【正文】 ? 大 型發(fā)電設(shè) 備數(shù)字 化綜合 集成技術(shù) 開發(fā)與 應(yīng)用 ， 國家科技 攻關(guān)計(jì) 劃（ 2021BAF01A07）， 2021104－ 2021104， 第 一 主研。 ? 李婷，楊隨 先，李彥，產(chǎn)品形態(tài)的兩次創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法，機(jī)械設(shè)計(jì)， ， 。 ? 863/CIMS 計(jì)劃項(xiàng)目“東方汽輪機(jī)廠計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)”于 2021 年獲四川省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，第四主研。 2 面向 網(wǎng)絡(luò)化制造的動(dòng)態(tài)聯(lián)盟生產(chǎn)過程建模及管理，四川省科技應(yīng)用基礎(chǔ)研究項(xiàng)目 ，20212021年，項(xiàng)目負(fù)責(zé) 人。 學(xué)術(shù)論文： 1 支持網(wǎng)絡(luò)化 制造 的虛擬企業(yè)過程建模 .四川大學(xué)學(xué)報(bào)（工程科學(xué)版） .（ 2）： 收錄： 。 5 基于 Petri理論的虛擬企業(yè)過程建模研究 .機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 .： 174175，第一作者。 如： 植入 計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù) ， 普及和提升 學(xué)生的繪圖能力 ， 滿足社會(huì)需求；針對我校相關(guān)專業(yè)對課程專業(yè)圖的要求，融合部分專業(yè)知識，滿足了各專業(yè)對機(jī)械制圖課程的要求；更新 機(jī) 械 制圖標(biāo)準(zhǔn) ； 2021年獲校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。 （ 3) 建立了完整的教材體系。穿插課堂教學(xué)中的模型繪制、測繪等實(shí)踐性環(huán)節(jié)深受學(xué)生的喜愛。此項(xiàng)工作不斷還在不斷更新中。該課件于 2021年獲得四川省教育廳頒發(fā)的“四川省優(yōu)秀電教科研成果三等獎(jiǎng)”。 13 34師資 培養(yǎng) 近五年培養(yǎng)青年教師的措施與成效 學(xué)校、學(xué)院對師資隊(duì)伍建設(shè)和青年教師培養(yǎng)有明 確規(guī)劃。 （ 2) 鼓勵(lì)和要求青年教師參加科研和學(xué)術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)教師知識結(jié)構(gòu)的更新，將新知識、新成果反饋到教學(xué)中。 （ 3) 注重對外交流和培養(yǎng)教師的國際化視野。課程組成員含課程負(fù)責(zé)人不超過 10 人。我校 的制圖教研室在全國有一定聲望，在西南地區(qū)有較大影響。 并在歷年教學(xué)評估中獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。此階段完成的主要工作： 2021年 出版了 《機(jī)械制圖》及習(xí)題集等系列教程， 與之配套的電子教案、電子解題 14 指導(dǎo)、電子模型庫、電子掛圖庫等 立體化 教學(xué)軟件已經(jīng)投入使用。 這一階段的教學(xué)改革在提高課堂知識含 量、加強(qiáng)知識的嚴(yán)密性與科學(xué)性和按認(rèn)知規(guī)律組織教學(xué)方面進(jìn)行了認(rèn)真的研究與實(shí)踐。 教師隊(duì)伍與時(shí)俱進(jìn)，準(zhǔn)確把握科技進(jìn)步的脈搏，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，在科研和教學(xué)改革、教材建設(shè)的帶動(dòng)下，在課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用等 各個(gè)方面進(jìn)行了再創(chuàng)造。 教師對不斷發(fā)展變化的現(xiàn)代教育形勢的適應(yīng)能力不斷提高。 （ 2） 課程建設(shè)目標(biāo)： 基于四川 大學(xué)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的辦學(xué) 理念，依 據(jù)理工科本科生各專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃要以及教育部工程圖學(xué)教指委課程 制定的 教學(xué)基本要求，通過 “理論教學(xué)與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合，理性知識與感性認(rèn)識相結(jié)合” 的多途徑 、 混合型學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生 看懂工程圖和應(yīng)用計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)繪制工程圖的能力；針對各類專業(yè)普及 工程 意識 ，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。以機(jī)械類課程為 例，教學(xué)內(nèi)容由 4個(gè)知識模塊＋貫穿始終的實(shí)踐環(huán)節(jié)構(gòu)成，各知識模塊理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合。