六年級數(shù)學(xué)上冊分?jǐn)?shù)除法的混合運算教案設(shè)計-wenkub
2022-09-09 13:58:45 本頁面
【正文】 前準(zhǔn)備 教具準(zhǔn)備 PPT 課件 教學(xué)過程 ⊙ 復(fù)習(xí)鋪墊 。 ， 解決問題 。 1 / 4 第 3 課時 分?jǐn)?shù)除法的混合運算 教案設(shè)計 設(shè)計說明 本課時主要是通過對兩道例題的探討 、 分析 ， 得出一個關(guān)于分?jǐn)?shù)四則混合運算的比較全面和具有普遍性的結(jié)論 。 將解決問題與掌握分?jǐn)?shù)混合運算的運算順序有機地結(jié)合起來， 使學(xué)生經(jīng)歷合作交流 ， 獨立嘗試及理解算式表達的意義 ， 體會運算順序的合理性及數(shù)學(xué)知識的形成過程 。 （課件出示） （ 1）在一個沒有小括號的算式里 ， 只有 （乘除） 法或只有 （加減） 法 ， 應(yīng)該從左往右依次計算；如果既有 （加減） 法又有 （乘除） 法 ， 應(yīng)該先算 （乘除） 法 ， 后算 （加減） 法 。8－ 21 4 （先算除法和乘法 ， 再算加法和減法） （ 2） 813247。 小紅用長 8 m的彩帶做了一些花 ， 每朵花用 23 m的彩帶 。列綜合算式為 8247。23－ 4） （ 4）探究運算順序并完成計算 。 。 （ 2）指名敘述運算順序 。
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