關(guān)于20xx年社交禮儀學(xué)習(xí)心得體會(huì)三篇-wenkub
2023-03-03 02:28:00 本頁面
【正文】 表演，然后予以糾正演示等。溫良恭儉讓文質(zhì)彬彬，然后君子素為我國傳統(tǒng)的行為準(zhǔn)則 。讓我感動(dòng)的不是六七個(gè)日本人聊天，小小的電梯間里卻不吵鬧而是感覺彼此很有親情一般可以讓一個(gè)陌生人感覺彼此很有親情一般，這是現(xiàn)在的我所做不到的。六七個(gè)日本人聊天，小小的電梯間里卻不吵鬧。我心想這些工人倒挺有禮貌的。我以為是電信或是電力的工人要在晚上來加班。不僅在大學(xué)校園里也在以后競爭激烈的社會(huì)上建立良好的人際關(guān)系，將自我的周圍空間塑造成一種團(tuán)結(jié)友愛的環(huán)境，這將有利于我們形成和發(fā)展健康的個(gè)性品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我事業(yè)的順利發(fā)展，生活的和諧美滿。 文明禮儀是 精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量一個(gè)人教育程度的標(biāo)尺，文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個(gè)體道德、品質(zhì)和個(gè)性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神及建設(shè)社會(huì)主義精神文明的基礎(chǔ)教育。同時(shí)，也是在學(xué)習(xí)了禮儀課之后我才真正的明白：良好的儀表也是禮儀的一部分，一個(gè)容忍自己儀表邋遢的人是不可能受人歡迎的，衣著妝容首飾等都要符合場合。這就是我選擇學(xué)習(xí)王濤老師的禮儀課的原因。 曾不經(jīng)意看過一則新聞，卻讓我現(xiàn)在還感到羞愧：擁擠的公車?yán)?，給一位老人讓座的，竟是一名外國的游賓 amp。單單一句符合場合就包含多少需要注意的細(xì)節(jié)，需要學(xué)習(xí)的知識，更遑論搭配的技巧、裝飾的尺度 amp。這是一篇文章中對禮儀教育的一段評價(jià)?，F(xiàn)今社會(huì)越來越多的人發(fā)現(xiàn)人難做的問題，在人難做的感慨中，其實(shí)我很多時(shí)候感受到的是來自外界的冷漠，也是在這時(shí)才學(xué)會(huì)頻繁的說謝謝也許是二十多年傳統(tǒng)中國文化教育熏陶，我們中的大部分人都比較靦腆和內(nèi)向，總是將感激放在心里，久而久之都忘了要去感謝。等我走進(jìn)大堂時(shí)，這幫人已經(jīng)簇?fù)碇M(jìn)了電梯。我快步走進(jìn)電梯之后扭頭向摁鍵的人說了聲謝謝他向我點(diǎn)了下頭但沒吭聲。中間電梯停了一次，其中的兩三個(gè)人先出去了，他們之間互相問候告別，感覺彼此很有親情一般，當(dāng)然我聽不明白，只是從他們的表情和神態(tài)上猜測的。老師在課堂上也說過她的日本留學(xué)生如何如何的有禮貌，那種禮貌是一種敬的禮，而這種包含了親的禮可能是更高的一種境界吧！是一種將禮儀已修煉到內(nèi)化的境界，使人觀之可親。 通過王濤老師的禮儀課，我發(fā)覺我們在堅(jiān)持傳統(tǒng)精華的基礎(chǔ)上，用現(xiàn)代的理性的禮儀角度來規(guī)范自我，使禮儀成為我們生活中一種不可或缺的美德和操守，這是對我們作為一個(gè)完整的合格的現(xiàn)代社會(huì)建設(shè)者的要求。通過互動(dòng)環(huán)節(jié)，更能增進(jìn)同學(xué)對這個(gè)課程的興
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