【正文】 。有挑戰(zhàn)就有鍛煉的機(jī)會(huì)，年輕人應(yīng)該不畏困難，敢于挑戰(zhàn)，充分把握各種機(jī)會(huì)。或許若干年后會(huì)因?yàn)榧彝ナ聞?wù)影響我的工作，但是我會(huì)有這種習(xí)慣，無(wú)論再忙都會(huì)勻出一段時(shí)間學(xué)習(xí)思考。這時(shí)需要自我調(diào)節(jié)，自我肯定的是在這種狀況下我能做到自我疏導(dǎo)，即使心情低落，充分休息后一鼓作氣立馬又能恢復(fù)工作狀態(tài)。每次試上后得到的寶貴意見(jiàn)我都認(rèn)真考慮，合理的就立馬改正，如有不適合我的設(shè)計(jì)的意見(jiàn)，會(huì)認(rèn)真思考為什么不能使用到我的設(shè)計(jì)中來(lái)，并且考慮換一種方式可能會(huì)更好。 由于我剛參加工作，可以利用的校外資源較少，但是每次校外聽(tīng)課我都會(huì)認(rèn)真吸取各種經(jīng)驗(yàn)，借以己用。前前后后被我修改的教案可以說(shuō)有一疊高，即使在比賽前半小時(shí)我邊自讀教案邊作小改動(dòng)，課堂上努力做到“教無(wú)定案，心中有案”，盡量注意運(yùn)用各種生成性資源。 二、收集資料 在深入鉆研教材之后，應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)和紙質(zhì)資源，收集有關(guān)課題的所有資料，包括教案設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄、優(yōu)秀的教學(xué)視頻、教學(xué)課件、教學(xué)參考書、練習(xí)冊(cè)等等。如今在備戰(zhàn) 11 月下旬區(qū)級(jí)賽課，面對(duì)另外 11名高手，如何能有所新的突破，取得更好的成績(jī)，教導(dǎo)主任告訴我首要 進(jìn)行自我反思。第二次、第三次的試上也同樣一點(diǎn)點(diǎn)地暴露出許多問(wèn)題，但正是因?yàn)檫@些問(wèn)題的出現(xiàn)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和前輩老師的指正，讓我 知道了努力的方向。從校內(nèi)賽課到片級(jí)賽課，就四年級(jí)上冊(cè)《 說(shuō)起》這一課題，我前后上了 4 次課，每次課后都收獲頗多。 從校內(nèi)賽課說(shuō)起，當(dāng)拿到這一課題時(shí)，三天的準(zhǔn)備時(shí)間，而且恰遇班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，每天在校要忙到晚上 9 點(diǎn)多，白天的課和班級(jí)管理的事情還很多，用來(lái)備課的時(shí)間就比較少。經(jīng)過(guò)多次的磨課和前輩的指導(dǎo)，我才能幸運(yùn)地突破片級(jí)比賽，獲得區(qū)級(jí)賽課的機(jī)會(huì)。 一、鉆研教材 拿到一個(gè)課題，首先應(yīng)該鉆研教材，讀透教參上的每句話，深入理解教學(xué)目標(biāo)，正確劃分課時(shí)，落實(shí)每個(gè)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)自己在教材的理解， 整合所有的資料，設(shè)計(jì)出符合已定教學(xué)目標(biāo)的教案。 四、充分利用校內(nèi)外資源 這一小小 的勝出并非是我一個(gè)人努力的結(jié)果，而是學(xué)校內(nèi)那么關(guān)心我、支持我的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們給了我這次賽課的機(jī)會(huì)，并且為校內(nèi)試上提供一切便捷，為我解決后顧之憂。 五、有一顆認(rèn)真努力謙虛學(xué)習(xí)的心 態(tài)度決定一切。在這樣的反復(fù)中，我學(xué)會(huì)了吸納和改進(jìn)。這一點(diǎn)離不開(kāi)我的好勝、專一，因?yàn)槲乙回灥挠^點(diǎn)是只要認(rèn)真做就能做好！ 六、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 工作以來(lái)，每晚我都是十一點(diǎn)半睡覺(jué)，在這之前我會(huì)備課、寫教育日記、讀書、反思等等，可能每天做得不是很好，但是我一直在思考，在學(xué)習(xí)，在工作，有一個(gè)良好的工作學(xué)習(xí)習(xí)慣。 七、做好充分的課前準(zhǔn)備 白板課件臨時(shí)出現(xiàn)了一些小問(wèn)題，好在我隨機(jī)應(yīng)變解決了，但并不代表每次都能有掩蓋錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，所以以后必須要對(duì)課件進(jìn)行備份，而且認(rèn)真檢查。 同樣我的身上還有很多問(wèn)題，比如： 。 ，引導(dǎo)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的能力欠缺。 3．知識(shí)與技能 幫助學(xué)生感知水對(duì)人類的生活和生產(chǎn)的重要性，了解全球和我國(guó)淡水資源嚴(yán)重匱乏的狀況。 教學(xué)重難點(diǎn)：了解目前水資源的基本狀況，激發(fā)學(xué)生的危機(jī)意識(shí)。把這么廉價(jià)的一瓶水倒掉 你會(huì)心疼嗎？