【正文】 累的過程，從不會(huì)到會(huì)，從不好到好，從好到更好的一個(gè)過程。這些在實(shí)際工作之后可能才能注意到更多問題，并寫入制度，是安全管理更加規(guī)范。我認(rèn)為其目的就是為了一、保證安全生產(chǎn) 。測(cè)試中心主要負(fù) 責(zé)原位測(cè)試、樁基檢測(cè)等等。 我在公司的檔案室工作，在學(xué)校學(xué)習(xí)的也是專業(yè)的檔案知識(shí)，可以說，對(duì)于勘察測(cè)量這方面來說，我完全是個(gè)門外漢。書記還為我們?cè)敿?xì)地介紹了本公司的企業(yè)文化。 首先，了解公司歷史沿革與公司機(jī)構(gòu)、企業(yè)文化。 組織培訓(xùn)總結(jié)篇三 為了讓我們更快地了解公司、適應(yīng)工作，公司特地從 _月 _日開始對(duì)我們進(jìn)行了為期一周的新員工入職崗前培訓(xùn)。“計(jì)算機(jī)操作水平提高班” 3 期，培訓(xùn) 94 人 。二是繼續(xù)開展了一人進(jìn)修，大家受益的“連動(dòng)培訓(xùn)”，擴(kuò)大新技術(shù)、新知識(shí)的傳播范圍。首先由地質(zhì)隊(duì)長根據(jù)各站的實(shí)際情況選區(qū)塊，利用業(yè)余時(shí)間，對(duì)他們進(jìn)行單兵教練。開拓他們的視野，建立新的“以文化力增強(qiáng)凝聚力、以執(zhí)行力促進(jìn)發(fā)展力”的經(jīng)營管理理 念。 二、實(shí)施了“三基”培訓(xùn) 建立對(duì)管理層、技術(shù)層、操作層不同層面以及同一層面不同層次員工全面培養(yǎng)的“梯級(jí)平臺(tái)”，使每名員工都能在自己的“跑道”上施展才華，成為企業(yè)所需要的人才。實(shí)施“操作人員年度技術(shù)考核”制度，提高員工的學(xué)習(xí)自覺性，全年有 27 個(gè)工種，2618 人參加了操作人員年度技術(shù)考核，對(duì)考核不合格者扣罰當(dāng)月獎(jiǎng)金 。通過文件、電視、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體，宣傳展示技術(shù)尖子風(fēng)采。五是構(gòu)建表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。有 3 人提前進(jìn)行了鑒定 。三是構(gòu)建技能鑒定機(jī)制。 在操作人員培訓(xùn)方面，以六種機(jī)制促進(jìn)高技能人才成長：一是構(gòu)建技能培訓(xùn)機(jī)制。干部學(xué)分完成情況將作為干部考核、競(jìng)聘的一項(xiàng)依據(jù)。圍繞構(gòu)筑終身教育體系、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型干部的要求，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮部門及干部個(gè)人學(xué)習(xí)的積極性，建立干部學(xué)習(xí)的長效機(jī)制，推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作制度化建設(shè)。本年學(xué)歷教育 80 人、在學(xué) 266 人，畢業(yè) 87 人，其中研究生畢業(yè) 3 人 。 組織培訓(xùn)總結(jié)篇二 為了切實(shí)提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，我廠根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營形勢(shì)并結(jié)合開展“管理文化年”活動(dòng)的要求，“以需求為導(dǎo)向、以學(xué)員為 中心、以技能為本位”，狠抓了“三基”工作，即基礎(chǔ)理論教育、基本知識(shí)學(xué)習(xí)、基本技能訓(xùn)練 。從一點(diǎn)一滴的小事來滲透對(duì)幼兒的常規(guī)教育。 ，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí)，教師首先要幼兒知道為什么這樣做，應(yīng)該 怎樣做，進(jìn)而提高幼兒分辨是非的能力。為此認(rèn)真做好班級(jí)的生活常規(guī)管理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗(yàn)、提高。下面下面是小編給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家 ! 組織培訓(xùn)總結(jié)篇一 20__年 9 月 24 日，我園園長 ___同志為全園教師作了《幼兒園一日生活組織》的培訓(xùn)，讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己在組織一日活動(dòng)中存在的不足之處。如幼兒在午睡前自己 整理衣物鞋，午睡后整理被褥這些小事上，不僅可以鍛煉幼兒的自理能力還能夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好的生活習(xí)慣。但是由于幼兒的可塑性比較強(qiáng)，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達(dá)到的，這就需要我們?cè)诮逃凶裱變旱纳硇陌l(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理，要講究培養(yǎng)的形式，要不怕反復(fù)的練習(xí)，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí)。 通過一日活動(dòng)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓我知道了幼兒園一日常規(guī)的具體要求，也體會(huì)到了一日活動(dòng)常規(guī)的重要性。