組合體教學(xué)環(huán)節(jié)采用形體分析法對尺寸進(jìn)行了實(shí)際應(yīng)用，對掌握零件尺寸標(biāo)注非常有益。為后續(xù)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè) 設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)打下完整的設(shè)計(jì)手段基礎(chǔ)。 該實(shí)踐環(huán)節(jié)依據(jù)學(xué)生將來的工 程設(shè)計(jì)需要而設(shè)計(jì)。實(shí)踐教學(xué)既增加了學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，又培養(yǎng)了構(gòu)型設(shè)計(jì)能力，對提高學(xué)生綜合素質(zhì)起到了積極的作用。 機(jī)械類 機(jī)械制圖： 96學(xué)時(shí) ,兩學(xué)期完成 近機(jī)類 機(jī)械制圖： 68學(xué)時(shí) ,兩學(xué)期完成 423課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法 課 程重點(diǎn) ： 培養(yǎng)工科學(xué)生的圖 形 思維能力；掌握現(xiàn)代 工程圖樣 的 繪制和閱讀方法 。 ２．在組合體、零件圖讀圖教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師通過采用 電子課件動(dòng)畫展示 ，使讀圖的思維過程可視化；裝配圖讀圖教學(xué)環(huán)節(jié)中，利用 實(shí)物模型與 虛擬模型 相結(jié)合 進(jìn)行，使學(xué)生直觀地了解裝配體工作原理及拆裝順序；在組合體授課階段采用計(jì)算機(jī) 模型 輔助教學(xué)，能夠強(qiáng)化學(xué)生對空間形體尺寸的理解；講授零件綜合表達(dá)時(shí)，以典型零件 的表達(dá)方法 為例 講述 零件 圖的內(nèi)容、特點(diǎn)及常用表達(dá)方案 。 為加強(qiáng)圖學(xué)思維能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)，設(shè)計(jì)了計(jì)算機(jī)自選題構(gòu)型作業(yè)，模仿實(shí)物形狀及功能進(jìn)行構(gòu)型。 424實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)思想與效果（不含實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的課程不填） 實(shí)踐性教學(xué)的設(shè)計(jì)思想與效果： 本課程有針對性地設(shè)計(jì)了以下完整的實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練環(huán)節(jié)： 圖樣的畫法規(guī)定 → 截交相貫?zāi)Ｐ妥鲌D → 組合體模型作圖 → 表達(dá)方案確定 → 測繪（徒手圖） →零件 圖 表達(dá) → 裝配 圖 表達(dá)。 17 43 教學(xué)條件（含教材使用與建設(shè)；促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的擴(kuò)充性資料使用情況；配套實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)效果；實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境） 教材使用與建設(shè)： 結(jié)合我校各專業(yè)實(shí)際，積極組織開展教材建設(shè) , 在教材編寫中廣泛涉獵了本課程的優(yōu)秀教材，聽取了并吸收了同行老專家、老教師的意見和建議，保證了教材的編寫水平。 已完成并由北京郵電大學(xué)出版社出版發(fā)行了國家十一五規(guī)劃教材《機(jī)械制圖》（第四版）上、下冊教材和《機(jī)械制圖習(xí)題集》。具相當(dāng)深厚的教學(xué)改革基礎(chǔ)。 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的擴(kuò)充性資料使用情況： 從 2021 年 12 月起，在制造學(xué)院網(wǎng)站的教學(xué)欄目中， 我們?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究性 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 的有效文獻(xiàn)資料有： 電子教案： 有利于通過觀 察和進(jìn)行空間分析、總結(jié)出投影規(guī)律和投影特性，指導(dǎo)畫圖和看圖。解題提示從思維層次上指導(dǎo)學(xué)生解題 ,對題目進(jìn)行的空間分析和書寫作圖步驟符合認(rèn)知規(guī)律 。 視頻庫： 提供 14 個(gè)機(jī)械加工視頻資源。 實(shí)踐教學(xué)條件是實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)改革設(shè)想的載體，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育 和創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)的物質(zhì)基礎(chǔ)，以實(shí)驗(yàn)設(shè)施、裝備的現(xiàn)代化促進(jìn)教學(xué)手段的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)觀念、模式和方法的全面改革。