小學文明禮儀知識教學設計借鑒-wenkub
2023-03-14 03:54:11 本頁面
【正文】 境導入 渲染課間情境。 小學文明禮儀知識教學設計借鑒二 教學目標： 、交流有關課間活動的問題，提高學生的課間安全意識和課間禮儀意識。 A 問聲：您好 ! B 點頭微笑 C 招招手。 二、教學過程： 導入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。 小學文明禮儀知識教學設計借鑒一 一、教學目標： 。小學文明禮儀知識教學設計借鑒 小學文明禮儀知識教學設計借鑒 小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。 。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢 ?禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧 ! 出示課件，感知禮貌用語。 D 面帶微笑靜靜的看著。 ，遵守課間禮儀，爭做課間禮儀之星，共同創(chuàng)建和諧課間。 引發(fā)思考，組織交流。 (1)引導學生發(fā)現(xiàn)身邊亮點 師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。 如：①準備下節(jié)備品。 ⑤室外安全游戲，文明禮讓，互幫互助。amp。 如：①學習課間活動禮儀、童謠。 ⑤晨檢時，講一講新發(fā)生的課間禮儀故事。amp。 通
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