強(qiáng)化了“三層”培訓(xùn)，即管理人員培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)、操作人員培訓(xùn)，把我廠員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)提升到了一個(gè)新的水平。本廠 1193 人參加了技能鑒定。根據(jù)我廠提高干部技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求，在完成 __～ __年對(duì)干部實(shí)施三年“ 5+_”培訓(xùn)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，從 __年起每三年作為一個(gè)周期，三年內(nèi)科級(jí)干部累計(jì)培訓(xùn)必須完成 72 學(xué)分，科級(jí)以下管理人員和專業(yè)技術(shù)人員累計(jì)培訓(xùn)必須完成 60 學(xué)分。三年內(nèi)超額完成培訓(xùn)任務(wù)的，中心將擇優(yōu)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì) 。根據(jù)團(tuán)中央、勞動(dòng)和社會(huì)保障部、國務(wù)院國資委“青工技能振興計(jì)劃”，制定并實(shí)施了利用三年時(shí)間提高操作人員技能素質(zhì)的“藍(lán)領(lǐng)技能素質(zhì)提升工程”計(jì)劃，構(gòu)建了操作人員成 才的“綠色通道” 。深入實(shí)施了“技能鑒定考核制度”，促進(jìn)技術(shù)工人崗位成才。四是構(gòu)建技術(shù)傳播 機(jī)制。繼續(xù)執(zhí)行“優(yōu)秀員工學(xué)員”和“首席技工”評(píng)比制度，大力推進(jìn)職工素質(zhì)工程。對(duì)在 __公司技術(shù)比賽上獲得維修電工和汽車駕駛員金牌的 ___、 ___及在廠 __年度員工技術(shù)大賽上被授予“技術(shù)能手”稱號(hào)的 ___等 9 名員工，廠黨委做出了“關(guān)于開展向崔振宇、梁海龍等優(yōu)秀技能員工學(xué)習(xí)的決定” 。有 60 名技師 (高級(jí)技師 )參加年度技術(shù)考核，對(duì) 7 名考核不合格者停發(fā)技師津貼一年 。 實(shí)施各級(jí)管理人員的基礎(chǔ)理論教育。根據(jù)廠提出“抓細(xì)節(jié)管理”、“提升執(zhí)行力”的有關(guān)精神，在舉辦20 期“細(xì)節(jié)決定成敗”培訓(xùn)班，培訓(xùn) 617 名管理人員的基礎(chǔ)上，我們又舉辦了 4 期 81 名科級(jí)干部參加的“如何提升執(zhí)行力”培訓(xùn)班。 從查資料開始，讓站長們親手繪制相關(guān)圖表，并利用圖表對(duì)所管區(qū)塊進(jìn)行分析，找出油井產(chǎn)量變化的主要原因，明確下步應(yīng)采取的措施。舉辦了 40 名采油和地質(zhì)技術(shù)人員參加的“螺桿泵采油技術(shù)培訓(xùn)班” 。有 13 名管理及專業(yè)技術(shù)人員人員報(bào)名參加全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試 (一級(jí)、二級(jí) )， 11 人取得了登記證書。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，主要有公司歷史沿革、公司組織機(jī)構(gòu)與企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門負(fù)責(zé)人講授相關(guān)專業(yè)知識(shí)和自身經(jīng)驗(yàn)的傳授、安全、管理體系以及檔案管理等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。 開始培訓(xùn)的 第一天就是介紹單位的歷史沿革，書記介紹得很詳細(xì)，仿佛帶領(lǐng)我們重走過這 50 多年的風(fēng)雨，見證企業(yè)的進(jìn)化，也了解到了其中的艱辛。在我工作的 3 個(gè)月來，我感覺公司的工作氛圍、人際交往甚至是走在公司的路上都是有 _而又放松的。這一次培訓(xùn)，是我第一次系統(tǒng)接觸這方面的知識(shí)，真是受益不少，學(xué)到了很多新的知識(shí)。并且我對(duì)其主要工作流程以及一些術(shù)語也有了大致的了解，總算不會(huì)像剛來的時(shí)候一樣，連公司的主要業(yè)務(wù)都不清不楚了。 二、提高工作效率、三、提升企業(yè)形象。 公司是本行業(yè)第一批獲得管理體系三標(biāo)合一的公司，并有符合公司實(shí)際情況的管理方針。我相信，這個(gè)簡(jiǎn)單而明確的循環(huán)會(huì)伴隨我一生，成為我不斷進(jìn)步的標(biāo)尺。公司的檔案室已有了 50 幾年的歷史，制度健全，庫房分類明確。 人事方面， D 主任主要為我們介紹了新進(jìn)員工的待遇、假期、職稱等問題。 第五，培訓(xùn)中領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們提出的要求。我認(rèn)為我在這方面做得也比較到位，畢竟已經(jīng)經(jīng)過了 2 個(gè)月的實(shí)習(xí)，感覺現(xiàn)在也慢慢走上正軌了。在公司走“新、特、精”強(qiáng)企之路之際，我作為公司的一員，也要有這樣的理念，發(fā)展自身的“新、特、精”，為適應(yīng)公司不斷發(fā)展的需求完善自己，爭(zhēng)取做到自己對(duì)公司利益的化。 組織管理人員參加了新修訂的建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范的宣貫培訓(xùn)，共培訓(xùn)6 人次。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入進(jìn)行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面將我校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，制度保證。 