金屬材料學(xué)教學(xué)反思-wenkub
2023-03-04 22:37:53 本頁面
【正文】 在專業(yè)課程中做實(shí)落靠課程思政，應(yīng)該厘清下面三個(gè)基本問題?！督饘俨牧蠈W(xué)》教學(xué)反思 《金屬材料學(xué)》教學(xué)反思 如何深入思考要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。 一、課程思政在高校專業(yè)課 程育人體系中的定位與作用 課程思政絕不是思政課程的簡單文字順序重組，更不是從思政課程中發(fā)展而來的，不是專業(yè)課程思想政治理論課化，而是要實(shí)現(xiàn)其本身的思政育人功能。課程思政是專業(yè)全員全程全方位育人體系的重要組成部分。在課程思政教育目標(biāo)和課堂教學(xué)思政教育目的的設(shè)定、思政教育元素的挖掘、思政教育案例的選取過程中專業(yè)教師提供思政理論指導(dǎo)，把握價(jià)值引領(lǐng)的方向正確。以達(dá)到用學(xué)術(shù)推動價(jià)值引領(lǐng)、守
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1