通過典型例題，介紹了畫法幾何的解題方法和作圖步驟。 目前開設(shè)的實(shí)驗(yàn)有：模型測繪（ 4學(xué)時(shí)）、部件裝拆實(shí)驗(yàn)（ 2學(xué)時(shí)） 、測量工具認(rèn)識實(shí)驗(yàn)（ 1學(xué)時(shí)）零件實(shí)物測繪實(shí)驗(yàn)（ 2學(xué)時(shí)） 、計(jì)算機(jī)繪圖實(shí)踐性環(huán)節(jié)（ 10學(xué)時(shí)）。在教學(xué)過程中，我們特別注重教學(xué)方法與 手段： 1．以多媒體技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育手段并配合有傳統(tǒng)的黑板教學(xué)手段，以增大課堂信息量、提高教學(xué)水平和效果 將多媒體技術(shù)應(yīng)用于 CAI課件設(shè)計(jì)，使之具有圖、文、聲并茂的特點(diǎn)， 能為學(xué)生提供生動(dòng)、友好、多樣化的人機(jī)文互界面以便，靈活、多樣的人機(jī)文互方式。該軟件 成 為一綜合性教學(xué)課件，它集合了工程制圖的多種教學(xué)功能：電子掛圖、三維立體模型與動(dòng)畫、演示解題過程?，F(xiàn)在 這套軟件已經(jīng)全部完成并用于教學(xué)。采用多媒體 CAI 課件上課，節(jié)省了教師課堂板書的時(shí)間，增加了課堂的信息量，使教師可最大程度地發(fā)揮其主動(dòng)性。 5．開發(fā)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng) 實(shí)行網(wǎng)上教學(xué)與管理是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢。 6．改革訓(xùn)練和測試方法 我們還開發(fā)了計(jì)算機(jī)習(xí)題和測試系統(tǒng)和 網(wǎng)上測試系統(tǒng)，題庫提供了每一道題的分析與答案。后續(xù)課程的老師對 本課程的教學(xué)效果也給予了肯定。 課程負(fù)責(zé)人 干靜教授 是國內(nèi)工業(yè)設(shè)計(jì)和機(jī)械制圖教學(xué)領(lǐng)域的專家，所 帶領(lǐng)的課程組 結(jié)構(gòu)合理、骨干教師學(xué)術(shù)水平高、團(tuán)隊(duì)敬業(yè)精神強(qiáng)，長期 積極進(jìn)行教學(xué)手段和方法的改革，長期精心制作教學(xué)課件和教學(xué)資源庫，充分利用了各種現(xiàn)代教學(xué)手段，提高了教學(xué)效率，教學(xué)效果好。擴(kuò)展了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生解決問題的能力。各種測繪實(shí)踐和機(jī)械加工視頻使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，對后續(xù)課程的學(xué)習(xí)起到了專業(yè)基礎(chǔ)課的強(qiáng)基礎(chǔ)作用。負(fù)責(zé)人干靜教授從事圖學(xué)和計(jì)算機(jī)圖學(xué)及其應(yīng)用多年，在西南地區(qū)頗有影響。該課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)由干靜教授和馬俊、王玫副教授等組成，師資力量強(qiáng)，具有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。講授過程中語言流暢，重點(diǎn)突出，概念準(zhǔn)確。 該課程教學(xué)方法先進(jìn)，注重基本理論、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)和生產(chǎn)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，同時(shí)注重學(xué)生課后學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)資源庫支持，在教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)安排，形成了較為有效地體系，既有利與學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)興趣、理解和實(shí)踐能力的提高。長期以來作為四川大學(xué)制造學(xué)院的品牌課程，教學(xué)環(huán)節(jié)完整、嚴(yán)謹(jǐn)，教師上課效果好，學(xué)生評價(jià)一直名列前茅；在本學(xué)院基礎(chǔ)課程的教學(xué)中起到了積極的示范作用?！? 四川大學(xué) 督導(dǎo)專家胡義教授 —— 《機(jī)械制圖》課是我校工科制造、設(shè)計(jì)類學(xué)生必修的重要的技術(shù)基礎(chǔ)課?！? 學(xué)生評價(jià)： 本課程 得到了學(xué)生的普遍好評。 課程組為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，找出問題，在 2021級機(jī)械、高分子、化工機(jī)械等專業(yè)學(xué)生中做了問卷調(diào)查 ， 見下頁表 ，返回的有效問卷 208份。 