五一教職工大會講話稿范文大全-在線瀏覽
2025-05-03 22:49本頁面
【正文】 查，并做進(jìn)一步分析，進(jìn)而做好下一步計劃。 備課組之間更應(yīng)團(tuán)結(jié)，提出的問題要充分探討、研究，一定要把準(zhǔn)確的知識、簡捷的方法交待給學(xué)生，充分發(fā)揮集體的智慧。雖然我們一直倡導(dǎo)自己的課堂自己解決，但出現(xiàn)問題班主任一定要沖在前，第一時間解決問題?？迫卫蠋煵皇巧贤暾n程就完成任務(wù)。挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。根據(jù)每年五月份學(xué)生的焦慮情緒，要配合學(xué)工處舉行一次學(xué)生考前心理健康輔導(dǎo)課。 開好每次大型 模擬考試后的家長會，充分利用家長資源，形成學(xué)校、家長、學(xué)生三位一體的良好局面，使我們的學(xué)生在最后的沖刺階段沖出好成績。進(jìn)行加工和處理，使高考復(fù)習(xí)有針對性不盲目。 只要我們團(tuán)結(jié)一致，時刻把學(xué)校的目標(biāo)放在頭等地位，把每一個孩子看成自己的孩子去培養(yǎng)教育，我們就一定能完成，爭取超額完成三個確保、兩個百分率。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。很榮幸能夠有機會在這里代表大家發(fā)言，并將自己入校以來的工作學(xué)習(xí)體會及心得感受與大家共享。從 7 月 1 日正式踏入這所美麗的校園的那一刻起，我的人生便與長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展聯(lián)系在一起，與在座的諸位老師們聯(lián)系在一起，共同為著人生的理想和信念而奮斗。回顧入校以來的這一百多個日日夜夜，我能清晰的看到自己向前邁進(jìn)時留下的每一個腳印 。 在這里，我就自己入校半年來個人的兩點感受與大家分享。 2021年是學(xué)院在國家示范性高職院校建設(shè)順利通過驗收的基礎(chǔ)上，把握新機遇、迎接新挑戰(zhàn)，在校內(nèi)大力推行文化管理，全面施行標(biāo)準(zhǔn)化、表格化、精細(xì)化、職業(yè)化的第一年。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在各位同事的熱心幫助下，我在這半年的工作學(xué)習(xí)過程中對教師這個崗位有了更深刻的認(rèn)識。一所學(xué)校，如果沒有好的教師，就談不上發(fā)展，談不上進(jìn)步，更談不上擁有一個未來。各位領(lǐng)導(dǎo)高屋建瓴的講座，使我們端正了態(tài)度，提高了認(rèn)識，充滿了信心，推進(jìn)了工作。 唐代的韓愈曾經(jīng)說過，師者，傳道，授業(yè)，解惑也。 雖然，在上課之前我從未有過正式授課的經(jīng)驗，但我仍能清晰地意識到自己所面對的這群年輕人并不是我們手中可供任意擺弄的機器，更不是等待著我們?nèi)ゼ庸さ陌氤善?，他們是人，是一群有想法、有理念、有期盼、有感情的人。而此時此刻，他們之所以愿意安安靜靜地坐在自己的座位上仰視著我們，是因為他們期待著通過我們?nèi)ペA得自己的未來。 宋代的黃晞曾經(jīng)說過學(xué)非師而功益勞，友非人而過益滋，意思是說一個人求學(xué)而沒有找到好的老師，就會疲于用功，交朋友而沒有找到正確的人，就會增加更多的過錯。 這就是說，教師對所授課程的價值必須作深入了解，才能幫助學(xué)生成就自我。通過學(xué)院組織的說課程競賽，我對諸多課程的課程構(gòu)思、課程設(shè)計、課程實現(xiàn)、課程運作等方面有了更深刻的理解，明晰了課程在學(xué)生培養(yǎng)過程中所起的作用以及它所應(yīng)該體現(xiàn)的價值。只有這樣，我們才能談得上精益求精，也只有這樣，我們才能更好的成就人才。然而過去我所學(xué)到的專業(yè)知識書本上的東西多 ，社會上的實踐少，理論性的內(nèi)容多，操作性的經(jīng)歷少，經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實踐，我深深地認(rèn)識到紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，對傳授給學(xué)生的知識，確實很有必要學(xué)一下曾參，每天反省一下自己傳，不習(xí)乎 ?記得明代的林鴻曾經(jīng)有一首詩說道一語不能踐，萬卷徒空虛，它提醒我們一句話也不能付諸實踐，即使讀上一萬卷書也是沒有任何實際意義的。例如我讀過的一本《南齊書》里就介紹過一個叫房法乘的人，當(dāng)太守成天不做事，專好讀書，后來被下屬奪了權(quán)，把他關(guān)進(jìn)了牢房，他閑著無聊，四處求人給他書讀，被天下人所笑。 在這一個學(xué)期里，通過旁聽一些老師的課程，我學(xué)到了很多書本上未曾講述過的新知識、新內(nèi)容。 今天的大學(xué)生比七、八十年代的大學(xué)生有著相當(dāng)多的不同，在書本之外，他們每天都從報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)上接受大量的信息，有著各種各樣新奇的問題，有些甚至是我們始料不及的，這對我們的教學(xué)工作提出了新的挑戰(zhàn)。我聯(lián)系社會學(xué)的角色理論分析了這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并簡要介紹了各種角色期待下人們行為的變化情況，還舉了一些日常生活中發(fā)生的受角色影響的其它事例，才解決了這位同學(xué)的疑問。記得王小
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