“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”精彩標(biāo)題50例【附解析】合集五篇-wenkub
2023-03-28 01:45:47 本頁(yè)面
【正文】 興村產(chǎn)業(yè) 賞析：這個(gè)標(biāo)題同時(shí)采用對(duì)偶和比喻手法，既形式工整又鮮活生動(dòng)。 農(nóng)民吃上“文化飯”繪畫成了“拿手活” 賞析：這個(gè)標(biāo)題也采用對(duì)偶手法，使用“文化飯”“拿手活”這樣的口語(yǔ)，很接地氣，給人以生動(dòng)活潑之感。尤其是“畫里鄉(xiāng)村”和“夢(mèng)里鄉(xiāng)愁”含蓄雋永，給人以詩(shī)情畫意之感。因此，文章的標(biāo)題要力求醒目惹眼、新穎別致，這樣才能吸引人，激發(fā)讀者的閱讀興趣?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”精彩標(biāo)題 50例【附解析】（合集五篇） 第一篇：“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”精彩標(biāo)題 50 例【附解析】 “學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”精彩標(biāo)題 50例【附解析】 好文章要有神，好標(biāo)題要傳神。 標(biāo)題的擬制方法很多，比如，對(duì)偶、比喻、擬人、諧音、對(duì)比、化用等形式。 牽緊產(chǎn)業(yè)扶貧“牛鼻子”鼓起貧困群眾“錢袋子” 賞析：這個(gè)標(biāo)題同時(shí)采用對(duì)偶和比喻手法，既有形式上的美感，有很生動(dòng)有趣。 能人鄉(xiāng)賢“搭把手”脫貧攻堅(jiān)“一起走” 賞析：這個(gè)標(biāo)題跟上邊的一樣，也采用對(duì)偶手法，使用“搭把手”“一起走”的口語(yǔ)，富有鄉(xiāng)土氣息，與文章的內(nèi)容相呼應(yīng)、相吻合。 穿上文化的“馬甲”插上品牌的“翅膀” 賞析：這個(gè)標(biāo)題也同時(shí)采用對(duì)偶和比喻手法，很是生動(dòng)傳神。 1基層黨建“瘦身提質(zhì)” 賞析：這個(gè)標(biāo)題也采用擬人手法，將糾正形式主義為基層減負(fù)巧妙比作人的瘦身，很形象傳神。同時(shí)，使用口語(yǔ)“變現(xiàn)”一詞，更加具有生活氣息。 1以“繡花功”精準(zhǔn)攻 破“插花貧” 賞析：這個(gè)標(biāo)題采用比喻手法，用“繡花功”喻指工作作風(fēng)，用“插花貧”喻指貧困人口分散，巧妙地描述了該地脫貧攻堅(jiān)工作的難度之大，也與前邊的“繡花功”相呼應(yīng)。尤其是通過(guò)使用陜北口語(yǔ)，使標(biāo)題既有生活氣息，又與文章的內(nèi)容相吻合。句中用“夜經(jīng)濟(jì)”來(lái)特指“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”，用“煙火氣”來(lái)特指“民生”，簡(jiǎn)短有力，鮮活生動(dòng)。尤其是“引擎”前綴“紅色”一詞，體現(xiàn) 出了黨建特色。 老火柴擦出新火花 賞析：這個(gè)標(biāo)題采用對(duì)比和拈連手法，“老”和“新” 對(duì)比，“火柴”和“火花”拈連。 3貧困戶老劉養(yǎng)牛把日子過(guò)“?！绷? 賞析：這個(gè)標(biāo)題采用互文手法，第一個(gè)“?！?實(shí)指養(yǎng)牛，第二個(gè)“牛
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1