【正文】 ，所用具體場合也有區(qū)別 。 數(shù)據(jù)維護(hù)模塊： 同樣是管理員才重慶郵電大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 4 擁有操作的權(quán)限，它基本上包含以下幾個模塊：增加、修改刪除圖書以及增加、修改刪除讀者等程序組成。 [1] 由于以前的開發(fā)工具及技術(shù)不比較的落后，所開發(fā)出來的系統(tǒng)早已不適應(yīng)今天人們的要求，因此開發(fā)出一個全新的系統(tǒng)變 得非常的必要，這個系統(tǒng)將會變得更完善，能夠?qū)崿F(xiàn)一些異常強(qiáng)大的功能，比如在一個局域網(wǎng)內(nèi)，人們想通過計算機(jī)技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)上查看自己想看的書籍，而此時一個網(wǎng)絡(luò)化的聯(lián)機(jī)查詢系統(tǒng)就變得非常有必要了。并且這個系統(tǒng)能夠使用很多年。 第 二節(jié) 開發(fā)環(huán)境 JSP 近年頗愛網(wǎng)站開發(fā)者們的喜歡，因此本系統(tǒng)也采用 Java Server Pages 作為主要的 開發(fā)工具 ， MySQL 將作為關(guān)系數(shù)據(jù)庫，其簡便快捷的操作，大容量的特點將會很好的實現(xiàn)系統(tǒng) 所需要的功能。 MySQL 小且靈活，幾乎所有網(wǎng)站數(shù)據(jù)管理工作都能夠滿足。隨之而來的是互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，帶給人們的改變不次于蒸汽機(jī)的誕生。而管理員則擁有圖書管理系統(tǒng)的最高權(quán)限，管理員可以給任何一個用戶分配用戶名及其密碼，為他們設(shè)定相應(yīng)的權(quán)限。 重慶郵電大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 7 一、 技術(shù)可行性 技術(shù)的發(fā)展往往會對促進(jìn)社會的發(fā)展，而圖書管理系統(tǒng)對技術(shù)的依賴很大，因 此在做圖書管理系統(tǒng)時，將會對技術(shù)上進(jìn)行一番分析，對確定當(dāng)前的技術(shù)能否完成開發(fā)工作。在如何有利的技術(shù)條件下， 實現(xiàn)圖書管理系統(tǒng)已變得非常的簡單。從管理的角度可將圖書分為三類：圖書信息管理、系統(tǒng)用戶管理、讀者數(shù)據(jù)管理。一般情況下，圖書借閱者只應(yīng)該查詢和維護(hù)本人的借書情況和個人信息，若查詢和維護(hù)其他借閱者的借書情況和個人信息，就要知道其他 圖書借閱者的借書證號和密碼。圖書館管理人員功能的信息量大，數(shù)據(jù)安全性和保密性要求最高。 2. 資料維護(hù)： 有關(guān)圖書的所有信息，讀者的相關(guān)檔案，將會全部存在 系統(tǒng)中，將進(jìn)一步的整理。 6. 其它操作： 密碼修改，添加用戶。如果為讀者只有一些基本的權(quán)限，如查詢功能。 [10] 是 重慶郵電大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 11 圖 圖書館管理系統(tǒng)的系統(tǒng)流程圖 第五節(jié) 設(shè)計模式 設(shè)計模式是面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計人員用來解決編程問題的一種形式化表示。把一個應(yīng)用的輸入、處理、輸出流程按照 Model、 View、 Controller 的方式進(jìn)行分離，這樣一個應(yīng)用被分成三個層 —— 模型層、視圖層、控制層。在 MVC 模式中，三層各盡其職、相對獨立，各層內(nèi)部的改變不會影響到其它層，從而降低了數(shù)據(jù)表達(dá)、數(shù)據(jù)描述和應(yīng)用操作的耦合度，也能更好的實現(xiàn) 開發(fā)中的分工，加快工程進(jìn)度。 (2) 還書處理：主要功能是 通過 借閱證編號、找到 借閱 記錄， 將記還書記錄寫入數(shù)據(jù)中 ，同時 會 將 用戶的 借書記錄將被 刪除，并保存在借閱歷史記錄表 當(dāng) 中。 四、 “ 圖書資料維護(hù) ” 模塊 設(shè)計 圖 “圖書資料維護(hù)”模塊設(shè)計結(jié)構(gòu) (1) 圖書類型設(shè)置： 對圖書的類型進(jìn)行設(shè)置管理，包括新書類型的錄入以及對現(xiàn)有書的類型進(jìn)行修改甚至刪除。此查詢包括：‘借閱證編號’、 ‘圖書名稱’、‘圖書編號’、 ‘讀者名稱’、‘借書日期’、‘還書日期’。 (3) 書架設(shè)置：包括書架名稱的錄入，修改以及刪除 功能。 