小班科學教案醒來的冬眠動物及教學反思[推薦5篇]-wenkub
2023-03-28 05:11:04 本頁面
【正文】 冬眠啦 !”幼兒做睡覺狀。 討論幻燈片中的小動物是否冬眠。 第二篇：小班科學教案：醒來的冬眠動物 幼兒園小班科學教案：醒來的冬眠動物 活動目標 通過游戲，了解哪些動物是冬眠的。)是一種狀態(tài)，在這種狀態(tài)中一種極端的但被調節(jié)的體溫、代謝和其它生理活動的下降，作為對減少能量消耗的適應。 教學反思： 在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。直至所有的小動物都醒過來。 聽到 冬天來了，許多小動物開始冬眠啦 !幼兒做睡覺狀。 討論幻燈片中的小動物是否冬眠。 充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。小班科學教案《醒來的冬眠動物》及教學反思 [推薦 5篇 ] 第一篇：小班科學教案《醒來的冬眠動物》及教學反思 小班科學教案《醒來的冬眠動物》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒嘗試在游戲中說說英語，體驗游戲的快樂，通過游戲，了解哪些動物是冬眠的，充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣，快來看看幼兒園小班科學《醒來的冬眠動物》含反思教案吧。 能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結果。 (其中有爭議的地方可讓幼兒在 小問號 內(nèi)記錄。 聽到 春天來了，冬眠的動物醒來了。 規(guī)則：冬眠的動物聽到 wakeup!wakeup!才可醒來。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。這種定義已不包括變溫有機體對環(huán)境溫度下降而發(fā)生被動反應時的季節(jié)性或晝夜的蟄伏。 嘗試在游戲中說說英語，體驗游戲的快樂。 (其中有爭議的地方可讓幼兒在“小問號”內(nèi)記錄。 聽到“春天來了，冬眠的動物醒來了。 規(guī)則：冬眠的動物聽到“ wakeup!wakeup!”才可醒來。 活動目標： 通過游戲，了解哪些動物是冬眠的。 活動準備： 幻燈片 冬眠的動物 趣味練習：給冬眠的動物寫封信 活動過程： 一、說說冬眠的小動物請幼兒說說，知道有哪些小動物是冬眠的。 ) 三、游戲：
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