二、堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍。學(xué)校堅(jiān)持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動(dòng)。 學(xué)校注重營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)校開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)教師視學(xué)習(xí)為第一至愛。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自身趣于完美。因此，學(xué)校要求教師要注重自我完善。要正確對(duì)待自己、對(duì)待教師、對(duì)待學(xué)生。另外要求 教師要正確的對(duì)待家長，尊重家長。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)的過程中，教師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識(shí)，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體教 師參加的分組研討，研討內(nèi)容包括：課堂研討、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、德育研討等。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中解決教師隊(duì)伍共性的問題，對(duì)教師個(gè)體個(gè)性的問題通過自學(xué)和研討解決?？梢哉f學(xué)校師資整體水平相對(duì)較強(qiáng)。通過這些活動(dòng)，增進(jìn)教師對(duì)其他學(xué)科的了解，增進(jìn)教師之間的了解，既拓展了自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，又在提高自己的同時(shí)幫助了別人。提高教師教育教學(xué)水平。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展示觀摩活動(dòng)。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想方設(shè)法安排骨干教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每位教師根據(jù)課改實(shí)踐過程中出現(xiàn)的問題，結(jié)合學(xué)生和自身的實(shí)際情況，選擇好研究的問題，制定出切實(shí)可行的研究方案，扎扎實(shí)實(shí)地開展研究活動(dòng)。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下，學(xué)習(xí)成 績基本保持穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高。也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗(yàn)、提高。為此認(rèn)真做好班級(jí)的生活常規(guī)管理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。 ，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí)，教師首先要幼兒知道為什么這樣做，應(yīng)該 怎樣做，進(jìn)而提高幼兒分辨是非的能力。從一點(diǎn)一滴的小事來滲透對(duì)幼兒的常規(guī)教育。 組織培訓(xùn)總結(jié)篇二 為了切實(shí)提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，我廠根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營形勢(shì)并結(jié)合開展“管理文化年”活動(dòng)的要求，“以需求為導(dǎo)向、以學(xué)員為 中心、以技能為本位”，狠抓了“三基”工作，即基礎(chǔ)理論教育、基本知識(shí)學(xué)習(xí)、基本技能訓(xùn)練 。本年學(xué)歷教育 80 人、在學(xué) 266 人，畢業(yè) 87 人，其中研究生畢業(yè) 3 人 。圍繞構(gòu)筑終身教育體系、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型干部的要求，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮部門及干部個(gè)人學(xué)習(xí)的積極性，建立干部學(xué)習(xí)的長效機(jī)制，推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作制度化建設(shè)。干部學(xué)分完成情況將作為干部考核、競(jìng)聘的一項(xiàng)依據(jù)。 在操作人員培訓(xùn)方面，以六種機(jī)制促進(jìn)高技能人才成長：一是構(gòu)建技能培訓(xùn)機(jī)制。三是構(gòu)建技能鑒定機(jī)制。有 3 人提前進(jìn)行了鑒定 。五是構(gòu)建表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。通過文件、電視、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體，宣傳展示技術(shù)尖子風(fēng)采。實(shí)施“操作人員技術(shù)考核”制度，提高員工的學(xué)習(xí)自覺性，全年有 27 個(gè)工種， 2618 人參加了操作人員技術(shù)考核，對(duì)考核不合格者扣罰當(dāng)月獎(jiǎng)金 。 二、實(shí)施了“三基”培訓(xùn) 建立對(duì)管理層、技術(shù)層、操作層不同層面以及同一層面不同層次員工全面培養(yǎng)的“梯級(jí)平臺(tái)”，使每名員工都能在自己的“跑道”上施展才華，成為企業(yè)所需要的人才。