幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案會動的關(guān)節(jié)及教學(xué)反思5篇-wenkub
2023-03-28 09:11:19 本頁面
【正文】 同與骨連接的關(guān)節(jié)可分為兩類。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。關(guān)節(jié)對我們這么有用，我們要保護(hù)好它們，不要讓關(guān)節(jié)拉傷或者扭傷了，不要推撞小伙伴，老師把小朋友玩耍的情況錄下來，看看誰沒有保護(hù)好他們的關(guān)節(jié)，并且請他們以后改正。 (3)請幾個小朋友上來戴上紙筒吃蘋果，知道肘關(guān)節(jié)可以彎曲。 三、探討 關(guān)節(jié)的作用。 (1)向小朋友們道歉 。 技能目標(biāo)：學(xué)會簡單的保護(hù)關(guān)節(jié)的方法教學(xué)重點、難點認(rèn)識身體中的常用關(guān)節(jié)，學(xué)會簡單的保護(hù)關(guān)節(jié)的方法活動準(zhǔn)備紙筒若干，機(jī)器人兩個，幼兒游戲中 玩耍需要的光碟，人體模型。 活動設(shè)計背景 幼兒進(jìn)入大班后，運(yùn)動能力不斷增強(qiáng)，動作更趨靈活，但對身體關(guān)節(jié)的作用及保護(hù)方法了解很少，特別是冬天的活動中容易造成運(yùn)動中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此，通過有趣的關(guān)節(jié)游戲，關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容，使幼兒知道關(guān)節(jié)對人體活動的作用，學(xué)會在運(yùn)動中保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。 對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。與小朋友們一起表演節(jié)目 。有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣 ?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣 ?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活體驗關(guān)節(jié)的重要作用。 (4)請機(jī)器人和小朋友比賽運(yùn)球引出關(guān)節(jié)可以讓我們更靈活。 改進(jìn)了的機(jī)器人進(jìn)場。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。不動關(guān)節(jié) (骨縫 ):骨與骨之間借致密的纖維結(jié)締組織緊緊相連，如頭骨的骨片之間。由此，通過有趣的關(guān)節(jié)游戲，關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容，使幼兒知道關(guān)節(jié)對人體活動的作用，學(xué)會在運(yùn)動中保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。 活動過程基本環(huán)節(jié)：音樂：小毛驢進(jìn)場基本環(huán)節(jié)： 一、（助教扮的機(jī)器人在門外敲門）很重的敲門聲，小朋友們上位，機(jī)器人進(jìn)來。有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣？沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣？引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活體驗關(guān)節(jié)的重要作用。 （ 4）請機(jī)器人和小朋友比賽運(yùn)球引出關(guān)節(jié)可以讓我們更靈活。 改進(jìn)了的機(jī)器人進(jìn)場。現(xiàn)實生活中轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象隨處可見，如陀螺的轉(zhuǎn)動、風(fēng)車的轉(zhuǎn)動等等這些現(xiàn)象深深吸引著我們的孩子，轉(zhuǎn)動的奧秘讓孩子產(chǎn)生了濃厚的興趣和探索欲望。 ，愿意和同伴交流、分享自己的發(fā)現(xiàn)。 活動準(zhǔn)備 (1)各種可以轉(zhuǎn)動的玩具用具，如不同樣式的陀螺、輪子、呼啦圈、風(fēng)車、小紅旗、紙杯、雪花片、毛線、筷子、飛盤等。 ，觀察感 知轉(zhuǎn)動時的有趣現(xiàn)象。 ，它們有什么共同的地方 ? 二、引導(dǎo)幼兒用多種方法讓本身不容易轉(zhuǎn)動的物體物體轉(zhuǎn)動起來。共同討論物體轉(zhuǎn)動起來的多種方法。 剛才我們看到的挖掘機(jī)、攪拌機(jī)、無葉風(fēng)扇、這些科技產(chǎn)品都是科學(xué)家們發(fā)明創(chuàng)造的，我們從小也要認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長大了發(fā)明更多的產(chǎn)品。我想如果活動前讓幼兒觀察記錄生活中會轉(zhuǎn)動的東西，該環(huán)節(jié)可能會進(jìn)行得更加順利。 本 文擴(kuò)展閱讀：樂趣，指使人感到快樂的情趣，如人們能從文學(xué)知識得到的樂趣。 在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強(qiáng)活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。 活動過程： 一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。木頭人講述原 因（不舒服、不能動） 幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。 觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。（幼兒自由探索） 幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動給對方看。師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。經(jīng)常運(yùn)動身體會怎么樣？
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