【正文】 一個(gè)心理品質(zhì)有問題的老師我們怎么能寄希望他能教好學(xué)生。對優(yōu)生“笑臉相迎”，對后進(jìn)生“橫眉立目”，給學(xué)生造成極 大的心理傷害 。 當(dāng)前，由于受市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體 —— 教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命?！钡降资裁词菐煹??所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。這里給大家分享一些關(guān)于學(xué)習(xí)法律心得體會，供大家參考。 學(xué)習(xí)法律心得體會 1 通過學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本 。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類 ?，這都是師德。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學(xué)生的自尊 。追逐短期效益，盲目地亂辦班，亂收費(fèi)的現(xiàn)象也屢見不鮮。近年來的大量調(diào)查資料表明有相當(dāng)多的老師有心理疾病。老師的心理健康水平高會使其在智力、情感、意志等方面機(jī)能都得到正常的發(fā)揮，從而有助于提高工作效率。三是教育評估機(jī)制，仍以應(yīng)試成績?yōu)楹诵模處熋鎸Ω鞣矫娴膲毫?，延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程。面對新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹立新時(shí)期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，筆者想講 以下幾點(diǎn)： 一尊重個(gè)性，因材施教學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。眾所周知，愛迪生七歲上學(xué)，因成績差退學(xué)，愛因斯坦兩歲說話，上學(xué)智力遲鈍，德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生，普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng)。 二重視溝通，情感育人搞教育不能搞形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為，因?yàn)?，學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致，無法整齊劃一。生活在學(xué)校里的學(xué)生當(dāng)然希望得到來自 老師的關(guān)心愛護(hù)。所以，要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。只有通過道德實(shí)踐，才能把外部的道德教育轉(zhuǎn)化為每個(gè)公民內(nèi)在的道德品 質(zhì)，才能實(shí)現(xiàn)道德認(rèn)知與道德行為的有機(jī)統(tǒng)一。要把工作的著力點(diǎn)放在解決群眾反映強(qiáng)烈的社會道德建設(shè)中存在的突出問題上，下大氣力進(jìn)行整治，使文明禮儀、公共秩序、社會服務(wù)、城鄉(xiāng)環(huán)境、旅游出行、文化市場、互聯(lián)網(wǎng)管理等方面存在的不良風(fēng)氣有明顯的改善，讓人民群眾切身感受到教育活動的實(shí)際成果。要使“八榮八恥”真正深入人心，既要有集中深入的宣傳教育，更要靠廣泛長期的社會實(shí)踐。違法，有時(shí)我們也會不經(jīng)意的去做。”在此，我要嚴(yán)肅地告訴你：“不，你說錯(cuò)了”。就拿 我們認(rèn)為離我們最遙遠(yuǎn)的投毒來說吧 :曾經(jīng)有多少人這么認(rèn)為過毒品有什么了不起的，我一定能抵制它，那些吸毒的人一定是非常不堅(jiān)強(qiáng)的人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長。為此，我們對當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、成因 進(jìn)行了調(diào)查，對如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探索。我們每位小學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。有人說：“成功的第一法則就是把夢想變成目標(biāo)，” 由此可見，夢想與目標(biāo)有著十分重要的區(qū)別。其他科目也一樣。 學(xué)習(xí)法律心得體會 5 聞名教育家陶行知說：“從生活與教育的關(guān)系上說，是生活決定教育。在大力推進(jìn)素質(zhì)教育 的今天，應(yīng)試教育的陰影仍然存在，不少學(xué)生成了應(yīng)試教育條件下的失敗者。 .在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。漸漸地，你就會情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 一是依法治國的理念。 二是執(zhí)法為民的理念。公平正義，是社會主義法治的重要目標(biāo)，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù)。服務(wù)大局是社會主義法治的重要使 命。從新中國建立的 60周年里，無數(shù)次實(shí)踐證明，只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)才能建設(shè)好的國家，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)才能使廣大人民群眾過上幸福安康的生活。 從這一門課，我學(xué)習(xí)到了民法、訴訟法等與自身生活相貼近的法律知識，使我更加識法、懂法，相信在將來，這些認(rèn)識也能夠帶給我實(shí)實(shí)在在的意義 !我們一直提倡建設(shè)法治社會，無論是作為一名普通的公民還是當(dāng)代大學(xué)生，貫徹國家宗旨，我們也應(yīng)該提高法律常識，為祖國建設(shè)法治社會作貢獻(xiàn)。若為自由故，兩者皆可拋”的共同心聲。逾越這兩者的行為，都不可能嘗到自由的甘果。近代法國啟蒙思想大師孟德斯鳩進(jìn)一步指出：”自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利 。”可見，人們要獲得真正的自由，就應(yīng)該學(xué)習(xí)法律，掌握法律，以法律來規(guī)范自己的行。從而為自己以后學(xué)習(xí)與提高的道路指明了方向，最重要的是，讓我們老師對教育事業(yè)充滿了激情、斗志與信心，現(xiàn)在，我想談?wù)勎医窈蟮呐Ψ较颍? 作為一名教育工作者。而要做到這一點(diǎn)，我們必須豐厚自己的底蘊(yùn)。在教育教學(xué) 中努力做到平等對待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。熱愛一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力。教育是人類學(xué)，是對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。讓每個(gè)學(xué)生都能在這個(gè)集體中茁壯、健康的成長，這就是我的目標(biāo)。其中，最大的問題就是知識的更新非?？欤械闹R已不能很好的完成教育教學(xué)