教學(xué)質(zhì)量計(jì)劃報(bào)告-wenkub
2023-03-14 11:55:12 本頁面
【正文】 閱讀能力，并以這些材料為基礎(chǔ)，擴(kuò)充學(xué)生詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就進(jìn)行詞匯檢測(cè)。摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟，抓重點(diǎn)，搞強(qiáng)化，在日常教學(xué)中滲透語法意識(shí)。提高閱讀速度。爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上有所提高，縮小與上學(xué)期期末考試時(shí)平均分排在我們前面的幾個(gè)理科班的差距。因此，讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。雖然他們的成績還不拔尖，與其他有些學(xué)生的成績還有距離，但他們?cè)谶@一年的學(xué) 習(xí)過程中，還是有著很大的進(jìn)步，特別是那些已有將來明確目標(biāo)的同學(xué)。 教學(xué)質(zhì)量計(jì)劃報(bào)告一 近幾年來，高考的詞匯量由最初的 3400 增加為現(xiàn)在的 6800，而且還有繼續(xù)增加的趨勢(shì)，口語也將成為高考的內(nèi)容之一 。教學(xué)質(zhì)量計(jì)劃報(bào)告 教學(xué)質(zhì)量計(jì)劃報(bào)告 提高閱讀速度?，F(xiàn)在對(duì)大學(xué)非英語專業(yè)的學(xué)生的外語要求也正越來越高，不但要求書面閱讀能力和寫作能力，也要求使用外語流利交流的能力。但也有極個(gè)別學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時(shí)間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí) 。 三、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及方法 根據(jù)教學(xué)步驟完成模塊 5 及模塊 6 的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教材練習(xí)適當(dāng)做出調(diào)整，刪減。此外，在本學(xué)期的教學(xué)中，要狠抓基礎(chǔ)及單詞、句型及語法等，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，突擊寫作訓(xùn)練，為高考打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。利用教材提高學(xué)生的基本功，堅(jiān)持默寫單詞及重點(diǎn)句型。拓寬教材，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞 匯。另外每周進(jìn)行一篇的寫作訓(xùn)練，鼓勵(lì)運(yùn)用背過的句型，提高學(xué)生的寫作能力。針對(duì)共性問題進(jìn)行精講，讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉，學(xué)會(huì)思考、整理和歸納。 在合適的物理課堂教學(xué)上實(shí)施探究式教學(xué) 。 教學(xué)實(shí)施和評(píng)議。具體如下： 編撰《物理新課程同步練習(xí)》一套，供教學(xué)過程中使用，并在使用中加以修改完善。當(dāng)學(xué)生信心不足的時(shí)候，要教育學(xué)生學(xué)會(huì)縱向的對(duì)比。 在我們中學(xué)生當(dāng)中我覺得有一種常見的通病，就是自我的期望值過高。這種反差的形成主要是橫向和別人比較形成的我覺得我給學(xué)生講的時(shí)候，每一個(gè)學(xué)生一定要做到自己和自己比，自己的現(xiàn)在和過去來比，自己的今天和昨天去比。無論是學(xué)習(xí)還是日常的生活，就會(huì)有意義得多，就會(huì)進(jìn)步得多?；卮饐栴}的時(shí)候也感覺把握性低了。初中的老師反反復(fù)復(fù)地講，到了高中以后老師講一下例題給了答案就不再講了。 教學(xué)質(zhì)量計(jì)劃報(bào)告三 高中階段是人生求學(xué)的黃金時(shí)段，而高一上學(xué)期，又是這個(gè)重要學(xué)習(xí)階段的重要的起始階段。 (一 )積累與整合。通過對(duì)語文知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面要素的融匯整合，切實(shí)提高語文素養(yǎng)。在閱讀
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