22 《機(jī)械制圖》課程 教學(xué)評價(jià)表 序號 評估內(nèi)容及參考標(biāo)準(zhǔn) 評 價(jià) （滿分 10 分） 1 認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和大綱 2 課前準(zhǔn)備充分、有完善教案和課件，并不段更新 3 概念、難點(diǎn)講述清楚、重點(diǎn)突出 4 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容豐富、信息量大。 （ 3) 建設(shè)了具有川大特色的完整的配套教材并已使 用。教研室教師自主開發(fā)出版了體現(xiàn)教改思路與成果的系列教材、教學(xué)輔導(dǎo)光盤、網(wǎng)絡(luò)課程等豐富的教學(xué)資源。 24 6．課程建設(shè)規(guī)劃 611 本課程的建設(shè)目標(biāo)、步驟及五年內(nèi)課程資源上網(wǎng)時(shí)間表 建設(shè)目標(biāo)： （ 1) 在已經(jīng)取得的以培養(yǎng)圖學(xué)思維能力為核心教學(xué) 實(shí)踐 基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的內(nèi)涵展開教學(xué)研究，總結(jié)出符合創(chuàng)新型國家人才培養(yǎng)要求的以素質(zhì)教育為核心的工程圖學(xué)教學(xué)模式。不受學(xué)校、地域的限制，為國內(nèi)工科各專業(yè)學(xué)生提供開拓思維、自主學(xué)習(xí)環(huán)境。 （ 2) 將實(shí)踐環(huán)節(jié)作為人才培養(yǎng)的主要途徑 設(shè)計(jì)綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。 不會(huì)自主學(xué)習(xí)的學(xué)生成不了創(chuàng)新型人才。我校正在進(jìn)行這方面的教改嘗試。 （ 6) 將師資隊(duì)伍建設(shè)成為優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì) 。而這將有助于改善預(yù)防口 腔醫(yī)學(xué)教研室的硬件設(shè)備 ，有助于進(jìn)一步完善和充實(shí)教研室的教學(xué)設(shè)備。 4. 鼓勵(lì)師資培訓(xùn) : 為達(dá)到精品課程的建設(shè)有一流的教師隊(duì)伍，即規(guī)模合理、年齡 結(jié)構(gòu)合理、職稱結(jié)構(gòu)梯隊(duì)合理的高水平教師隊(duì)伍的要求，學(xué)校積極支持我院教師隊(duì)伍建設(shè)，具體措施包括：增補(bǔ)教學(xué)人員編制；舉辦教師培訓(xùn)；優(yōu)惠政策支持在職教師學(xué)歷學(xué)習(xí)；教師送到國外參 觀學(xué)習(xí)。 27 8. 說明欄 評價(jià)材料 28 29 30 31 32 。 2．繼續(xù)支持高水平教材的出版并獎(jiǎng)勵(lì)。四川大學(xué)精品課程建設(shè)中 大量 使用我校主編或著作的教材，其中 許多 的教材 為 規(guī)劃教材。同時(shí)學(xué)校加大精品課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入。 （ 5) 啟動(dòng)雙語示范課程建設(shè)計(jì)劃 , 建設(shè)特色鮮明的雙語教學(xué)示范課程 有計(jì)劃地選派教師出國進(jìn)修，培養(yǎng)高水平雙語 教師。引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 （ 3) 進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和課程知識資源的建設(shè)力度，建設(shè)一流教學(xué)網(wǎng)站，增強(qiáng)網(wǎng)站的教學(xué)功能。 （ 3) 力爭在兩年內(nèi)建設(shè)成省級精品課程。為培養(yǎng)具有良好科學(xué)道德和科學(xué)素養(yǎng)、積極進(jìn)取、善于 協(xié)作、具有創(chuàng)新意識和責(zé)任心的工科各專業(yè)人才打好圖學(xué)教育基礎(chǔ)。 53 本課程目前存在的不足 （ 1) 實(shí)踐性環(huán)節(jié)有待進(jìn)一步加強(qiáng)和完善，特別是需補(bǔ)充必要的教學(xué)模型和增加計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容。在西南地區(qū)有較強(qiáng)影響力和輻射作用。經(jīng)典教學(xué)流程結(jié)合計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、多媒體技術(shù)的教學(xué)手段使學(xué)生容易掌握制圖理論和繪圖方法，成為懂工程圖的人；計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)的介紹和實(shí)踐讓學(xué)生掌握現(xiàn)代繪圖手段，滿足社會(huì)需求。 學(xué)生從教學(xué)體系、方法和手段、教學(xué)態(tài)度和學(xué)生的收獲中得到了充分 的肯定，這樣的結(jié)果也是緣于課程組教師自覺進(jìn)行的頻繁的教研活動(dòng)。 近五年教務(wù)處組織的學(xué)生評教結(jié)果顯示：機(jī)械制圖課程教師 評價(jià) 優(yōu)秀率達(dá) 95%左右，主講教師的測評成績名列前茅。通過十余屆研究生的培養(yǎng)，其成果以應(yīng)用到本課程的教 學(xué)實(shí)踐中，形成了完善的，具有我校特色的多媒體課件系統(tǒng)?！?人員配置合理