一年級上冊語文教案-9明天要遠足-部編版(3)-wenkub
2023-03-27 23:36:22 本頁面
【正文】 手 ,落實字音教學 。 (紅色花瓣里的字都是翹舌音 ,藍色花瓣里的字都是平舌音 ,綠色花瓣里的字都是鼻音。 (2)待會兒花心里會出現(xiàn)音節(jié) ,大家一起讀音節(jié) ,找字卡 ,舉起來 ,讀三遍。讀對了 ,夸夸他 。 師 :請翻開書 93頁 ,聽清楚朗讀要求 : (1)借助拼音 ,自己讀課文。 預設 2:“明”字讀不準 師 :請注意這個字的音節(jié) ,誰來把課題再讀一讀 ?(抽生讀 ) 師 :“明”字后鼻音讀得真準 ,請大家一起讀。 ,寫好“同、明”。 “輕聲詞”、“的字短語”、“帶問號的長句子” ,在創(chuàng)設的詩歌情境中正確流利地朗讀課文。在寫好字方面 ,大部分學生已經(jīng)會通過觀察字形結(jié)構(gòu)及筆順進行書寫 ,但是可能會忽略漢字在田字格中的占位以及如何利用“橫中線”和“豎中線”寫好漢字。 4. 以舊帶新 ,寫好“同、明”。在詩歌語境和活動中認識“睡、 海、那、真、什” 5 個生字 。認識“目”字旁。 學情分析 本課是小學語文教材一年級上冊第七單元的第一課 (單元主題為“兒童生活” ),課文內(nèi)容十分貼近一年級學生的兒童生活。 重點難點 教學重點 : “睡、那、海、真、老、師、嗎、同、什、才、亮” 11 個生字 ,并在語境中反復認讀 。 帶新 ,寫好“同、明”。 教學過程 活動 1【活動】板塊一 初讀全文，讀準字音 ,相機正音。 “遠足”。 (2)邊讀邊圈出課文里的生字 ,把生字多讀幾遍。讀錯了 ,幫幫他。 (教師相機正音 ) 。黃色花瓣里的字都是邊音。并通過第一次讀文初步感知詩歌。 (教師相機正音 ) (1)認識“目”字旁。 師 :原來眼皮像這樣垂下來就是睡。 (那地方的海 ,真的像老師說的 ,那么多種顏色嗎 ?那地方的云 ,真的像同學說的 ,那么潔白柔軟嗎 ?) 師 :原來她在想那地方的海 ,那地方的云。 (1)讀好輕聲詞。 師 :課文里還有幾個這樣的輕聲詞 ,帶點的字都是輕聲 ,要讀得既輕又短 ,一起讀。 師 :難度升級了 ,把輕聲詞放回去連起來還會讀嗎 ?自己試試看。 (畫外音 :孩子們 ,那地方的海 ,有很多種顏色。最美的是每天日出 的時候 ,海面翻起白色的浪花 ,陽光暖暖的撒在海面上 ,整個大海就像女孩身上美麗的花裙子 ,湛藍色、橙黃色、藏青色、絳紫色??大?？烧婷姥?!) 師 :海有那么多種顏色 ,你相信嗎 ? 預設 1:學生相信 師 :那你現(xiàn)在恨不得怎么樣 ?(馬上就想去看一看 ) 師 :請你帶著這樣的心情讀讀這句詩。 (3)角色扮演 ,體會“睡不著”。 【設計意圖 : 通過“做一做”的方法認識“睡”字和今天要學習的新偏旁“目”字旁 。詩歌朗讀學習從“輕聲詞”、“的字短語”入手
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