教師心理健康教育培訓總結(jié)范文-wenkub
2023-03-11 13:22:42 本頁面
【正文】 學三字經(jīng)、背三字經(jīng)是很有必要的。要求學生執(zhí)行班級的學習和生活制度，不僅可以使學生按一定的生活秩序有節(jié)奏地學習、勞動、休息和參加各種文娛活動，而且有利于培養(yǎng)他們的組織性 。既檢查他們完成工作的情況，又幫助他們總結(jié)經(jīng)驗和教訓，更讓他們在實際的工作中經(jīng)受鍛煉、增長知識以及培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮骨干和模范作用。小干部的素質(zhì)與能力，對班級工作的成敗起著舉足輕重的作用。在接到一個新班級時，適時地對每一位學生進行家訪、談心、詢問學校原來老師以及適度的觀察是必不可少的。心理健康是教師整體素質(zhì)的重要組成部分，是教師綜合素質(zhì)的核心要素，是教育教學質(zhì)量提高的基礎與保障。有了愛這個支點，教育就不僅僅是一種手段、一項工作、一件事情，而是一種力量、一種智慧、一份快樂。我們該怎么去寫總結(jié)呢 ?以下是職場范文網(wǎng)小編收集整理的教師心理健康教育培訓總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 教師心理健康教育培訓總結(jié)范文篇 1 教育是一門科學，管理是一種藝術。要想把學生教育好，把班級管理好，不僅要有股工作的沖勁，更需要不斷地學習班級管理的理論知識和不斷探索的精神，尤其是要根據(jù)時代變化來轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，適應以人為本的教育理念，才能把班主任工作做好。保證學生的心理健康，首先要關心和促進教師的心理健康，教師保持健康的心理，具備對學生進行心理健康教育的能力，才能創(chuàng)設學生健康成長與發(fā)展的良好環(huán)境，心理健康的教師才能培養(yǎng)出心理健康的學生。只有充分了解學生，你才能夠根據(jù)學生的實際情況，對其進行教育教學管理 。為了培養(yǎng)學生的現(xiàn)代意識 ，使學生能夠樹立積極進取，勇于拼搏的精神，把競爭機制引入班級管理當中，實行班級干部競選制，為學生創(chuàng)造一個平等競爭的平臺，形成能者上的向上風氣。 三、健全各種規(guī)章制度 正所謂國有國法、家有家規(guī)。有利于形成他們的集體觀念及文明禮貌習慣 。各種行為習慣的養(yǎng)成教育，能充分展現(xiàn)出這個班級的朝氣。 在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控。 科學發(fā)展，以人為本。學生有了健康的技能，才有終身發(fā)展的基礎。 七、組織各種活動，寓教于樂 對于孩子來說，各種游戲是最有魅力、最能吸引他們的活動。又因為如果只有教師的努力教育，沒有家長的密切配合，學生容易形成兩面性，在校是一種表現(xiàn)，在家是一種表現(xiàn)。但是，只要我們根據(jù)具體情況靈活運用各種方法，真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，跟上新課程改革的強勁步伐，千方百計地理解、信任、尊重、體貼學生，突出學生的主體地位，不斷學習更新自己的教育管理理念，做 到與時俱進，一定能創(chuàng)建出一個團結(jié)求實、民主和諧的班集體 ! 跑偏是一種智慧。 為了更好的開展心理健康教育工作，我校派有關教師到區(qū)教師進修學校參加專業(yè)培訓，還聘請專家到校進行心
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