教師普通話培訓(xùn)心得總結(jié)四篇-wenkub
2023-03-11 17:03:27 本頁面
【正文】 持人的節(jié)目，因為他們的語音相對來講是比較準(zhǔn)確的。 首先是多讀、多說。正音是指掌握漢字、詞語的普通話標(biāo)準(zhǔn)讀音，糾正受方言影響產(chǎn)生的偏離普通話的語音習(xí)慣，這屬于一種 記憶的訓(xùn)練。 學(xué)習(xí)普通話語音包括發(fā)音和正音兩個部分。反之，如果在學(xué)習(xí)中過分顧及面子，不敢坦然面對自己的發(fā)音缺陷，更不能以頑強的意志和艱苦的努力去克服，改善它，一味的退避畏縮，其結(jié)果不僅使自己付出了時間和精力卻收效甚微，而且容易造成心理上的陰影，加重今后學(xué)習(xí)和生活的負擔(dān)。 一、克服障礙是前提 普通話并不難學(xué)，難的是對心理狀態(tài)的調(diào)整和改善。發(fā)音準(zhǔn)確是語音學(xué)習(xí)最基本的要求。發(fā)音是否準(zhǔn)確與聽音、辨音的能力有關(guān)，所以首先要提高語音的分辨力。我們在學(xué)習(xí)普通話時害怕自己因生硬別扭的發(fā)音出丑，或是畏懼長時間訓(xùn)練的困難，這些心理障礙常常使學(xué) xxx 步緩慢。調(diào)整好心理狀態(tài)，克服心理障礙，是學(xué)好普通話的重要前提。發(fā)音準(zhǔn)確是語音學(xué)習(xí)最基本的要求。方音同普通話語音的差異不是毫無規(guī)律的，了解了方音和普通話語音的對應(yīng)規(guī)律，就不必一個字音一個字音地死記，而可以一批一批地去記。多讀，就是指在看書、看報、看文件等閱讀過程中養(yǎng)成用普通話朗讀的習(xí)慣，即使囿于具體環(huán)境不便讀出聲來，那也應(yīng)該養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。多聽身邊普通話說得好的人的語音，有意與他們多交流，注意他們的發(fā)音方法、語言速度、聲調(diào)處理等。就模仿而言，還得多琢磨。 教師普通話培訓(xùn)心得總結(jié)二 普通話是教師的職業(yè)語言 ,為了改革適應(yīng)時代的需要，為了大力提高教師的普通話水平 ,我市組織開展了教師普通話培訓(xùn)活動。 (1)普通話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁，就是臉皮要厚，才能練得好，學(xué)得會，用的輕松。使不想講普通話得人講普通話是一個難題，只有下大力氣才能轉(zhuǎn)變。 (6)舉辦講故事比賽、教學(xué)論 壇、說話比賽及多和普通話比較好的人用普通話交談。 (2)先把拼音讀準(zhǔn)。
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