑桑，書中的每一個(gè)故事都非常引人入勝。但就是這樣的一位老人，冒生命危險(xiǎn)救了落水的喬喬，之后，人們改變了對(duì)她的看法，她也發(fā)生了巨大的變化 —— 主動(dòng)離開校園，用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶??一次，竟然為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落入水中，而永遠(yuǎn)地睡著了。在他六年的小學(xué)生活中，做的好事數(shù)不勝數(shù)，但闖的禍?zhǔn)乱灿幸换j筐。 讀了這本書，我覺得我要學(xué)習(xí)禿鶴堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神；要學(xué)習(xí)杜小康永不后退的精神??童年，是不一樣的，我們一定會(huì)有一個(gè)快樂的童年?！鼻卮竽棠毯颓卮筚M(fèi)盡心血才換來這片土地，可是后面卻寫著“秦大奶奶被硬關(guān)到了那間為她新砌的屋里。學(xué)校被她的精神感動(dòng)了，為她在學(xué)校旁邊搭了間草屋，后來秦大奶奶自己為了不給學(xué)校添亂，自己決定搬家了。 有一次路過一個(gè)賣菱角的小攤，父親問：“想吃菱角嗎？”桑桑搖搖頭。”桑喬只為了印在本子上地印章，就把桑桑打了一頓，這和前面他的做法可是不一樣的啊！后來，桑桑在溫幼菊地藥寮中度過，在所有人同情，像對(duì)待一件珍寶的目光中堅(jiān)強(qiáng)的活了下去。 當(dāng)然，《草房子》中不光是這些，其他文章也非常好看，如：禿鶴、紙?jiān)?、白雀? 一、二）、紅門 （一）、細(xì)馬等。而六年的小學(xué)生活卻讓他沒齒難忘。但是，他卻憑著自信讓所 有人刮目相看。她沒有爸爸媽媽。善解人意的她話不多，卻總能幫助別人。這就是真正的美。他是那樣的可憐。 我不僅僅被它 的魅力吸引住了，還被故事里面的情節(jié)，深深感動(dòng)了。我看到這，兩行感動(dòng)的淚水又從臉上淌下。） 讀完這本書，一直讓我記憶猶新的就是秦大奶奶為了救落水的喬喬，差點(diǎn)犧牲了自己的性命，這種危難時(shí)期為他人著想的精神值得我們一起學(xué)習(xí)。不起小朋友，對(duì)不起小姑娘，小姑娘你的腿，我?guī)闳メt(yī)院看看?? （插入有力的對(duì)話，不用過多的寒暄）我低頭一看，這只大狗把我的褲子咬破了，我的小腿有一排淺淺的牙印??（把這一段豐富起來，內(nèi)容精彩起來，小朋友知道自己錯(cuò)了，狗主人知道自己錯(cuò)了，我為了救小孩子不知道自己受傷了，這樣寫的效果比知道自己受傷的效果更好。書中塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，如：敢想敢做的桑桑，舍已為人的秦大奶奶，懂事的杜小康??正因?yàn)橛辛诉@些人物，這本書我才會(huì)百讀不厭，每一次讀都會(huì)感覺書中的人物就在我的眼前晃動(dòng)，每一次讀都會(huì)流下感動(dòng)的淚水。秦大奶奶被淹死僅僅是為了油麻地小學(xué)的一個(gè)南瓜。有一天，我拿著鋒利的鋼條準(zhǔn)備去扔掉。這時(shí)在旁邊玩的同學(xué)都圍過來，關(guān)切地問：“李彧，你怎么了要不要我背你去校醫(yī)室？等我，我拿紙巾給你擦擦血！”同學(xué)們你一言我一語地問我?？墒请S著對(duì)草房子的深入理解，我慢慢地發(fā)覺，曹文軒筆下的草房子是那么形象、那么生動(dòng)、那么精彩。這一切，既清楚又朦朧的展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。每當(dāng)我讀這一段，我就會(huì)禁不住哭起來。你可一定要讀讀啊！ 讀草房子有感作文 500 字讀《草房子》有感 3 暑假里，我再次回讀了曹文軒叔叔的《草房子》。他為了克服寒冷，就不停地走動(dòng)， 不停地做動(dòng)作，不知不覺中，額頭竟然出汗了。 陸鶴 —— 一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。哪怕作業(yè)再多，她也會(huì)抽出時(shí)間練習(xí)。 人的一生中，難免會(huì)有這樣那樣的挫折與困難。他