五一教職工大會(huì)講話稿范文大全-wenkub
2023-03-11 22:49:18 本頁面
【正文】 習(xí)的沖刺階段再加一把勁，使更多的學(xué)生在考能力也考心態(tài)考精神的高考中，考出社會(huì)、家長、學(xué)生、教師都更滿意的成績(jī)。雖然春節(jié)我們沒休息幾天，放棄與家人的團(tuán)聚，但面對(duì) 06 年高考，高三上下蓄勢(shì)待發(fā)，志在必得。此時(shí)此刻，全校教職工歡聚一堂，聆聽了張校長的講話。五一教職工大會(huì)講話稿范文大全 五一教職工大會(huì)講話稿范文大全 開學(xué)之初召開教師大會(huì)，意味著新的一個(gè)學(xué)期開始了，學(xué)校各項(xiàng)工作即將全面展開。張校長的講話高瞻遠(yuǎn)矚，描繪了哈工大附中未來五年發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，張校長的講話遠(yuǎn)見卓識(shí)，向全校教職員工提出了更高標(biāo)準(zhǔn)的工作要求，張校長的講話振聾發(fā)聵，擂響了我校未來五年來向省、市兩個(gè)最優(yōu)全面進(jìn)軍的長征戰(zhàn)鼓。但是，對(duì)照張校長的講話，我們明顯感覺到了巨大的差距和不足。 四 是，用講話精神統(tǒng)率高三工作，推動(dòng)高三工作在精雕細(xì)刻，做精做好上邁出更大的步伐，我們的目標(biāo)是細(xì)化優(yōu)化每一科、每一位教師的工作過程，用工作過程工作細(xì)節(jié)的實(shí)化精化保證高三工作結(jié)果的全面優(yōu)化。 其次，為了實(shí)現(xiàn)，甚至超出三保、 兩率，我們具體做法如下： 課前要求每位教師充分備好每一節(jié)課，備好學(xué)生，乃至課上使不同層次的學(xué)生各有所得。對(duì)于學(xué)生手中的資料，老師要有針對(duì)性地留題不能讓學(xué)生陷入題海之中，老師也要隨時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)情況。 老師之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，不能只為自己的一科搶學(xué)生的時(shí)間而造成學(xué)生某一科負(fù)擔(dān)過重，要時(shí)刻有整體意識(shí)，要有團(tuán)隊(duì)精神打整體仗。 調(diào)動(dòng)科任老師的積極性，配合班主任做好學(xué)生的思想工作。 一模后召開以表彰鼓勵(lì)為主題的全體師生家長的大會(huì)，不失時(shí)機(jī)地做好學(xué)生的思想工作。 積極主動(dòng)收集高考信息，第一時(shí)間掌握高考信息和動(dòng)態(tài)。 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志們，在新的一年里，高三年級(jí)決心在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一如既往，為開創(chuàng)我校發(fā)展史上千帆競(jìng)渡、萬木爭(zhēng)春的嶄新局面而不懈努力。借此機(jī)會(huì)，我也希望能夠代表 2021 年我們民政系新進(jìn)的另外三位同事李浩平、畢樹沙、田甜 ，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)及全系的教職員工表示感謝，感謝你們半年多來對(duì)我們的關(guān)心、指導(dǎo)和愛護(hù)，感謝你們?cè)谶@半年多的時(shí)間里給予我們的友誼、信任和幫助，就此 2021 年春節(jié)即將來臨之際，謹(jǐn)向大家表示我們最崇高的敬意，并祝你們新春快樂，身體健康，闔家幸福，萬事如意 ! 2021 年對(duì)我來說，是生命中的一個(gè)關(guān)鍵年份，是一個(gè)生活里充滿幸福、事業(yè)上煥然一新的重要年份。在那時(shí)間的滴答聲中，我仿佛能看見一個(gè)光明的未來正向我走來。在這一年里，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo) 審時(shí)度勢(shì)、不斷進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，在加大人才引進(jìn)力度的同時(shí)，也強(qiáng)化了對(duì)人員的培訓(xùn)、考核力度，不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升教師的整體素質(zhì)，各項(xiàng)工作開展得如火如荼。 作為新進(jìn)教師，我有幸參加了學(xué)院組織的 2021 年新進(jìn)教職員工培訓(xùn)班，聆聽了學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于國際、國內(nèi)職業(yè)教育宏觀形勢(shì)的介紹，了解了學(xué)院的內(nèi)外環(huán)境、歷史沿革、職能設(shè)置、人員結(jié)構(gòu)及組織制度，學(xué)習(xí)了標(biāo)準(zhǔn)化、表格化、精細(xì)化、職業(yè)化這四化的時(shí)代背景、內(nèi)在意義、實(shí)踐目標(biāo)及具體措施。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的啟發(fā)下，我們開始認(rèn)識(shí)到，作為一名專職教師，首先要面臨的不是如何去上課的問題，而是如何培養(yǎng)學(xué)生能力的問題，即傳道的問題，其次才能談得上授業(yè)和解惑。出于這種目的，在課上要傳授給他們的就不應(yīng)該是單純的知識(shí)，而應(yīng)該是成功的道理，或者是那些可以幫助他們未來走向成功的路徑。正如劉曉院長在第六次教師隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議主題報(bào)告中所說的，教師要在教學(xué)中精益求精、因材施教、追求 卓越，打造特色、鑄就精品、成就人才盡力做只能做到稱職，用心做才能做出優(yōu)秀。 教師的崗位工作主要是教書育人，向?qū)W生傳授知識(shí)是我們義不容辭的責(zé)任。房太守的這 種學(xué)習(xí)方式就與我們今天所提倡的素質(zhì)教育明顯是背道而馳的。 記得我在上第一節(jié)課時(shí)就有一個(gè)學(xué)生向我請(qǐng)教一個(gè)問題，她說在我進(jìn)教室之前正準(zhǔn)備到教室外面去的，結(jié)果剛走到教室門口就看到我來了，于是退了回來，不打算出去了，問我怎樣用社會(huì)學(xué)的知識(shí)來解釋她的行為變化。 我的第二個(gè)感受是，在學(xué)院的培養(yǎng)氛
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