圖 系統(tǒng) ER 圖 本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫采用 MySQL數(shù)據(jù)庫，系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫名稱 dblibrarySys，共包含 11 張表，下面給出數(shù)據(jù)表概要說明及 數(shù)據(jù)表樹形結(jié)構(gòu)圖，如圖 所示，包含系統(tǒng)所有數(shù)據(jù)表。 [14] 表的具體結(jié)果如下 : 表 圖書信 息表 tb_bookinfo 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 字段長度 是否為空 說明 barcode varchar 30 No Key bookname varchar 70 No 書名 author varchar 30 Yes 作者 translator varchar 30 Yes 譯者 ISBN varchar 20 No 出版社 price float 8，2 No 圖書價格 bookcase varchar 10 No 圖書所在書重慶郵電大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 22 架 press varchar 70 No 出版社 intime date No 圖書入庫時間 operator varchar 30 No 操作員 page int 10 Yes 圖書頁碼 三、 圖書類型信息表結(jié)構(gòu)設(shè)計 圖書總是分為很多類型，比如社科，比如文學(xué)，該表的主要內(nèi)容就是為圖書進(jìn)行分類， 可借閱天數(shù)反映了該種類型圖書的可借閱天數(shù)。本表就是對不同類型讀者進(jìn)行分類的表。 表的結(jié)構(gòu)設(shè)計如下 : 表 圖書借閱信息表 tb_borrow 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 字段長度 是否為空 說明 ID int 10 No Key readerID varchar 10 No 借閱證編號 bookID int 10 No 圖書編號 borrowTime date No 結(jié)出時間 backTime date No 應(yīng)歸還時間 operator varchar 30 No 操作員 ifback tinyint 1 No 是否歸還 七、 圖書歸還信息表結(jié)構(gòu)設(shè)計 該表的主要作用 就是記錄圖書應(yīng)該被歸還的時間，除此之外，把重慶郵電大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 26 圖書與借閱者聯(lián)系起來應(yīng)該也是它的一個功能。否則即為用戶名密碼錯， 如圖 。利于查看借閱情況，讀者對哪些圖書感興趣，便于管理圖書。 其操作界面如下圖 : 圖 借 圖 書 《 Java 2 實用教程》 之前 操作界面 重慶郵電大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 34 圖 借圖書《 Java 2 實用教程》之后操作界面 如果讀者要借的書不存在或者讀者的借書量已經(jīng)超過了能夠借閱的最大數(shù)量時，則借閱不能成功。讀者類型管理設(shè)置不同類型能夠借閱圖書的最大數(shù)量不一樣，讀者信息管理則是記錄下讀者相關(guān)的信息，并且可以對這些信息進(jìn)行添加、刪除、修改等功能。而且證件的號碼是必填的。 ： 圖 圖書類型管理界面 重慶郵電大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 39 在圖書類型管理界面中，同樣可以對圖書類型實現(xiàn)增、刪、改功能，如圖 ， 圖 添加圖書類型及可借天數(shù) 圖 修改網(wǎng)絡(luò)編程圖書類型及可借天數(shù) 2. 圖書檔案管理界面： 圖 圖書檔案管理界面 圖書檔案 包含很多與圖書相關(guān)的信息，如 圖書編號，圖書名稱，圖書類型，作者，譯者，價格，出 版社，所在書架等圖書基本信息。 返回到圖 。 圖 圖書詳細(xì)信息 界面 重慶郵電大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 41 圖 修改圖書信息 界面 圖 修改書架為 1 的圖書信息界面 重慶郵電大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 42 圖 修改成功標(biāo)識界面 圖 修改成功后界面 第六節(jié) 查詢功能模塊的實現(xiàn) 查詢功能模塊包含三個功能模塊：圖書資料查詢，借閱歷史記錄查詢和借閱到期提醒。 如要查詢 JSP 項目開發(fā)案例的借閱歷史，如下圖 : 圖 借閱到期提醒 第七節(jié) 系統(tǒng)管理功能模塊的實現(xiàn) 主要有三個模塊，分別為圖書館信息，管理員管理和書架設(shè)置。 圖 管理員管理界面 圖 設(shè)置用戶學(xué)生登錄界面 學(xué)生登錄后 只能在權(quán)限范圍內(nèi)進(jìn)行操作。 