【正文】 果有興趣，可以再去找一找、演一演。 5．幼兒觀看教師表演的后半段視頻。教師的作用是及時(shí)梳理、提升幼兒回答的內(nèi)容，并用圖譜的方式記錄。 師：表情能讓我們的表演更生動，所以表情也很重要。幼：我覺得凡凡演的老牛特別好，因?yàn)樗呗返臅r(shí)候步子很大而且還用手表示牛角。 2．幼兒自由表演，教師巡回觀察指導(dǎo)。 師：我們想出的辦法真多呀 !這些辦法也可以用動作、語言、表情表演出來呢。 師：對哦，小老鼠還有這個(gè)本領(lǐng)呢。 師：對呀，我也滑過滑板車的，是很快的。 2．分享交流。 師：你們演的十二生肖都有各自的樣子。 師：我看到你扭的樣子真特別。 師：看你們演得這么開心，我很好奇。 (音樂起，幼兒自由表現(xiàn)十二生肖姿態(tài)。 2．物質(zhì)材料準(zhǔn)備：視頻、場景設(shè)置等。因此，在活動預(yù)設(shè)中，我們通過引導(dǎo)幼兒觀看表演視頻，兩兩結(jié)伴表演，集體交流討論，幼幼互動評價(jià)等，讓幼兒在故事情境中感受表演之美，表達(dá)表演之樂。整個(gè)活動分三個(gè)環(huán)節(jié)：一是嘗試表演游戲，體驗(yàn)表演的樂趣；二是想象有趣情節(jié)，在欣賞討論后大膽表現(xiàn)自己的想象；三是結(jié)伴表演、相互評價(jià)、根據(jù)角色特征自主表現(xiàn)，為后續(xù)在各類情境中主動展開想象及富有創(chuàng)造性地演繹各類形象積累經(jīng)驗(yàn)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的小小老鼠得第一大班表演活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 設(shè)計(jì)意圖： 在開展主題活動 我是中國人 的過程中，幼兒對十二生肖產(chǎn)生了興趣，于是自發(fā)展開了 十二生肖大調(diào)查活動 ，逐漸了解了十二生肖及其排列順序，對十二生肖的由來及傳說也有了了解的愿望。 童話劇表演是我園的特色，進(jìn)入大班后，幼兒對文學(xué)作品的理解力與想象力有了較大的提高，因此，教師可適時(shí)、適度地引導(dǎo)幼兒從模仿表演走向創(chuàng)造。 目標(biāo)： 1．大膽想象十二生肖故事中小老鼠得第一的情節(jié)，能運(yùn)用肢體動作、語言等表現(xiàn)對角色形象的理解。 過程： 一、十二生肖秀 1．導(dǎo)入活動。教師旁白：清晨，當(dāng)?shù)谝皇柟庹者M(jìn)森林的時(shí)候，小豬起床了??小兔蹦蹦跳跳地來到了草地上??小蛇也從洞里游了出來。剛才你們在表演什么的時(shí)候感到最快樂 ? 幼：我演小白兔吃蘑菇最快樂。 幼：我剛才演小兔的時(shí)候和我的朋友一起在玩游戲。表演真快樂 ! 二、小老鼠為什么得第一 1．觀看教師表演的 小老鼠得第一 視頻前半段。 師：你看到小老鼠怎么樣了 ?明明小老鼠已經(jīng)走不動了，最后他怎么得到第一名的呢 ?可能發(fā)生了什么事情呢 ? 幼：請朋友小鳥幫忙。乘著滑板車的小老鼠一定很得意， 哈哈，這下我可要贏過老牛嘍。地洞可不太好鉆哦。 三、結(jié)伴表演 小老鼠得第一 的故事 1．教師提出要求。 3．請兩組幼兒展示，全體幼兒交流分享。 師：動作很重要，要演誰像誰。 (用表示表情的符號及時(shí)記錄在圖譜中。需要注意的 39。 師：今天，我也在你們身上學(xué)到了很多。 活動反思： 大班有一個(gè)主題是“我們?nèi)ビ瓮妗?