幼兒園大班散文詩欣賞活動：夢姐姐的花籃精品教案-wenkub
2023-03-28 10:18:32 本頁面
【正文】 到了進一步的認識、理解和掌握，也使幼兒對顏色的認識得到了提高和升華。此時，我并不是在等待幼兒正確答案的出來，而是鼓勵幼兒盡可能的講述夢的內容，不強求答案的正確度、完整性。一到晚上，夢姐姐就會提著花籃，從林中輕輕地飛出來?；顒舆^程 （一）回憶經(jīng)驗，直接導入 1．你們做過夢嗎？都夢到了什么？評析：引導幼兒回憶生活經(jīng)驗，直接切入主題。活動目標 1．感受散文詩的優(yōu)美意境。于是小甲蟲做了一個紅色的夢。 小青蛙正在水草邊靜靜地睡覺，夢姐姐飛過來，在它身邊撒了一朵綠色的花。 白天，夢姐姐很少露面，可是每天夜晚，夢姐姐都會提著花籃，從林中輕輕飛出 來。 “今天夢姐姐要把最美最好的夢送給你們，你想讓夢姐姐送一朵什么色的花給你？你想做個什么色的夢？”請幼兒展開想象，進行仿編。 。 1．“今天老師給你們請來了一位客人，請看（出示課件夢姐姐）??”提問：她是誰呀？她長什么樣子呢？??（請幼兒說一說，激發(fā)欣賞的興趣）到了夜晚，夢姐姐就會提著花籃，從林中輕輕的飛出來，她會去做什么呢？讓我們一起來聽一聽??” ?；顒訙蕚? ：提前欣賞田野、荷葉、晚霞等風景，豐富知識油菜花、蓮蓬。幼兒園大班散文詩欣賞活動：《夢姐姐的花籃》精品教案 第一篇：幼兒園大班散文詩欣賞活動：《夢姐姐的花籃》精品教案 幼兒園大班散文詩欣賞活動：《夢姐姐的花籃》精品教案活動目標 1．欣賞散文詩，感受散文詩溫馨、優(yōu)美、充滿幻想的意境。 ： PPT 課件活動過程 一、談話導入。提問：“小朋友，你聽了這首散文詩之后有什么樣的感受？你都聽到了什么？”（引導幼兒用自己的話大膽表達）“小動物都做了一個什么樣的夢呢？我們一起再來聽一聽。提問：“小黃雞怎樣做夢的？夢到了什么？小青蛙怎樣做夢的？夢到了什么？小甲蟲怎樣做夢的？夢到了什么？（鼓勵幼兒用自己的理解大膽表達）提問：“為什么夢姐姐要給小黃雞黃色的花？小青蛙綠色的花？小甲蟲紅色的花？”引 導幼兒理解花朵與夢的關系，同時引導幼兒初步理解夢境與小動物的微妙關系。 四、延伸活動：鼓勵幼兒在活動區(qū)開展表征、講述活動。 小黃雞正靠在媽媽身邊香甜地睡覺，夢姐姐飛過來，在它的身邊撒下一朵黃色的花。于是，小青蛙做了一個綠色的夢，它夢見碧綠的湖水，碧綠的荷葉，荷葉里有一支碧綠的蓮蓬。它夢見火紅的楓葉，火紅的果子，天邊照耀著火紅的晚霞?? 夢姐姐最喜歡那些愛幻想的孩子，她覺得這樣的孩子可比小黃雞、小青蛙和小甲蟲可愛多了，所以，她總是把最美最好的夢送給孩子們。 2．理解散文詩的內 容，能有感情的朗誦。 2．是誰讓你們做夢的呢？ 3.教師小結：原來是夢姐姐讓我們做夢的呀。） （二）欣賞散 文 1．今天，老師要請小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，夢姐姐讓誰做夢了？（第一遍）評析：為讓幼兒直觀地認識種種顏色，體驗多彩的世界，我采用多媒體進行教學，用課件展現(xiàn)逼真的色彩，讓幼兒通過視、聽，多通道感受散文詩的夢幻色彩、優(yōu)美意境。當有些答案幼兒無法講出時，我給予了豐富知識的機會。 （三）幼兒創(chuàng)編散文 1．夢姐姐可真美啊，吳老師也想來當一回夢姐姐，送花給你們，讓你們也做很 美的夢，好嗎？ 2．播放音樂。評 析：本環(huán)節(jié)充分給予幼兒大膽想象、大膽表述的機會，讓幼兒告訴大家自己認識的顏色，以及還有什么東西是這種顏色的。對于幼兒來說，夢境可以是現(xiàn)實生活的再現(xiàn)，也可以是荒誕的，甚至是不著邊際的想象。讓幼兒較深刻地領會作品內涵，感受作品的語言美，意境美?；顒訙蕚洌? 知識準備：知道每個人都會各種不同的夢，夢是在睡眠時才會產(chǎn)生。） 師：那你們是什么時間會做夢呢 ?（深夜的時候，晚上睡覺的時候） 師小結 :我們小朋友都會做夢，有的夢是快樂的，有的夢是不快樂的。（聽著音樂，教師念散文詩）師：小朋友，散文詩聽完了，你覺得這首散文詩給了你什么樣的感覺呢？（好聽，優(yōu)美。（依次 出示圖片） 師：夢姐姐先遇見了誰啊？給了它一朵什么顏色的花？它做了一個什么顏色的夢？ 幼：夢姐姐給了小黃雞一朵黃色的花，小黃雞做了一個金黃色的夢。 鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編散文。剛剛夢姐姐啊自己也做了一個美夢，我做了個藍色的夢，夢見藍色的大海，藍色的海豚，還有藍色的
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