【正文】 勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。 (發(fā)記錄表 )(4)周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。 (擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜 )(3)各班每天選出 班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。 (1)各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動?；顒舆^程： 一、且歌且吟 —— 故事講述篇 (1)各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在班級墻上張貼，滲透幼兒對各行各業(yè)勞動的了解。我們在五月即將到來的時候，開展一系列的活動 ,并通過專題教學(xué)、討論談話、比賽等渠道，來教育感染幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，懂得勞動最光榮的道理，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教師提問：你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動的？ 幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。 激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。 （二）激發(fā)幼兒為家人服務(wù)的情感 1．爸爸媽媽、爺爺奶奶為了我們的祖國更美好、你們更幸福天天都在辛勤的勞動，你們想不想在五一為家人做一些簡單的勞動，讓他們放松放松呢？ 2．你想做什么，為什么？ （三）交流調(diào)查表 1．老師設(shè)計了一個我的“五一”我做主的假日安排表。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。 2．工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。教師可在幼兒不同愛好，不同熟悉的基 礎(chǔ)上，著眼于情感培養(yǎng)和情緒體驗，如通過與勞動者對話，觀察勞動者的辛勞以及討論勞動成果與生活的重要關(guān)系等，使幼兒建立愛勞動的情感。 四、設(shè)計思路本活動通過了解四周成人的勞動，激發(fā)幼兒愛勞動的情感，體會五一勞動節(jié)的意義。 二、重點和難點了解成人的勞動，激發(fā)愛勞動的情感。 教師帶領(lǐng)幼兒安全地回到幼兒園。 （警察叔叔你們辛苦了，不管刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴(yán)寒你們都在指揮交通，你們的辛苦換來了我們大家的平安，謝謝警察叔叔。 該活動目標(biāo)僅僅通過以上活動難以全面達(dá)成的。 3．欣賞整潔的活動室，為自己的勞動而快樂。（ 2）討論安排分組分工。 （ 2）五一勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日。 （二）知道勞動的一些初步意義 1．討論：誰給我們生活帶來了方便？教師可引導(dǎo)提問“我們出門可以坐車，餓了可以 去飯店吃飯，買東西可以進(jìn)商店，??非常方便，你們知道誰給我們送來這些方便？”然后教師可依次呈現(xiàn)一些成人勞動的圖片，請幼兒分析并講述圖片上誰在工作，給大家?guī)硎裁捶奖?，并設(shè)想假如沒有他們的勞動，我們的生活將會怎么樣？ 2．參觀勞動成果展覽會（眼裝用品、玩具、圖書藝術(shù)品等）說明 1。 以班級為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動特別說明： 此活動為下周的任一天或幾天以班級為單位進(jìn)行； 此活動需要挖土和澆水的工具，請教師們提前做好收集的準(zhǔn)備；友情提醒： 活動切實對兒童的成長有幫助、有提升； 所有幼兒經(jīng)歷過的活動，都請第一時間與我們的同伴、同行、家長共同分享； 注重安全和衛(wèi)生。 預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。 活動準(zhǔn)備： 結(jié)合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。幼兒園勞動節(jié)活動計劃 第一篇：幼兒園勞動節(jié)活動計劃 篇一：幼兒園勞動節(jié)活動計劃 幼兒園勞動節(jié)策劃方案正文幼兒園勞動節(jié)策劃方案已有 .人查看過本文標(biāo)簽：幼兒園勞動節(jié)策劃方案發(fā)布時間： 202122417:17:32100%好評幼兒園勞動節(jié)策劃方案活動目的： 1．知道 5 月 1 日是國際勞動節(jié)。 讀報和收集關(guān)于社會新聞，關(guān)心身邊的事。 選擇人物（如商店售貨員，汽車的司機(jī)，廚房的廚師，馬路上的警察），帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動。 勞動節(jié) 相關(guān)活動分享：《參觀活動》活動流程：參觀了解成人勞動— 討論，體會成人勞動與生活的關(guān)系 — 操作參加力所能及的勞動 — 活動延伸值日生記事 （一）參觀成人的勞動 1．在選擇好的地點觀察成人的勞動（幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等）。教師應(yīng)從幼兒的喜好、愛好出發(fā)，引導(dǎo)幼兒參觀，如在參觀前可提示“你最喜歡哪樣?xùn)|西，它有什么用（點明這些東西是我們生活中不能缺少的。 說明：教師可告訴幼兒勞動辛勞，勞動快樂，勞動最光榮，所以，勞動的人們在“五一勞動節(jié)”里，慶祝自己的節(jié)日。（ 3）小組商量怎么做事。 （四）活動延伸建立值日生記事本，天 天離園前，讓值日生說說“今天為集體做了什么事”，體會勞動的樂趣和光榮。應(yīng)結(jié)合自己活動如欣賞：“我有一雙勤勞的手”、“勞動最光榮”，粘貼、我最尊敬的人故事：“三只小豬”、“勤姑娘和懶姑娘”等，以發(fā)揮綜合效應(yīng)。）送上毛巾和礦泉水，表示慰問。 五一勞動節(jié)教案：我們愛勞動 一、活動目標(biāo) 1．知道五月一日是勞動節(jié)。 三、材料預(yù)備 1．選擇人物（如商店售貨員，汽車的司機(jī)，廚房的廚師，馬路上的警察），帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動。 勞動節(jié)和勞動人民，對中班幼兒來說，都是比較抽象的。 有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗： 1．知道 5 月 1 日是國際勞動節(jié)。 活動與指導(dǎo)： 1 ?(1)教師請幼兒認(rèn)讀 5 月1 日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的 ?是什么節(jié)日 ?誰的節(jié)日 ?(2)講解“五芬囊桓黿諶鍘 ?2．認(rèn)識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。 2．看看我們都要安排哪些事情呢？ 3．等五一來的時候我們看一看哪個小朋友過了一個又快樂又有意義的勞動節(jié)。 活動準(zhǔn)備：假日 里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動。 提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事？沒有他們會怎樣？超市里叔叔阿姨每天站著累嗎？既然累為什么還要干？你覺得他們的心情怎樣？為什么？ 帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動（撿石子、撿樹葉、掃 地），并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗勞動的辛苦和快樂?；顒幽康模?1．知道 5 月 1 日是國際勞動節(jié)。 (2)各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。 (2)每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種“勞動之星”。 (擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等 )(4)各班評選出本周的“值日之星”。 (2)通過調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動計劃。 (在記錄表上進(jìn)行評價 )(5)每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”。 活動對象：全園幼兒。 各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。 每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種勞動之星。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等 ) 各班每周評選出本周的值日之星。 讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃，開展家務(wù)勞動小能手 !的家務(wù)勞動實踐活動。 三、我能行活動展示篇我能行勞動技能大比武： (分年級組進(jìn)行比賽、每班男女各 10人 )小班：穿衣服比賽。篇三：幼兒園勞動節(jié)活動計劃 一、活動的生成： 為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。 了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義。 組織幼兒義務(wù)勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。 能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達(dá)自己對勞動人民的熱愛。不要在鐵路和公路旁玩耍。 1．防火安全。如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。 三．加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識 如獨自在家，要求孩子不要獨自出門，不輕信陌生人的話，不玩火，不玩電，不爬窗戶、不玩弄小刀、剪子，不胡亂吃藥??等等。 總之，孩子的健康成長，就是老師最大的心愿。 二、活動內(nèi)容： 介紹“五一”國際勞動節(jié)。 談話：說說“我的爸爸媽媽” 相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。 學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》。 2．教育幼兒不要在馬路上亂跑、打鬧。 二．培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。 2．用電安全，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時， 不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。 2．讓幼兒知道 1 1 119 緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。該行自 xx 年以來先后被 xx 市分行評為“先進(jìn)支行”、“金鑰匙”春天行動優(yōu)勝支行。 