，其中有一?jié)比較有趣的社會活動《小老鼠進(jìn)城》，幼兒從小班的認(rèn)識紅綠燈的水平提高到認(rèn)識馬路上的交通標(biāo)志，是一個(gè)認(rèn)知上的提高，是對社會規(guī)范的進(jìn)一步認(rèn)識。 增加活動科學(xué)性，雖然是社會活動，但是認(rèn)識交通 標(biāo)志是偏向科學(xué)性的，．讓幼兒觀察形狀，顏色，分出紅色警示標(biāo)牌，黃色提示標(biāo)牌等，紅色代表禁止類的交通標(biāo)志，黃色代表提醒類的交通標(biāo)志。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的小小老鼠得第一大班表演活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。整個(gè)活動分三個(gè)環(huán)節(jié)：一是嘗試表演 游戲，體驗(yàn)表演的樂趣；二是想象有趣情節(jié)，在欣賞討論后大膽表現(xiàn)自己的想象；三是結(jié)伴表演、相互評價(jià)、根據(jù)角色特征自主表現(xiàn)，為后續(xù)在各類情境中主動展開想象及富有創(chuàng)造性地演繹各類形象積累經(jīng)驗(yàn)。因此，在活動預(yù)設(shè)中，我們通過引導(dǎo)幼兒觀看 表演視頻，兩兩結(jié)伴表演，集體交流討論，幼幼互動評價(jià)等，讓幼兒在故事情境中感受表演之美，表達(dá)表演之樂。 2．物質(zhì)材料準(zhǔn)備：視頻、場景設(shè)置等。 (音樂起，幼兒自由表現(xiàn)十二生肖姿態(tài)。 師：看你們演得這么開心，我很好奇。 師：我看到你扭的樣子真特別。 師：你們演的十二生肖都有各自的樣子。 2．分享交流。 師：對呀，我也滑過滑板車的，是很快的。 師：對哦，小老鼠還有這個(gè)本領(lǐng)呢。 師：我們想出的辦法真多呀 !這些辦法也可以用動作、語言、表情表演出來呢。 2．幼兒自由表演，教師巡回觀察指導(dǎo)。幼：我覺得凡凡演的老牛特別好，因?yàn)樗呗返臅r(shí)候步子很大而且還用手表示牛角。 師：表情能讓我們的表演更生動，所以表情也很重要。教師的作用是及時(shí)梳理、提升幼兒回答的內(nèi)容，并用圖譜的方式記錄。 5．幼兒觀看教師表演的后半段視頻。如果有興趣，可以再去找一找、演一演。但是，也有不少遺憾： 幼兒實(shí)踐的參與程度太少，操作性較小，幼兒的興趣很大卻不能滿足他們的愿望，建議可以簡單地進(jìn)行“交警和司機(jī) 的游戲，在場地上設(shè)置簡單的“井 字形馬路，讓一部分幼兒當(dāng)交通牌，一部分幼兒當(dāng)交警，一部分幼兒當(dāng)司機(jī)，讓每一位幼兒都有參與的機(jī)會。 第三篇：童話劇《小老鼠得第一》大班表演游戲教案 【活動設(shè)計(jì)】 在開展主題活動 我是中國人 的過程中，幼兒對十二生肖產(chǎn)生了興趣，于是自發(fā)展開了 十二生肖大調(diào)查活動 ，逐漸了解了十二生肖及其排列順序，對十二生肖的由來及傳說也有了了解的愿望。 童話劇表演是我園的特色，進(jìn)入大班后，幼兒對文學(xué)作品的理解力與想象力有了較大的提高，因此，教師可適時(shí)、適度地引導(dǎo)幼兒從模仿表演走向創(chuàng)造。 【活動目標(biāo)】 大膽想象十二生肖故事中小老鼠得第一的情節(jié)，能運(yùn)用肢體動作、語言等表現(xiàn)對角色形象的理解。 【活動過程】 一、十二生肖秀 導(dǎo)入活動。教師旁白：清晨，當(dāng)?shù)谝皇柟庹者M(jìn)森林的時(shí)候，小豬起床了??小兔蹦蹦跳跳地來到了草地上??小蛇也從洞里游了出來。剛才你們在表演什么的時(shí)候感到最快樂？ 幼：我演小白兔吃蘑