【正文】 一個心理品質(zhì)有問題的老師我們怎么能寄希望他能教好學生。對優(yōu)生“笑臉相迎”，對后進生“橫眉立目”，給學生造成極 大的心理傷害 。 當前，由于受市場經(jīng)濟大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體 —— 教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命?！钡降资裁词菐煹??所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。這里給大家分享一些關于學習法律心得體會，供大家參考。 學習法律心得體會 1 通過學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本 。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類 ?，這都是師德。要培養(yǎng)造就二十一世紀高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學生的自尊 。追逐短期效益，盲目地亂辦班，亂收費的現(xiàn)象也屢見不鮮。近年來的大量調(diào)查資料表明有相當多的老師有心理疾病。老師的心理健康水平高會使其在智力、情感、意志等方面機能都得到正常的發(fā)揮，從而有助于提高工作效率。三是教育評估機制，仍以應試成績?yōu)楹诵?，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設的進程。面對新的情況，在推進素質(zhì)教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，筆者想講 以下幾點： 一尊重個性，因材施教學生是學習的主人，是發(fā)展的主體。眾所周知，愛迪生七歲上學，因成績差退學，愛因斯坦兩歲說話，上學智力遲鈍，德國詩人海涅是盡人皆知的后進生，普京上小學時學習成績一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng)。 二重視溝通，情感育人搞教育不能搞形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為，因為，學生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。生活在學校里的學生當然希望得到來自 老師的關心愛護。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。只有通過道德實踐，才能把外部的道德教育轉(zhuǎn)化為每個公民內(nèi)在的道德品 質(zhì)，才能實現(xiàn)道德認知與道德行為的有機統(tǒng)一。要把工作的著力點放在解決群眾反映強烈的社會道德建設中存在的突出問題上，下大氣力進行整治，使文明禮儀、公共秩序、社會服務、城鄉(xiāng)環(huán)境、旅游出行、文化市場、互聯(lián)網(wǎng)管理等方面存在的不良風氣有明顯的改善，讓人民群眾切身感受到教育活動的實際成果。要使“八榮八恥”真正深入人心，既要有集中深入的宣傳教育，更要靠廣泛長期的社會實踐。違法，有時我們也會不經(jīng)意的去做?！痹诖耍乙獓烂C地告訴你：“不，你說錯了”。就拿 我們認為離我們最遙遠的投毒來說吧 :曾經(jīng)有多少人這么認為過毒品有什么了不起的，我一定能抵制它，那些吸毒的人一定是非常不堅強的人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。為此，我們對當前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點、成因 進行了調(diào)查，對如何進一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索。我們每位小學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。有人說：“成功的第一法則就是把夢想變成目標，” 由此可見，夢想與目標有著十分重要的區(qū)別。其他科目也一樣。 學習法律心得體會 5 聞名教育家陶行知說：“從生活與教育的關系上說，是生活決定教育。在大力推進素質(zhì)教育 的今天，應試教育的陰影仍然存在，不少學生成了應試教育條件下的失敗者。 .在我們身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。漸漸地，你就會情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結。 一是依法治國的理念。 二是執(zhí)法為民的理念。公平正義，是社會主義法治的重要目標，是構建社會主義和諧社會的重要任務。服務大局是社會主義法治的重要使 命。從新中國建立的 60周年里，無數(shù)次實踐證明，只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，只有堅持黨的領導才能建設好的國家，只有堅持黨的領導才能使廣大人民群眾過上幸福安康的生活。 從這一門課，我學習到了民法、訴訟法等與自身生活相貼近的法律知識，使我更加識法、懂法，相信在將來，這些認識也能夠帶給我實實在在的意義 !我們一直提倡建設法治社會，無論是作為一名普通的公民還是當代大學生，貫徹國家宗旨，我們也應該提高法律常識，為祖國建設法治社會作貢獻。若為自由故，兩者皆可拋”的共同心聲。逾越這兩者的行為，都不可能嘗到自由的甘果。近代法國啟蒙思想大師孟德斯鳩進一步指出：”自由是做法律所許可的一切事情的權利 。”可見，人們要獲得真正的自由，就應該學習法律，掌握法律，以法律來規(guī)范自己的行。從而為自己以后學習與提高的道路指明了方向，最重要的是，讓我們老師對教育事業(yè)充滿了激情、斗志與信心，現(xiàn)在，我想談談我今后的努力方向： 作為一名教育工作者。而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊。在教育教學 中努力做到平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展。熱愛一個學生等于塑造一個學生。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力。教育是人類學，是對人類靈魂的引導和塑造。讓每個學生都能在這個集體中茁壯、健康的成長，這就是我的目標。其中，最大的問題就是知識的更新非常快，原有的知識已不能很好的完成教育教學