（指名生各抒己見(jiàn)） 今天，我們就認(rèn)識(shí)一下水的價(jià)值 —— 《從一滴水說(shuō)起》，然后再發(fā)表你的看法。 那你們對(duì)這方面的知識(shí)了解多少？（知識(shí)就是財(cái)富，讓我們一起走進(jìn)財(cái)富小考場(chǎng)） {出示課件：（ 1） 人體內(nèi)的水分約占體重的（ 65%）。 }（指名生作答） （出示課件：我們來(lái)一起看看水對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾裕? 三、了解水危機(jī)，產(chǎn)生共鳴 (一 )熟悉我國(guó)水資源 水對(duì)我們?nèi)绱酥匾堑厍蛏系乃S富嗎？大家請(qǐng)看這一段介紹，相信你會(huì)有更深的體會(huì)。）從這些數(shù)據(jù)、這個(gè)假設(shè)中你感受到了什么？（指名生談感受） 水對(duì)我們?nèi)绱酥匾?，那么，我?guó)的水資源現(xiàn)狀又怎么樣呢？我們的課本為我們提供了這方面的資料，讓我們一起來(lái)看看。 交流：同學(xué)們，在我們周圍有哪些水污染情況呢？請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)。） 出示課件：家庭用水，一水多用；擰緊水龍頭?? 師小結(jié)：從你們的金點(diǎn)子，從你們的言語(yǔ)，老師感受到你們那一顆顆節(jié)水的心，讓我們把節(jié)水落實(shí)到行動(dòng)中。 (二 )寫廣告語(yǔ) 1．出示課件：最后一滴水將是人類的眼淚。最后將自己的調(diào)查和建議將給親朋好友聽(tīng)，大家一起行動(dòng)起來(lái)，共同提高節(jié)水意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)： 了解目前水資源的基本現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水從自我做起的內(nèi)在情感需要。所以，水是我們?nèi)祟惿脑慈? 我國(guó)的水資源情況也不容樂(lè)觀，尤其是在我國(guó)的北方更是連遭旱災(zāi)，許多地方發(fā)生了人數(shù)飲水的困難。（板書：節(jié)約用水） 四、倡導(dǎo)節(jié)約用水，創(chuàng)作廣告語(yǔ) 師：其實(shí)生活中還有許多可以節(jié)水的地方，現(xiàn)在讓我們大家集思廣益為節(jié)約每一滴水想出你的金點(diǎn)子？（課件出示：節(jié)水金點(diǎn)子游戲）看誰(shuí)的點(diǎn)子最有創(chuàng)意，老師還有小禮物送給他呢 !(出示節(jié)水標(biāo)志 ) 認(rèn)識(shí)節(jié)水標(biāo)志，知道節(jié)水標(biāo)志的含義。當(dāng)學(xué)生 講到水的再次利用時(shí)，課件出示水的循環(huán)使用。我在一個(gè)小朋友家做客時(shí)，遇到了這樣一件事情：這個(gè)小朋友洗臉時(shí)水放得不多，媽媽說(shuō)：“多放一些水洗臉。那你們有沒(méi)有什么好辦法呀？ （設(shè)計(jì)公益廣告、寫倡議書、??） 師：那同學(xué)們，趕快發(fā)揮你們的聰明才智 ，設(shè)計(jì)一份廣告語(yǔ)向周圍的人宣傳節(jié)約用水的道理吧。 總結(jié)：同學(xué)們，今天這節(jié)課咱們從一滴水說(shuō)起，知道水是生命之源，我們要節(jié)約用水。培養(yǎng)學(xué)生探索和解決問(wèn)題的能力以及創(chuàng)新能力。 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解世界水資源 情況，增強(qiáng)節(jié)約用水保護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)。能在 Inter 上熟練使用搜索引擎查找信息。讓學(xué)生在課外通過(guò)多種有效手段，多種途徑獲取信息，并恰當(dāng)利用信息引起對(duì)水資源的關(guān)心，引起對(duì)世界水危機(jī)這一事實(shí)的重視，并在測(cè)量 一滴水的過(guò)程中，充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考能力，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，積極主動(dòng)探索，融各學(xué)科知識(shí)為一體，激發(fā)他們創(chuàng)新。 算出一滴水的平均值。 （七）結(jié)合我國(guó)水資源情況，教育學(xué)生節(jié)約用水保護(hù)水資源，并做出有關(guān)電子作品，來(lái)宣傳、喚醒大家的節(jié)水愛(ài)水的意識(shí)。 C、將各小組的其它資料共享，使其他小組能從別人的資料庫(kù)中獲取有用的資源。 同學(xué)們自由發(fā)言，提出對(duì)各組電子小報(bào)的意見(jiàn)和建議。 （九）、作品評(píng)價(jià)，加強(qiáng)認(rèn)識(shí) 學(xué)生各自根據(jù)評(píng)價(jià)量規(guī)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。 20分圖片的使用有目的性，圖片與內(nèi)容互為補(bǔ)充。 10 分設(shè)計(jì)