重慶郵電大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 46 圖 書架 界面 圖 書架添加界面 圖 書架修改界面 第五章 系統(tǒng)測試 第一節(jié) 系統(tǒng) 測試的方法與步驟 重慶郵電大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 47 圖書管理系統(tǒng)完成以后，還要對它做一次系統(tǒng)測試，以此來檢查系統(tǒng)的完整性及安全性。 所有軟件的測試都是為了用戶有更好的體驗，因此好的測試方案因第一考慮到用戶的需要體驗。從而盡可能的比較完 整的覆蓋程序邏輯以達(dá)到預(yù)定要求的可能性。 操作：進(jìn)入系統(tǒng)后，進(jìn)入圖書借閱，并向系統(tǒng)輸入自己的編號，再輸入要借閱圖書的編號，比如要借的書是《 Java 2 實用教程》，如果借閱成功返回圖 重慶郵電大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 50 圖 圖書借閱成功 結(jié)果：圖書借閱成功，測試成功。 重慶郵電大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 51 重慶郵電大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 52 總 結(jié) 這一次的圖書管理系統(tǒng)讓我忙碌了幾個月，這對我來說是一個非常大的考驗，不過好處也是很顯然的，因為在這個過程中，真正實現(xiàn)了理論知識與實踐相結(jié)合，提高了動手的能力，能夠?qū)W以致用。還要充分掌握系統(tǒng)所要用到的工具，只有這樣，開發(fā)工作才能達(dá)到事半功倍。 回想我的三年大學(xué)生活真的有很多收獲和感觸。只是一些功能不夠完善，以后的升級可能會遇到問題。 非常感謝我的同學(xué)們我的老師們當(dāng)我在畢業(yè) 設(shè)計過程中遇到問題和困難時，是你們 在我困難時 給我提出許多關(guān)鍵性的意見和建議，使我對整個畢業(yè)設(shè)計的思路有了總體的把握，并耐心 地 幫我解決了許多實際問題，使我獲益良多。s concern. JSP provided a special development environment for the Web application that establishes the high dynamic state. According to the Sun parlance, the JSP can adapt to include the Apache WebServer, on the market at inside of 85% server product. This chapter will introduce the related knowledge of JSP and Databases, and JavaBean related contents, is all certainly rougher introduction among them basic contents, say perhaps to is a Guide only, if the reader needs the more detailed information, pleasing the book of consult the homologous JSP. 重慶郵電大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 59 GENERALIZE The JSP(Java Server Pages) is from the pany of Sun Microsystems initiate, the many panies the participate to the build up the together of the a kind the of dynamic the state web the page technique standard, the it have the it in the construction the of the dynamic state the web page the strong but the do not the especially of the function. JSP and the technique of ASP of the Microsoft is very alike. Both all provide the ability that mixes with a certain procedure code and is explain by the language engine to carry out the procedure code in the code of HTML. Underneath we are simple of carry on the introduction to it. JSP pages are translated into servlets. So, fundamentally, a