幼兒園小班教案花衣服及教學(xué)反思[5篇模版]-wenkub
2023-03-28 13:28:22 本頁面
【正文】 (紅、橘黃、藍、綠 )。再請幼兒演示，在演示中帶著問題思考，以激發(fā)幼兒的思維和想象 。 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 教學(xué)目標： 嘗試用手的不同變化 (手掌、拳頭、手指等 )來給衣服印花。 初步學(xué)習(xí)兩兩合作、協(xié)商作畫，體驗合作作畫的樂趣。 教學(xué)重難點： 嘗試用手的不同變化 (手掌、拳頭、手指等 )來給衣服印花。并讓幼兒自己找朋友共同作畫，來解決重難點。抹布。 (2)啟發(fā)幼兒大膽想象，用不同的方法來印花。 課后反思： 學(xué)生對這一課題非常的感興趣，他們每個人的衣服都很多，而且也都喜歡穿好看的花衣服。并初步嘗試設(shè)計、制作衣服，學(xué)會一兩種制作方法。 小百科：衣服在不同的場合有不同的 穿著，樣式非常的多，衣服在當今已經(jīng)成為了不可或缺的東西，中國常說的“衣食住行”中排在首位。 學(xué)習(xí)使用顏料的良好常規(guī)。 教學(xué)難點： 初步學(xué)習(xí)兩兩合作、協(xié)商作畫，體驗合作作畫的樂趣?；ㄒ路系幕ㄊ怯檬裁崔k法印出來的呢？（用手蘸水粉顏料印出來的）花兒有些什么顏色？（紅、橘黃）這朵紅花是怎么用手印的？（整只手）印了幾次？還有什么地方也是用整只手印的？（花的葉子）是同一只手印的嗎？一只手可以印，那兩只手可以嗎？怎么印？（請一幼兒用動作示范）這朵橘黃色的花是怎么用手印的？（拳頭印花蕊，手指點印花瓣） 演示與思考 教師示范拳頭印花蕊，請二到三位幼兒演示、集體討論：（ 1）是用什么方法印花的？（ 2）顏料不夠時怎么辦？（ 3）換另一種顏色怎么換？ 創(chuàng)作要求 還有什么樣的花？可用什么方法來??？四個人一件衣服，商量好怎么印？把你們的衣服打扮的更好看更漂亮。 （ 4）注意保持畫面、衣服的干凈。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。在現(xiàn)代社會衣服成為人體的裝飾物品，更多是象征著一個人的生活水準、消費層次和社會地位身份 的參考品，但同時也起到了原始不變的基本功能，只是質(zhì)地上的區(qū)別而已。 體驗動手操作的樂趣。 活動過程： 引起興趣今天老師帶來了三個顏色寶寶，你們認識它嗎？我們跟它們打個招呼吧。讓我們一起來問問娃娃為什么哭得那么傷心好嗎？（教師抱起娃娃作聽狀）哦，原來娃娃看見你們玩得那么開心它也很想和你們一起玩但是 （引導(dǎo)幼兒思考并回答沒衣服穿）對啊，娃娃沒有衣
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1