男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)女：各位同事合：大家好 !男：首先自我介紹一下，我是本次活動的主持人女：我是男：今天，我們相約這里，共同慶祝我們自己的節(jié)日五一國際勞動節(jié)女：今天，我們相約這里，用 心感受真誠，暢想美好未來男：讓我們共同祝愿每 ...活動主題：五一去哪兒主辦單位：河南財大自行車協(xié)會活動時間： xx 年 5 月 1 號 2 號 1.【活動目的】世界那么大，好想去看看。勞動者的幸福就在這美麗的日子里。 活動準(zhǔn)備： 結(jié)合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。 預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。 通過班級的各項活動后，進(jìn)行年級組的自理能力競賽活動，具體項目就是班級已經(jīng)進(jìn)行了的各項活動如：疊被子穿衣服疊衣服擦椅子掃地 大班活動 ：《我是勞動小明星》 進(jìn)行關(guān)于五一勞動節(jié)的教學(xué)活動備選課程見后 各班級充分利用五一勞動節(jié)的節(jié)日教育資源，進(jìn)一步挖掘了潛在資源，開展從小做個勤勞人的德育活動，尊重并感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。 所有幼兒經(jīng)歷過的活動，都請第一與我們的同伴、同行、家長共同分享 。 活動時間： 5 月 1 日 5 月 31日。 各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。 (二 )中班我是快樂小幫手 各班以勞動最光榮為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。 (三 )大班勞動最光榮 開展爸爸媽媽真辛苦調(diào)查活動。每天在家做一些家務(wù)勞動，家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。 中班：剝毛豆比賽。 一、活動的生成： 為迎接五一勞動節(jié)的到來，讓幼兒對五一勞動節(jié)有了深刻的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。 了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義。 組織幼兒義務(wù)勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。 能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達(dá)自己對勞動人民的熱愛。 活動主要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員。 二、小鬼當(dāng)家勞動實踐篇 (一 )小班自己的事情自己做 開展我會自己洗手、我會自己穿衣服、我會自己吃飯等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。 各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。 (發(fā)記錄表 ) 周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價。 大班：上學(xué)準(zhǔn)備。 二、具體安排： ： 2021 年 4 月 28日 ~30 日 ：本園、各班 ：全體教師和幼兒 ：各年級組長、各班班主任教師 ：各班結(jié)合五一勞動節(jié)主題活動，進(jìn)一步挖掘潛在教育資源，開展勞動最光榮的主題活動。 組織有序，注意幼兒的安全。我創(chuàng)造，我幸福為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解勞動節(jié)的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。 二、 我勞動，我光榮 。 (二 )我是勞動小能手 在五一期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除 。 四、活動要求 1 2 要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有詳細(xì)的活動記錄?；顒又航o小樹花兒澆澆水 教育孩子從小熱愛勞動，懂得愛護(hù)花草樹木。 活動之六：為幼兒園做一件事情 ,如 :幼兒園公共場擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等 (安全的場所 )。 四、注意事項 : 組長做好各班活動內(nèi)容、場地的協(xié)調(diào)。 ，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活。 創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會（可用實物也可用圖片），預(yù)備一些成人勞動的照片和圖片。 通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動，為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行檢垃圾的活動： **中班活動：《自己的事情自己做》形式： 通過《自己的事情自己做》這一主題開展 我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會掃地等活動，以促進(jìn)幼兒的自理能力，以及熱愛勞動的快樂； 通過班級的各項活動后，進(jìn)行年級組的自理能力競賽活動，具體項目就是班級已經(jīng)進(jìn)行了的各項活動如：“疊被子 穿衣服 疊衣服 擦椅子 掃地 大班活動：《我是勞動小明星》 進(jìn)行關(guān) 于“五一”勞動節(jié)的教學(xué)活動備選課程見后 各班級充分利用“五一”勞動節(jié)的節(jié)