開拓他 們的視野，建立新的“以文化力增強(qiáng)凝聚力、以執(zhí)行力促進(jìn)發(fā)展力”的經(jīng)營管理理 念。首先由地質(zhì)隊(duì)長根據(jù)各站的實(shí)際情況選區(qū)塊，利用業(yè)余時(shí)間，對(duì)他們進(jìn)行單兵教練。二是繼續(xù)開展了一人進(jìn)修，大家受益的“連動(dòng)培訓(xùn)”，擴(kuò)大新技術(shù)、新知識(shí)的傳播范圍。“計(jì)算機(jī)操作水平提高班” 3 期，培訓(xùn) 94 人 。 組織培訓(xùn)總結(jié)篇三 為了讓我們更快地了解公司、適應(yīng)工作，公司特地從 _月 _日開始對(duì)我們進(jìn)行了為期一周的新員工入職崗前培訓(xùn)。 首先，了解公司歷史沿革與公司機(jī)構(gòu)、企業(yè)文化。書記還為我們?cè)敿?xì)地介紹了本公司的企業(yè)文化。 我在公司的檔案室工作，在學(xué)校學(xué)習(xí)的也是專業(yè)的檔案知識(shí)，可以說，對(duì)于勘察測(cè)量這方面來說，我完全是個(gè)門外漢。測(cè)試中心主要負(fù)責(zé)原位測(cè)試、樁基檢測(cè)等等。我認(rèn)為其目的就是為了一、保證安全生產(chǎn) 。這些在實(shí)際工作之后可能才能注意到更多問題，并寫入制度，是安全管理更加規(guī)范。仔細(xì)看，這一循環(huán)也適用于我們生活各方面，這其實(shí)也就是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累的過程，從不會(huì)到會(huì)，從不好到好，從好到更好的一個(gè)過程。我認(rèn)為檔案的價(jià)值在于利用，在別人需要資料的時(shí)候，能快速及時(shí)地找到所需資料是檔案是檔案人員最主要的職責(zé)。公司檔案室還兼管著規(guī)范與雜志的管理，并有專門的閱覽室，是專業(yè)技術(shù)人員能及時(shí)了解新規(guī)范掌握行業(yè)新動(dòng)態(tài)。我比較關(guān)心職稱的問題，檔案系列的職稱是要上社會(huì)去考的，我想從現(xiàn)在開始就應(yīng)該抓住專業(yè)知識(shí)不放松，爭(zhēng)取能早日更上一層樓。此外，就是希望能盡快地進(jìn)入工作狀態(tài)，做好思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變，從受者轉(zhuǎn)變成施者。 到現(xiàn)在為止我已經(jīng)在公司工作了 K 個(gè)月了，這次的職前培訓(xùn)讓我對(duì)公司有了更深的了解，增進(jìn)了不少知識(shí)，更重要的是讓我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)與新的奮斗目標(biāo) ，“水不流則腐，人不進(jìn)則退”，在今后的工作中，生活中我將加倍地學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的素質(zhì)。 積極參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的教育培訓(xùn) 根據(jù)監(jiān)理公司工作性質(zhì)和業(yè)務(wù)資質(zhì)的需要，先后組織員工參加了注冊(cè)監(jiān)理工程師繼續(xù)教育培訓(xùn)、監(jiān)理員繼續(xù)教育培訓(xùn)、注冊(cè)安全工程師繼續(xù)教育培訓(xùn)，共培訓(xùn) 10 人次。 組織培訓(xùn)總結(jié)篇五 教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟。通過多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。團(tuán)結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師，積極向上，不斷進(jìn)取，充分地發(fā)揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。這對(duì)教師的心理健康發(fā)展是有益的。形成以學(xué)習(xí)為榮，不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。 以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)是對(duì)教師的要求。認(rèn)為在學(xué)生面前教師就應(yīng)該是完人，教師要具有一切優(yōu)點(diǎn)也是應(yīng)該的。杜絕把學(xué)生趕出教室。要求教師要對(duì)學(xué)生有愛心與耐心，作到誨人不倦。 學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。并提倡教師自學(xué)。 目前學(xué)校教師基本上具有大專學(xué)歷，相當(dāng)一部分教師還具 有本科學(xué)歷。如，學(xué)校組織語數(shù)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，學(xué)校還開展教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，“結(jié)對(duì)”教師每月請(qǐng)指導(dǎo)教師聽課一節(jié)，自己寫教學(xué)反思一次，寫一篇教育教學(xué)論文和兩個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使教師能夠與專家交流，開拓視野。 在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，學(xué)校經(jīng)常組織各類教學(xué)展示課、公開課等教學(xué)專題研究。 學(xué)校抓好骨干教師培訓(xùn)工作。 學(xué)校重視教育科研活動(dòng)，結(jié)合課程改革開展專題研究。 總之，通過校